简介：摘要:习近平总书记在二十大中明确指出，“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。社会主义步入了新时代，教育工作也要随着社会的发展与时俱进。为了培养学生的核心素养，落实新课改的相关要求，全面推进小学素质教育，提高学生主动学习的能力，在小学语文教学中科学合理地融入情境模式是非常必要的。本文结合松花江小学实际教学情况，通过近年来在情境教学方面的探索和研究，思考如何将小学语文课堂教学和课外活动有机融合的方法，希望能对小学语文教学方法的提高起到积极推动作用。

简介：摘要：近些年来，随着教育改革的大力推进，学生体质问题逐渐受到了高度的重视，但当前初中体育教学过程中，由于种种因素影响，导致其很难满足学生的实际需要。在大力推进教育改革的今天，想要使初中体育教学跟上当前的改革脚步，促进学生的身心健康，就必须要对传统教学方法进行更新，在体育教学过程中，一旦教学方式不当，就会导致学生对体育的兴趣下降。因此，必须要采取新的教学方法，当前，分层教学方法因其所具备的优越性而受到了广大教育者的关注。基于此，本文就中考背景下初中体育课堂中分层教学模式的有效融入策略为题展开探究。

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简介：摘要：为了推动“以学生为中心”的教育理念，体现立德树人思想，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，对该课程进行了混合教学模式下的课程思政教学设计。第一步，阐述课程思政开展的重要意义；第二步，创新《数据结构》课程教学设计框架；第三步，引用一个典型教学案例展示将思想政治教育与专业教育有机融合。通过《数据结构》课程线上线下混合教学模式中融入课程思政的教学设计，深挖课程思政元素，有机融入课程教学，具有一定的示范作用和推广价值。

简介：摘要：新课标提倡教师采用分层教学模式，为不同身体条件、运动基础和兴趣爱好的学生创造公平的学习机会，满足不同学生的学习需求，促使学生积极参与体育锻炼，让学生产生良好的学练体验，树立体育运动的信心。本文主要分析中考背景下初中体育教学中分层教学模式的有效运用策略。

简介：【摘要】本文提出在概率论与数理统计课程中挖掘、践行思政元素的方式，包括实现人才培养价值的多向度；提高作为教师的育德意识和育德能力；建立思政元素的案例库等。并结合多种以学生为主体的教学方法，实现育人和育才的双向目标。  

简介：摘要：本文研究了融入数码技术的音乐教学模式对提高学生音乐素养的影响。通过实地调查和数据分析，本文发现，融入数码技术的音乐教学模式可以使学生更加主动积极地参与学习，提高音乐技能水平和表现能力，同时也增强了学生对音乐的兴趣和理解。因此，建立和推广这种新型的音乐教学模式具有重要意义。

简介：摘要：传统文化是中华民族的文化瑰宝，具有重要的教育价值，是指引中华儿女前行的不竭动力。现阶段，经济全球化深入发展，国家对外往来日益频繁，英语学科的重要性不断提升。而将传统文化融入高中英语教学中，不仅能够激发学生的学习兴趣，还可以增强高中生的民族文化认同感，使其形成跨文化交际能力，并将中华文化推向世界的舞台，提升中华民族的世界影响力。本文将阐述传统文化融入英语教学的意义，并对具体的实施策略做出分析，以期进一步发挥英语教学价值。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，初中阶段的教育教学也迎来新的挑战，英语在初中阶段教学中占据着重要地位，传统的英语教学已经不能满足学生学习的需求，教师在进行英语教学也需要尝试将中华优秀传统文化融入其中，促进学生全面发展。本文主要阐述了将中华优秀传统文化融入初中英语教学的意义，并且提出将中华优秀传统文化融入初中英语教学中的有效策略。

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简介：摘要：大庆精神、铁人精神起源于20世纪60年代大庆石油会战，铁人王进喜是新中国成立以来最著名的劳模代表，是中国工人阶级的先锋战士。在新时代，大庆精神、铁人精神作为第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神，蕴含的百年铁人精神和新时代劳模文化不断增强政治自觉、思想自觉和行动自觉，是凝聚中华民族伟大复兴磅礴伟力的重要路径和必由之路。大学生作为传承红色基因、发扬红色文化传统重要生力军，将大庆精神、铁人精神红色文化资源融入高校思政课教学是全面培养高素质人才工作的重点环节。通过以思想政治理论教育作为主轴，以校园文化的塑造为阵地，同时以社会实践活动作为有力补充，持续向高校思政教学注入大庆精神铁人精神的滋养，确保其成为大学生综合培养过程中不可或缺的一部分，有效推动高等教育质量的全面升级与大学生的全面发展，激励他们保持积极上进的姿态，立志转化为推广和传承红色文化、传播红色精神的先锋。

