学科分类
年份：
不限 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 更早
最新 浏览↓
/ 25
共 500 个结果
如何进行初中语文诵读教学
  • 作者： 霍景仙
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第31期
  • 机构：语文学习就是听、说、读、写，其中读是关键，是基础，是语文学习的主线。读的能力提高了，听、说、写的能力略加训练就会相应的提高。古人云：“读书百变，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。《语文新课程标准》中也明确指出：“语文阅读教学要重视诵读，让学生充分地诵读，在诵读中整体感知，在诵读中培养语感，在诵读中受到情感熏陶。”这充分说明诵读的重要性。可见，读在语文教学中起着举足轻重的作用，是培养语文能力和提高人文素养的重要过程和方法。因此，多读、精背是我们学习语文的有效方法。那么，教师应怎样对学生进行诵读教学呢？我认为可以从以下几个方面来进行：

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
运用多媒体优化初中历史教学

  • 简介：摘要多媒体以其强大的优势进入历史课堂教学，给以往“讲史”、“说史”的历史教学注入新的生机和活力。历史教学运用多媒体生动地再现历史事实，营造充满活力的历史课堂，使学生对历史感同身受；利用多媒体还可以充分调动学生视觉、听觉功能，激发学生的学习兴趣和集中学生的注意力，促进学生积极思维，引起情感共鸣。作为教师应立足于教学实际，充分利用多媒体信息，真正实现历史课堂教学资源的优化组合，提高教学质量。

  • 标签： 多媒体情感共鸣创设情境 &ldquo 活化&rdquo 历史教学模式探究学习
全文阅读
浅谈初中数学探究教学有效性

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
如何让初中政治课“活”起来

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
浅谈初中作文的片断训练方法

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
初中语文教学的几点困惑

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
初中科学中“功”的教学之我见

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
初中科学教学中的德育渗透

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
初中语文评讲课如何实现高效

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
初中生数学阅读能力的培养

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
对初中化学中学困生的思考

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
初中生学习物理兴趣的培养

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
初中语文教学的德育渗透
  • 作者： 陆德
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第39期
  • 机构：众所周知,语文最主要的功能就是给人以审美的愉悦,从而陶冶人们的情感操守,涵养人们的精神世界。新课程改革实施后,编入教材的课文,大都是文道合一、文质兼美的名篇佳作。因此语文教师理应根据学科特点,凭借语文课堂教学阵地,将德育渗透到语文教学之中,使之“随风潜入夜,润物细无声”,潜移默化地影响和教育学生。

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
初中语文课堂导入初探

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
浅议初中科学中的情境创设

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
浅谈初中历史导学案的编写

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
初中物理课堂提问的几种技法

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
浅谈初中物理教学的有效性

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
提高初中数学教学效率的几点做法

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
浅谈初中作文教学任喜梅

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
首页 上一页 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 下一页 末页
关于我们
期刊网介绍
服务条款
知识产权声明
联系我们
特色服务
学术通
定制服务
广告合作
友情链接
期刊合作
期刊合作
合作流程
商务合作
广告服务
产品服务
期刊大全
论文中心
期刊检索
论文检索
客服电话：400-889-0263

客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号

增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322

出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号

广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号

若发现您的权益受到侵害，请立即联系客服QQ(30444492)或邮箱(qikanoline@126.com)，我们会尽快为您处理

版权所有 ©2002-2024 期刊网 琼ICP备2021005105号