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  • 简介:<正>一、移动学习的定义关于移动学习的定义如今还没有定论,存在着三种不同的认识和理解趋向。第一,是将移动学习理解为远程学习的一种形式;第二,认为移动学习是数字化学习的扩展;第三,从认知与学习的角度开展研究,认为移动学习的移动性、情境相关的特点使其成为一种全新的学习技术与方式。

  • 标签: 移动性 无线移动通信 可行性分析 终端软件 重点发展方向 个人数字助理
  • 简介:一、教材分析本节课是人教版九年义务教育三年制初级中学八年级(下)第一单元第三节第一课时的教学内容。教材以“活动”的方式引导学生由浅入深,以“渐变”的图示引领学生循序渐进。

  • 标签: 教学设计 动画 位移 九年义务教育 教材分析 引导学生
  • 简介:通过问题的提出导出学习中心的概念、学习中心包含的内容,介绍了移动图书馆的概念,为什么要建立图书馆移动服务体系,移动互联网传播特质及如何构建移动图书馆。

  • 标签: 转型 学习中心 移动图书馆
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  • 简介:随着移劝互联技术的发展,手持设备以其便携性的突出优势不但受到众多商务人士的青睐,也引起了教育界的普遍关注。依托手持学习设备、移动互联技术和网络多媒体技术开展的移动教育为实现人类终身学习提供了前所未有的可能性。因此,如何利用手持设备(如智能手机、PDA、网络学习机等)更好地开展教育、教学交互活动便成为本世纪国内外教育界研究的前沿和探讨的热点。

  • 标签: 网络多媒体技术 课堂 互联技术 终身学习 教育界 商务人士
  • 简介:剧情简介:小镇上空出现了一座会移动的城堡,人们传说城堡的主人是个法力无边的恶魔。有个叫苏菲的女孩,因为得罪了女巫,被变成90岁的老太婆!她只得离家出走,鬼使神差地进入了这座神秘的城堡!

  • 标签: 城堡 剧情简介 离家出走 女孩
  • 简介:杭州姑娘沈璐玮只上了一年半小学,作为“校外生”的她却育着不得了的本领:会说英、西、法三国语言,井且熟悉这些国家的历史。全球排石第十四位的英国石校约翰窄普全新大学的天才教育中心(CTY)在寻访全球天才少年时,一眼就相中了沈璐玮。他们相中沈璐纬的不是她大量的知识储备。而是她独特的玩性:自己去菜市场买菜:在西湖岸边给老外当导游;在万圣节领着小区里的孩子们挨家挨户讨要好吃的;自封“地球村村长”,在小区里举办“地球村孩子音乐会”……

  • 标签: 移动课堂 教育中心 知识储备 地球村 菜市场 万圣节
  • 简介:摘要:移动电子商务是我国重要的新型产业发展内容,它为社会经济带来了更多的发展机遇。作为电子商务的重要一部分, 移动电子商务的开发和发展,不仅丰富了电子商务的应用,对我国人民的日常生活水平带来了巨大的改变。与电子商务相关的产业,基于移动电子商务商业模式的构建和创新,带动相关产业进行转型升级发展。

  • 标签: 移动电子商务 转型升级 营销模式
  • 简介:日本移动增值业务的发展,不仅给人们的通讯生活带来了极大的方便,提高了人们的消费方式和消费品质,同时也大大地增强了企业的发展空间。我国作为世界最大通讯网络消费群体,就要充分借鉴它们的有益成果,并根据我国的实际去发展我们的移动增值业务。

  • 标签: 移动增值业务 启示
  • 简介:我的家乡在浙江省的嘉兴市。嘉兴,这个名字你也许陌生,但你一定知道革命圣地南湖吧?她不仅是我们嘉兴鱼米之乡的象征,而且是中国革命航船的起点。

  • 标签: 嘉兴市 革命圣地 中国革命 浙江省
  • 简介:一座岳阳,跃动着几多中国文人梦。文人爱温柔,岳阳楼下的水,醉人,灼人,也柔人。坐上小划子船,摇着两片桨,船儿晃悠悠地向前。远处,墨绿如黛,群山缥缈而朦胧,轻涛拍岸,似细雨微吟。人坐在船上,完全沉醉在与自然和谐交融的情境中,全然不知自己也成了这幅辽阔博大、绚丽多姿的风景的一部分了。波声悠然,似乎与那遥远历史的波声感应着,从历史的长河飘到眼前,

  • 标签: 中国文人 岳阳楼 自然和谐 历史 朦胧 情境
  • 简介:因为上学的缘故.我们在学校附近租了间房.在农行的家属楼里.这座是倚着农行大楼的.它很高.不像以前住的单元.别人都说在赶十多层大楼里.所有人行色匆匆.都很白私.不会主动帮助别人.

  • 标签: “家” 所有人 农行
  • 简介:<正>冯国瑞先生(1901—1963),字仲翔,甘肃天水人。早年在天水甘肃省立第三中学肄业,同时在存古学堂从哈锐、任承允学习国学。民国十一年(1922)秋,考入南京东南大学,十五年(1926)夏毕业。又考入北京清华学校国学研究院,次年夏毕业。曾任青海省政府秘书、秘书长,兰州大学中文系教授、系主任,兼任西北师范学院国文系教授。解放后,任甘肃省人民政府文化教育委员会委员,甘肃省文史研究馆馆员。1963年病卒,享年63岁。

  • 标签: 文史研究 清华学校 存古学堂 省政府 梁启超 二十年
  • 简介:摘要语文教师和其他学科教师的不同性在哪?语文教师应该比别的学科教师更加有感情,甚至不仅仅是感情,而要有激情,要能够把自己的情感传递给学生。只有如此,才能彰显语文课堂的“人文性”和浓浓的“情味”。本文结合《黄鹤送别》这篇课文,从情美、心美以及人美三个方面对情感教育在语文课堂中的运用进行分析。

  • 标签: 情感教育《黄鹤楼送别》运用
  • 简介:<正>脍炙人口的云南昆明大观长联,在中国楹联史上有重要的地位。它被称为“天下第一”,有字数多、文辞美的含义,恐怕主要是因为它出现得早。孙髯写长联为清康熙年间的事,比他还晚的曹雪芹那时还把十一、二言的联叫做“长联”,可孙氏却早已洋洋洒洒制成九十言(一百八十字)的巨幅,实属破天荒。此后,大观长联也成了研究者离不开的话题,以致有专著行世。

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  • 简介:《岳阳记》之所以能够成为标炳千古的经典名文,在于它深刻的认识价值,丰富的文化价值和卓越的审美价值。一、《岳阳记》的认识价值"不以物喜,不以己悲"和"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"是《岳阳记》之中脍炙人口,最为精警的语言,也是文章的主旨句。长期以来,读者往往关注的是作者在此体现出的磊落襟怀和无私品德,却忽视了极其重要的一点:作者在其中所体现出的担当精神。

  • 标签: 《岳阳楼记》 主旨句 担当精神 认识价值 不以己悲 精警