简介:随着通用串行总线(USB)技术的发展,USB接口优越的传输特性和USB设备的易用性极大地促进了USB技术在各种外设中的应用,USB接口已经成为PC机的标准配置。在传输距离允许的情况下,实现仪器和仪表的USB接口不但已经成为一种现实的需求,而且在技术上也成为可能。本论文从实现带有USB接口的电压监测仪的角度出发,在借鉴了国内外相关USB理论和技术的基础上,采用USB控制芯片PDIUSBD12实现了一个电压监测仪的USB外围设备。使用Microsoft推荐的win32驱动程序模型设计了USB仪表的驱动程序以提供仪表设备的安装。此外,论文分析了WDM驱动程序模型,探讨了WDM驱动程序设计的方法,为建立实用的系统提供了参考。
简介:长期以来,中学历史教材一直把张衡发明的地动仪和地动仪模型图(图1)作为秦汉时期科学技术成就的重要内容。以初中历史教材为例,人民教育出版社出版的新老教材、上海版新老教材均使用了这幅图片。人教版教材除这幅图片外,还附有地动仪震动示意图。在新教材中这幅图片由黑白变成了彩色,古色古香的彩色图片更加清晰可辨,令人印象深刻。由于历史上张衡发明的地动仪并没有保存下来,图中的地动仪模型是20世纪50年代我国考古专家研究复原的,被简称为传统模型。2004年以来,一些大型新闻媒体就专家对传统地动仪模型的质疑、对新的地动仪复原模型研究成果情况进行了报道,使传统地动仪模型的问题公开化,而新教材却继续选用被证明已经谬误的传统地动仪模型图,
简介:本文旨在对《吕氏春秋新校释》所释《大乐》篇之“两仪”提出质疑,并表达己见,进而强调一种研究中国古代音乐历史文献的态度。首先,“两仪”指天地物质形态之容貌,《大乐》不言“天地”而言“两仪”,是要将“两仪”之“两”与“太一”之“一”相对。“一”在万物造化时指“太一”,而“一”又可以为用,以“一”为用时其义指“不易”,则“一”象征不变,而与“一”相对之“两”象征变。《大乐》所言“一也者制令,两也者从听”可在郑玄论“易”之三名中得到深刻解释。其次,研究中国古代音乐历史文献,欲正确理解其内容尤其是理解起来有歧义的内容,则应对文本内容做逐字、逐词、逐句的考证、分析,以此为基础方能对文本作出合乎历史的正确解读。
简介:摘要:根据我院职业特性,要求学生技能突出,对老师的教学有更高的要求,而如今高职院校使用多媒体教室投影仪频率高,超负荷运转,因而投影仪故障现象频繁,时常会影响正常教学。针对此类问题,本文结合我多年的工作经验,分析总结了多媒体教室投影仪常见的故障和处理方法,希望能提高投影仪使用寿命和我的维护管理水平。