简介:〔摘要〕本文主要阐述了小学生作文教学中存在的问题及自己对这些问题思考,然后结合教学实践提出一些可行性的方法。
简介:〔摘要〕面对低年级小学生的识字教学最关键的是培养学生的识字兴趣,有了这种动力,学习自然会取得事半功倍的效果。因为小学低年级学生的思维特点以具体形象思维为主。教学中,教师需根据小学生的年龄特点,采用形式多样的教学方法,激发学生的识字兴趣,培养学生的识字能力。
简介:〔摘要〕寓言,是一种讽喻或寄托的故事,是一种形象与寓意相结合的文学体裁。严文井曾说“寓言是一个怪物,当它朝你走过来的时候,分明是一个故事,生动活泼,而当它转身要离开的时候,却突然变成了一个哲理,严肃认真。”那么,寓言教学如何能引导学生的理解“由表及里”走向深刻?如何让寓意的揭示水到渠成而不是牵强附会?如何让学生在欢声笑语中思维得到发展?在这里,结合我个人的教学经历,谈几点粗浅的看法。
简介:〔摘要〕写字对提高学生的文化素养有重要的作用。因为长时间坚持不懈地练字,可以陶冶性情,提高自身涵养,受到美的感染与熏掏,提高审美情趣与能力,从而养成一丝不苟、爱好整洁的习惯。
简介:〔摘要〕美术教育作为学校教育的重要组成部分,具有其他学科不可替代的作用。我们要摒弃对美术教育偏颇的理解,要认识到美术教育既可以建构人们健全的审美心理,又可以培养人们的艺术欣赏和创造能力。另外,初中美术教学方法不是一成不变的。所以,为了丰富课堂教学内容,激发学生的学习兴趣,我们可以综合地利用各种教学方法,让教学方法服务于教学目标、教学内容以及教学条件,使得学生在实践与讨论中提高美术修养。
简介:〔摘要〕在高中英语新课程标准中,对写作技能提出了更高的要求。英语写作在高考中的地位不容忽视。今年来,“高分在阅读,突破在写作”的趋势,更为提高写作课教学效果的英语课堂教学提出了新的要求。因此,在高中阶段,教师应重视英语写作,认真研究新教材和新课程标准,在指导学生英语写作上下功夫,有计划、有目的训练和提高学生的写作能力。