简介：〔摘要〕在小数高阶段数学教学中，要优化教学，以多种形式吸引学生，突出发挥学生主体作用。

简介：〔摘要〕高中生物教学要呈现一个特点，激发学生思考潜能，提高探究思维能力；拓展学生创造能力，培养良好思维品质；科学运用类比方法，努力培养学生素养和创新能力。

简介：近几年来,由于广大学习科学工作者及有关研究工作者的奋发努力,使中国学习科学从摸索阶段进入确立与发展阶段,其主要标志之一就是中国学习科学学会

简介：

简介：从某种意义上讲，冲压技术其实质就是模具技术，模具在冲压生产中占有特殊的重要位置，只有高质量的冲压模具才能生产加工出优质的冲压件，而冲压模具的寿命又反映了一个企业的技术水平和管理水平，并直接影响冲压件在市场上的竞争力。

简介：〔摘要〕当前教育教学中，提高学生综合素质是广大教师的重要任务。影响学生综合素质的原因有很多，其中学生的安全教育问题使教师感到棘手。作为班主任，保护学生的人身安全是我们的天职。但是，学生的安全事故防不胜防。稍有不慎，就会出现各种各样的安全事故。本文从学生家庭、教师压力等方面对影响学生综合素质提稿的安全隐患问题作出了分析。

简介：〕提高数学课堂的掌控能力对于有效提升学生课堂掌握知识的能力和效率具有十分重要的作用，数学教师如何在课堂上通过自身的教学行为更好的驾驭课堂是广大数学老师面临的重大课题，本文对数学课堂教学做了相关探讨。

简介：〔摘要〕小学语文教学是引领学生迈进文学殿堂，领略文学领域无限风光的开端，要让学生们能感受到文学的魅力，并被深深地吸引住，阅读是关键。古语云“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”这句话的含义是与其给他现成的鱼，不如教会他捕鱼的方法。小学语文阅读教学同样如此，教师不仅要授之以鱼，更要授之以渔。那么，教师如何在课堂教学中对学生进行认识学习规律的引导和掌握学习方法的指导，并在阅读教学中进行阅读方法的指导呢？现就如何提高农村小学语文阅读教学质量，谈谈笔者粗浅的看法

简介：

简介：〔摘要〕中职学生在校学习的年限一般为二到三年，在经过二到三年的职业技能学习后，大部分学生将要走上工作岗位，成为一个社会人。面对我国目前群众体育蓬勃发展的局面，中职学生掌握一定的体育技术和技能是有必要的。所以说，加强中职学生体育能力的培养，显得越发的重要，它对培养学生终身体育意识发挥着积极的作用。

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简介：〔摘要〕根据教学实践中的心得，针对计算机学科教学过程中的一些新问题阐明了观点和解决方法，并提出一些有效的教学理念和教学策略。通过教学实践证实我们的方法是行之有效的。

简介：〔摘要〕在体育教学中，体育教师要优化教学方法，创设不同的教学情境，激发学生的学习积极性，使教学任务在教师预设的教学情境中较好地完成，切实达到学生在愉快中锻炼、在锻炼中健康成长。

简介：爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师”。“没有兴趣的学习，无异与一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”高中生具有远大抱负，求知欲望强烈，对外界的客观事物高度关注，他们认识到现代生物学在人类生活和社会发展中占有愈来愈重要的位置，从而激发了他们较强的学习的兴趣。但由于年龄特征，一旦受到挫折就容易引起情绪波动、悲观失望等消极情绪的，因此他们的兴趣会因受到困难、挫折和是否体验成功等经历丽改变，不少学生学习兴趣会呈递减趋势，甚至最后没有丝毫兴趣。作为生物教师如何在教学中维持学生的学习兴趣至关重要，因为趣味是激发动力的触媒，兴趣是学习的起点。针对青少年心理：喜欢新鲜事物，情感还相对比较容易改变，渴望成功等特点，我采取以下的一些措施。

简介：教育的根本目的在于提高全体国民的素质．而课堂教学则是素质教育的主阵地，作为数学教师，如何在数学教学的过程中，通过具体的“数学素质”的提高，来实现提高学生整体素质的目的，应该是当前数学教师教学研究的重点。全美数学教师协会在1989年发表的《中小学教学课程与评估标准》一文中，对“数学素质”提出了五项条件：

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简介：〔摘要〕心理学是一门重要的人类心理研究的科学。新时期的高中数学教学中，由于多种原因，中学生的心理往往存在着这样那样的毛病，严重影响了学生的数学学习。作为高中数学教师，要纠正中学生心理上存在的种种毛病，从心理学角度出发，重视数学教学中的心理指导。提高中学生的心理素质，从而促进中学数学质量的提高。

简介：近十年我国博士生教育发展迅速,博士培养质量受到质疑,焦点之一是师资条件不足。从数量、结构、国际化水平三方面对当前我国博士培养的师资条件进行分析,发现存在的主要问题有：博士生导师数量短缺;博士生导师队伍结构不合理;博士生导师队伍国际化水平较低等。因此,在以后的博士生教育发展中,应继续加强博士生导师队伍建设,以实现提高博士培养质量的目标。

简介：<正>教师的课堂行为是教师在课堂上对学生身心发展起积极作用和各种行为的总和。教师良好课堂行为对学生学习活动有积极的影响作用,对提高课堂教学效率有一定的推动作用。良好的课堂行为主要包括:

简介：〔摘要〕素质教育是面向全体学生促其全面、主动发展的教育，课堂是素质教育的主渠道。语文课堂教学，应该是在语文教师指引、帮助下，学生进行愉快学习的过程。