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简介：摘要本文以新课程背景下如何将高效课堂模式融入到小学数学教学中为主要内容进行阐述，结合当下新课程标准需求为主要依据，从教学前期教学精细化设计、学具的巧妙导入形式、将信息技术和教学结合这几方面进行深入探究和分析，其目的在于加强新课程背景下高效数学教学的运作效率，旨意为相关研究提供参考资料。

简介：＂中国梦＂与中国近现代史在时间、空间和内容上是一致的,＂中国近现代史纲要＂课程的主题、主线、纲领等都涵盖了＂中国梦＂教育的主要内容。所以,在＂在中国近现代史纲要＂的课堂上,以近代以来的中国历史为载体去阐述＂中国梦＂,具有极大的优势。本文重点论述如何改革＂中国近现代史纲要＂的教学模式,推进＂中国梦＂融入课堂,从而引导学生深入认识中国近现代历史的实质,并坚定＂中国梦＂的信念。

简介：摘要：在小学中高段英语教学过程中，教师要立足于英语教学的特点，突出语言教学的针对性和有效性，促进小学生英语听说读写能力的培养及发展，以提升英语课堂教学效果及教学质量，培养小学生英语核心素养。本文主要探讨小组合作学习模式在小学中高段英语教学中的应用方法，发挥小学生的主观能动性，使英语课堂教学更加有效。

简介：摘要：中国文化源远流长，有着悠久的历史和丰富的传统。近年来，随着全球化的发展，中国文化在国际社会中的影响力逐渐增强，越来越多的人对中国文化表达出浓厚的兴趣。大学英语课程作为培养学生综合素质的重要途径之一，也需要不断更新和改进教学模式，以适应时代发展的需求。本文旨在从思政教学的角度出发，探讨了“课程思政”教学模式下大学英语教学改革的实现路径，从而实现将中国文化融入大学英语课堂，实现教师育德、学生修身和课程育人的目的。

简介：摘要：中华传统文化历史悠久并且承载着我国的文化精神，现阶段，人们把这一精神不断融入到教学领域。教师在高中英语教学中应重点融入中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的联结点。教学时应避免语言教学与文化教学“两张皮”，有机地将中华优秀传统文化融入学生语言习得的全过程，促进学生英语学科核心素养的协同发展。对学生中华优秀传统文化教育效果的评价应注重形式的多样性，尤其应重视表现性评价。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，小学道德与法治课程受到了越来越多的关注。小学道德与法治课教学能够帮助学生形成良好的个人道德以及法治素养，并且能够帮助学生形成良好的社会主义核心观念。在开展小学道德与法治课教学的过程中，教师需要转变传统的教学方式，将社会主义核心价值观念融入到教学当中，根据学生认知情况以及心理发展规律，制定合适的教学内容，让小学生能够更好的接受社会主义核心价值观念，掌握道德与法治知识，从而不断提高小学生的综合素质，为小学生未来成长以及发展奠定良好的基础。

简介：摘要：目前，我国一些高中英语教学中，知识的灌输、重知识、重学习，忽视了对人文知识的渗透和影响，特别是与中华优秀传统文化相结合的教育，缺少了对地方文化观念的传承。本文正是在这种背景下，结合我国高中英语教学的实际情况，对中华优秀传统文化融入高中英语的意义、策略和具体的个案进行了剖析，以期对我国高中英语教育的发展起到一定的促进作用。

简介：[摘要]创新创业教育与高职教育专业人才培养模式融通是深化高职教育改革的迫切需求，文章以双创人才培养机制为引领，从构建“一中心、双平台、三融合”人才培养模式上进行实践与创新，包括：搭建职产教研学平台、双创孵化平台，实施师资队伍融合、课程体系融合、教学过程融合等。通过实践证明，双创教育融入高职专业“一中心、双平台、三融合”育人模式成效显著，实现了校企资源共建共享、学生创新创业能力明显提升。