简介：文献标识码］Ａ［文章编号］１００２－５３０８（１９９９）０６－００１５－０３优化教学过程可以使广大师生耗费少的必要时间和精力，收到优质效果，它作为实施素质教育的主要突破口和有效途径，是当前和今后一个时期素质教育的主攻方向。所谓优化教学过程是指选择的教...

简介：生物学是一门研究生命规律的自然科学,与保护人民健康、提高人民生活水平是密切相关的。但生物学在中学课程中是一门副料,部分学生及家长不甚重视,作为生物教师,则要想方设法不断改进教学方式,提高质量,充分发挥四十五分钟作用,使学生掌握双基知识,得到能力、智力发展。在教学过程中、我是通过加强实验来达到此目的的。

简介：高校毕业生的就业质量是高校办学水平的重要体现。构建毕业生就业质量评价体系，能够客观地对毕业生的就业质量进行科学的评价，比较全面地掌握毕业生就业情况，为学校制定人才培养目标和人才培养体系提供依据，从而提高毕业生就业质量，真正实现高校毕业生“学以致用，人尽其才”。

简介：说明提高审计质量的重要生和迫切性,认为审计人员素质决定审计质量,因此,要抓好审计队伍建设以提高审计质量.

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简介：新研制的《北京市中小学办学条件标准》对学校教育的开放化、民主化以及人本化等，给予了充分的考虑。《标准》从社会发展的整体需要与资源利用合理化要求的角度，考虑和规划中小学校的建设与利用问题，打破自我封闭、自成系统的思维模式与工作习惯，以全面服务社会的态度来博取社会、社区对学校建设的全面理解与全面支持。但在教育理念与政府标准之间、在标准和实施措施之间，必然存在着理想图景与现实政策、统一标准与多样发展的明显落差。因此《标准》的贯彻落实可能是一个相当艰巨的努力过程，但惟其如此，才会成为首都社会经济现代化事业的奠基工程。

简介：〔摘要〕高中数学教学中，提高数学质量的关键是提高学生学习数学的兴趣。提高兴趣要结合学生心理认知特点，主要应建立好民主愉快的师生关系；善于捕捉学生学习数学的好奇心；善于发现学生学习的闪光亮；培养学生学习的自主意识；用多种活泼形式吸引学生；培养好学生“举一反三”的迁移能力。

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简介：基于对学前教育在经济社会发展和幼儿身心发展中的基础性和奠基性作用的认识,世界各国高度重视学前教育,并把提高质量作为学前教育改革和发展的一个重点。尽管各国提高学前教育质量的具体路径不尽相同,但以下几个方面是惯常和通行的策略：基于教育立法的策略,基于幼儿教师专业化发展的策略,基于课程设置与教学内容改革的策略,基于教育督导与评估的策略,基于学前教育科研的策略,基于补偿教育和均衡化发展的策略,基于建立高水平幼教机构的策略和基于稳定经费投入的策略等。

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简介：〕在小数课教学中，依据《数学新课标》的要求，培养学生的计算能力是数学教学的一个重要环节。培养学生的计算能力一是要坚持学生学习的主体地位；二是要坚持训练为主线。

简介：目前,在高校教学质量监控体系的发展和构建中,主流的发展趋势集中于制度的建设,但却造成了只见制度不见人的局面,尤其是忽视了教师在监控体系中的主体性,使得教师在监控体系中处于被动和支配的地位,且既压抑了教师在教学过程中的主观能动性,又严重地违背了人性特点与教育规律,因而必然导致教学质量的滑坡。因此,加强教师在监控体系中的主体地位是保障教学质量的一个重要的和必然的路径。

简介：沈阳新兴高教自学辅导站是1987年3月在省教育厅和省教育学会的关怀支持下成立的。二年来,在省教育学会、市自考办的领导和帮助下,开办了四期高教自学辅导班:第一期800人/科;第二期600人/科;第三期1750人/科;第四期2000人/科。前三期已经参加了考试,合格率是:第一期,逻辑学31％,现代文学34％,现代汉语33％,大学语文78％,会计学原理42％,中国革命史30％,英语综合技能27％,第二期,古代文学作品选88.5％,法学概论77.7％,秘书学概论50％,统计学原理31％,语言学概论85.2％,英美概况39.4％,第三期(部分在外区考试的尚未统计在内)文秘写作72％,逻辑48％

简介：多媒体教学质量与多媒体教学管理紧密相关。教学行政管理部门从课前培训组织、教学资源开发、准入制度控制以及课中课后的教学服务领导和教学效果监督评价等方面加强管理，必将为多媒体教学的开展创造一个有利的制度环境，为改善和提高多媒体教学质量提供有效的教学条件保障。

简介：〕在课堂教学中注重方法，提高45分钟的教学效率，这是提高教学质量的关键。在这过程中，一个不可忽视的重要因素就是学生非智力因素的开发。学生是学习的主体，要提高教学质量必须充分发挥学生的学习主观能动性，而学生的学习活动是智力因素和非智力因素共同参与的过程，学习效果是这两种因素共同作用的结果。

简介：〔摘要〕初中数学是一门重要的基础学科。新时期的初中数学一定要跟上时代之步伐，发挥好多媒体在数学教学中的作用。

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简介：教师工作生活质量评价指标是观测教师工作生活质量特征的标准或尺度。建立科学、完备的教师工作生活质量评价指标不仅是实施教师工作生活质量评价工作的重要前提,还是诊断与提升教师工作生活质量的迫切需要。然而,目前教师工作生活质量评价指标存在着一些不容忽视的问题,主要表现在评价指标概念界定模糊,指标类型设置不尽合理,指标数目确立较为随意,评价指标体系缺乏针对性、前瞻性等方面。为此,我们需要厘清教师工作生活质量的内涵与外延、注重研究基础与方法创新,注重＂本土化＂指标体系研制,加强评价指标顶层设计、构建综合评价指标体系,重视评价指标更新与发展,从而为教师工作生活质量评价提供有效工具。

简介：〔摘要〕教师是学生学习的组织者、引导者与合作者，学生才是学习的主人。数学教学应该向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中理解掌握基本的数学知识、技能与数学思想和方法。本文主要阐述提高初中数学新课程教学质量的方法。

简介：〔摘要〕新时期，我们已经跨进一个素质教育时代，数学教学不仅只培养学生了解数学知识，而且通过数学教学，培养学生的创新能力。本文围绕在新时期的素质教育时代，在小数教学之中，如何培养小学生的创新能力而展开论述。