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共 28 个结果

浅谈德育教育在体育教学中的渗透

作者：黄松珍
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第42期
机构：河南舞阳县第二高级中学黄松珍

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新课程标准下对数学教学过程的理解李尽昌

作者：李尽昌
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第46期
机构：河北临漳县第一中李尽昌

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体育教师如何加强对学生的学法指导

作者：陈凯
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2010-12-22
出处：《学习方法报》 2010年第22期
机构：广西北海市北海中学陈凯

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浅谈太极拳在中学体育教学中的意义

作者：李晓春
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第52期
机构：山西省大同二中李晓春

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标签：太极拳体育课中学

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浅谈利用体育课培养学生意志力

作者：张凤飞宋广萍
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第29期
机构：山东临沂市兰山区方城镇中心小学张凤飞

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浅谈怎样做一名合格的体育教师

作者：杨冬梅
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第47期
机构：陕西安塞县初级中学杨冬梅

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体育课教学与中小学生体制素质下降原因

作者：杨晓娟
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第31期
机构：陕西临渭区河西初中杨晓娟

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新课程标准下的语文课堂教学反思——课堂有效教学的误区与反思

作者：牛建东
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第35期
机构：在新课程教学理念的引导下，“有效教学”以成为教师面对教材的一种重要思想。所谓“有效”，不可以简单地理解为教学目标的达成情况，也不可以凭教师完成教学任务的多少来衡量教学是否“有效。笔者认为，学生有无进步或发展是教学有无效益的唯一指标。那么，如果一位教师备课很认真，上课内容很充实，课件制作很精美，学生学习很努力，这节课也可能是低效教学，甚至是无效教学。在当前的课堂教学中有效性的缺失严重抑制了课堂教学功能的整体实现，因此，追求“有效教学”，关注学生的发展已经成为新课程改革的热点问题。本文姑且结合本校语文课堂有效教学存在的一些误区，略作总结与反思，希望借此来促使课堂教学的有效性进一步的提升。

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