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课堂演示实验的几点体会

作者：田公加
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2009-03-13
出处：《现代教育教学探索》 2009年第3期
机构：物理学是一门以实验为基础的科学，观察和实验是物理学的基础；教师恰当地设计实验，可以进一步培养学生分析推理的能力，促进学生学习的积极迁移，提高思维的灵活性和创造性，笔者就演示实验的设计和强化上浅谈几点体会。

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基于高职《公差配合与技术测量》课程的信息化教学实践

作者：周龙德李丰惠
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2019-02-12
出处：《教学与研究》 2019年第2期
机构：周龙德李丰惠（1.兰州石化职业技术学院甘肃兰州730060；2.兰州市城关区委党校甘肃兰州730050）

简介：摘要随着信息技术的不断发展，计算机技术和网络通信技术的不断更新，数字化校园建设的逐步推进，以信息技术推动职业教育教学改革创新，促进教学方式和学习方式的变革，促进信息技术与课程教学的深度融合，尤其具有重大意义。本文以高职《公差配合与技术测量》课程中的“零件尺寸测量”项目为例，立足高职教育的特点，遵循职业教育的规律，以信息化教学手段开展教学设计，为职业教育开展信息化教学探索提供借鉴。
标签：信息技术信息化教学职业教育教学设计

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强化初中物理课堂教学中的演示实验

作者：宋辉(新疆农一师七团中学新疆阿克苏843016)
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2009-11-21
出处：《现代教育教学探索》 2009年第11期
机构：物理学是一门以实验为基础的学科，实验教学在课堂教学中占有极其重要的地位。课堂演示实验教学是教师用演示的方法，结合课堂教学进行的物理学实验，是一种直观教学手段。通过演示实验可以帮助学生形成物理学概念，进一步理解和掌握物理学知识。通过课堂演示实验操作，教师可以更为形象地讲解物理学概念、现象和规律；学生也可以培养自身的观察力、注意力和思维能力等。

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运用演示实验突破高中物理教学难点的实践研究

作者：胡勤
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2019-09-19
出处：《教学与研究》 2019年第9期
机构：胡勤（广西柳州市铁二中学广西柳州545000）

简介：摘要高中物理是以实验为基础的教学学科，教师要通过物理实验有效的提高学生的学习主动性。帮助学生更好的了解实验与物理的联系性，从而有效的激发学生的学习思维，使学生能够更好的对物理学习产生兴趣，拓展学生的逻辑思维方式。教师还可以通过演示性的实验教学方法来有效的提高实验教学的高效性，减轻学生的学习压力，帮助学生更好的进行物理的知识掌握和思考。所以本文就以运用演示实验突破高中物理教学难点来进行分析和探究。希望能够更好的提高高中学生的物理学习能力，增强物理教学的高效性。
标签：演示实验，高中物理，教学策略，探究

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如何在初中课堂教学中搞好信息技术演示教学

作者：刘幼文
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2012-09-19
出处：《未来教育家》 2012年第9期
机构：（山东省滕州市界河镇中学277531)

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暗箱式光学综合演示器的研制及在小学科学课堂上的应用

作者：李兴超
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2019-10-20
出处：《教学与研究》 2019年第10期
机构：李兴超（济南市济阳区仁风镇中心小学山东济南251412）

简介：摘要鉴于小学科学课中实验的必要性与农村小学实验器材短缺的矛盾，以及光学实验器材的繁琐性，研究者历时两年的时间，成功研制出了“暗箱式光学综合演示器”，并应用于教学实践中。本研究致力于解决光学实验器材种类繁多，不易操作等问题。本项研究成果报告详细地介绍了“暗箱式光学综合演示器”的研究背景、研究过程及其在教学中的应用三个方面。
标签：暗箱式光学综合演示器小学科学自制教具光学实验实验仪器教学实践

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