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  • 简介:我国钒钛科技英语翻译标准研究尚未起步。本文试图从科技英语翻译标准问题入手,同时在文体特征、语言功能、翻译实践的制约因素等三个层面上,把钒钛英语翻译标准确定为忠实准确、通顺流畅和规范专业这三个维度。在此基础上,本文探讨了钒钛科技英语的翻译路径问题,提出以词汇、专业背景知识、扎实的英汉语功底、实践程度作为主要路径的翻译主张。

  • 标签: 科技翻译 翻译标准 翻译路径 钒钛科技英语翻译
  • 简介:摘要:在大数据时代,个人信息匿名化是维持个人隐私权益、社会公共利益、企业经济利益之间平衡的重要手段之一。个人信息匿名化综合了技术法律,作为一种数据处理技术及处理行为对传统规制体系提出了挑战。欧盟已经形成以多元主义为核心的个人数据匿名化规制治理,在规制规则、规制机构、规制标准、规制手段等方面积累了丰富的经验,对当前我国个人信息匿名化规制治理具有重要参考价值。我国应尽快出台《个人信息保护法》,构建个人信息匿名化制度。通过设置个人信息匿名化专责机构,制定个人信息匿名化技术标准,完善个人信息匿名化认证制度,综合运用行政约谈、行政处罚等规制手段,实现良善治理,同时强化私人部门、行业协会的自我规制。

  • 标签: 大数据 个人信息 匿名化 比例原则 数据流通 风险评估
  • 简介:摘要:现阶段,随着教育的发展,语文教学活动的模式也发生了相应的变化,因此,为了能让学生更好地融入语文课堂,增强学习动力,能够自主学习,为了教师能够更好地发挥课堂的作用,试析语文教学活动的评估方法标准就具有重要作用,文章就其具体内容方面进行分析和阐述,并提出相关建议。

  • 标签: 语文教学活动 评课方法 标准
  • 简介:课程内容职业标准对接是我国高职院校长效发展的必然选择。只有将职业标准纳入到课程内容的制定中,才能推动高职教育的发展。通过对目前高职院校课程内容职业标准对接问题的分析,针对问题产生的原因,提出构建"校企一体化"实践模式的解决对策。

  • 标签: 高职院校 课程内容 职业标准 对接
  • 简介:长期以来刑法学界聚焦于法条竞合类型的理论纷争,盖其根源在于通说未能澄清法条竞合的成立范围、划分标准竞合类型三者之间的内在逻辑关系。法条竞合的范围界定不仅是类型划分的前提,更是科学分类之关键,直接影响并决定着划分标准;划分标准则是法条竞合分类的基础,是识别、掌握纷繁复杂的竞合类型之关键。在竞合范围上,对同质犯罪构成异质犯罪构成间能否发生法条竞合进行探讨,主张在中国刑法体系的语境下,仅在异质犯罪构成之间存在法条竞合的可能性;在划分标准上,应在形式层面和实质层面分别建构不同形式构造的划分标准,克服单纯采用逻辑标准或在同一阶段采用多重标准的弊端;在类型划分上,应该在科学厘定范围、合理划分标准的基础上提出将法条竞合划分为从属关系、交叉关系分解关系的理论学说。

  • 标签: 法条竞合 存在范围 划分标准 竞合类型
  • 简介:为实时准确地对实际生产的异常状况进行识别和判定,以信息化系统实时采集的制丝线生产过程实时数据为基础,结合生产实际,把工序批次作业时间分为过程生产时间和换批时间两个时间指标,通过采用直方图和控制图进行分析,建立制丝关键工序的作业时间标准和控制模型,对制丝线准时化生产时间进行研究、评价.应用实例表明,该方法能够及时、有效地判定异常,并为寻找产生异常的原因提供参考.

  • 标签: 过程生产时间 换批时间 标准作业时间 关键工序 批次
  • 简介:首先必须明确,执行课程标准是一种组织行为,不是一种个人行为。新一轮课程改革有一个问题,就是忽视在课程标准的执行过程中,“教师以外的其他人”对教师个人行为的前提性作用。毫无疑问,教师才是课程改革的主体,课程改革的一切都必须通过教师在课堂里的活动米实现。问题是教师发挥课程改革的主体作用是有条件的。

  • 标签: 课程标准 教师 课程改革 中介 个人行为 组织行为
  • 简介:摘要本文采用文献资料法、现场观察法、访谈法、测量法、数据统计法对八年级151名学生的体质健康标准——身高体重、800米、立定跳远、肺活量、仰卧起坐等五样指标进行测试。《学生体质健康标准》在我市实施已有8年,经过问卷显示大部分学生的体质健康水平处于良好水平,优秀和及格水平的比例较少。要求我们在今后的教学过程中保持高合格率的同时进一步提高学生的体质健康水平和培养学生形成良好的锻炼习惯,提高学生体质健康的优秀率。

  • 标签: 八年级学生 体质健康 测量
  • 简介:我国几何课程改革既要关注发展学生对推理、证明和公理化思想的理解,又要培育学生多元多维的几何认识.几何课程应该有一条明确的发展主线贯穿其中.数学教育技术是我国几何课程标准研制中不可或缺的、应该考虑的重要因素.

