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  • 简介:摘要信息技术是现代教育采用的最先进的教学手段。对于传统教学中,学生难以表达、理解的抽象内容,信息技术通过动画模拟、过程演示等手段都能予以解决,它打破了“粉笔加黑板,教师一言堂”的传统教学模式,不但在教学中起到事半功倍的效果,而且有利于提高学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力,大大提高了教学效率和质量。如何正确发挥信息技术在初中思想品德课教学中的作用,已经成为广大教师关注的话题。

  • 标签: 信息技术 学习兴趣 课堂效率
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  • 简介:内容摘要初中《思想品德》课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的必修课程。初中《思想品德》课程不仅包含着丰富的学科知识,而且拥有独特的德育功能。初中阶段是学生成长的关键阶段,是一个人思想品德塑造和形成的关键时期,是他们增长知识、强健体魄、塑造灵魂的重要历史时期,班主任工作是学校教育教学活动的重要内容,班主任所担负的任务不仅是对一个班级正常教学秩序的管理,而且还担负着对班级学生道德教育引导,促进其品德健康发展的重要使命。班主任与学生的生活联系非常紧密。一般来说,班主任对于学生的品德形成具有不可替代的作用和影响。随着时代的发展,本着与时俱进的精神,我们应当不断挖掘思想品课的德育功能,更好的促进初中班主任工作的开展。我们要重新定位二者的关系,树立全新的教育教学理念,更好地实现初中阶段教育教学的目标。

  • 标签: 思想品德 德育 初中 班主任工作
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  • 作者: 陈庆华
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第47期
  • 机构:在当今这个物质、社会高度发展的时期,我们的孩子到底缺什么?失去了什么?或许有许许多多的家长会认为:我们的孩子并不缺什么?也没有失去什么?可笔者却不这么认为,在今天,一切外来因素充斥着我们的社会,也包括我们的孩子,电影、电视、网络游戏等,让他们过早地意识到了许多我们意想不致的东西,这肯定地给他们的学习、生活造成一系列不良影响,可我们的教育在某些方面还停滞不前,试问:教育的目的是为了让孩子更好的适应社会,掌握自我生存的技能,实现自我价值,可在孩子成长的道路上,我们的学校、家庭、社会或许都忽略了某些方面的教育。
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