  • 标签: 课程标准 几何教学 NCTM 信息技术
  • 简介:本文按照SCORM标准设计开发移动教学平台,并引入学习对象概念,实现课程的共享再用.该平台在开发过程中前台UI采用Metronic,后台框架采用SpringMVC,实现了上传课件、播放课件、在线学习、记录笔记、时间轨迹等功能.同时平台构建智能助手模型,将其应用于用户学习过程中,以辅助用户个性化学习资源的匹配监督.

  • 标签: SCORM 学习平台 个性化学习 移动学习
  • 简介:本文旨在深入研究协同教学的基础上,以小学语文学科如何开展基于课程标准的等第制评价为主要实践,从整体评价计划的制订、适合评价方式的选用过程性评价的高度重视等方面展开教学探索,从而转换学生思维习惯,提高学生学习自信心。

  • 标签: 协同教学 等第制评价
  • 简介:美国新课程标准运动是上世纪90年代以来掀起的一场声势浩大的课程改革运动,这次运动以提高课程标准来追求学生学业成就的提高,从而把上世纪80年代的高质量教育运动进行到底.

  • 标签: 美国 新课程标准运动 高中 教育目标 课程设置
  • 简介:在最近的一次师徒结对教研活动中,我们安排了一次观摩课,课题是“圆的标准方程”,课后在进行评课研讨时,引发了对教学一系列的争鸣思考.一、课例简述问题情境:如图所示(图略),我渔政船奉命对以钓鱼岛为中心周围10海里海域进行巡航,发现在钓鱼岛东5海里且再往北9海里处有一艘日籍渔船做业,

  • 标签: 标准方程 争鸣 教学 教研活动 师徒结对 问题情境
  • 简介:英语语篇通常情况下包含的内容比较多,翻译人员在进行翻译时需要结合语篇的实际状况采用相应的翻译技巧,这样才能够达到翻译的要求,提升英语语篇的翻译水平。但是在实际的翻译中,许多人还没有掌握英语语篇翻译的标准和方法,导致翻译质量不高,从而影响到整个语篇的情感表达,不能够达到翻译的要求。本文从英语语篇层面出发,探讨其语篇翻译的标准和方法,增强翻译人员的理论水平,提升我国英语语篇翻译人员的翻译能力,从而保证其翻译的科学性和准确性。

  • 标签: 英语语篇 翻译 方法 标准 策略
  • 简介:摘要:初中数学教育是培养学生数学素养和综合能力的关键阶段,在面临快速社会变革和科技进步的背景下,初中数学教育也面临着诸多挑战。文章通过对初中数学教育的历史发展、现状分析、课程标准、问题挑战以及改进策略的探讨,提出了一系列改进教育质量的方向。未来的数学教育应注重教育技术的融入,促使教学更具互动性和趣味性。通过多方合作,有望建立起更为科学、高效、人性化的初中数学教育体系,培养更多具有创新思维和社会责任感的未来人才。

  • 标签: 初中数学教育 课程发展 教育标准 问题与挑战 综合素质
  • 简介:摘要  随着时代发展,科技的不断创新,对于汽车也带来了很多变革。对于发展所带来的变革,汽车维修专业教师的实践能力教学要有哪些变化或者说哪些不变的标准,本文从教师实践教学能力现状入手,分析汽车专业教师实践能力提升需要哪些补充。

  • 标签: 中职 汽车运用与维修专业 实践教学能力 标准
  • 简介:摘要:体育健康课程标准在2005年就被推广并落实,借助多年的体育经验,进而进行改革创新,把体育健康课程相挂钩。落实新的体育政策,更加关注中小学生的健康,并对中小学生体育健康教育全方面定位。但是传统教学思想束缚了一些家长和学生的认知,认为体育健康教育课程跟以往学校开设的体育课没什么两样,在一定程度上,不利于体育健康教育课程的发展,教学进度也受到了影响。这就需要对课程标准进行潜意识概念化,使家长和学生了解体育健康课程标准中最核心的内容。基于此,本文将对体育健康课程标准的有效实施提出相应的建议,希望对体育健康教学课程有一定的帮助。

  • 标签: 体育与健康课程标准 身体素质 策略研究
  • 简介:摘要:我国社会发展速度不断加快的过程中,航空事业整体的进步水平得到了良好的提升,人们出行在选择的过程中,航空、航天成为了首选也是舒适性较高、速度较快的一种出行方式。所以在校园教育工作开展和实施的过程中,就需要清楚的意识到自身所肩负的责任,加大有效的对专业型人才进行培养,是当前航空教育工作在实施过程中的核心所在。本次文章的研究就是以调查的形式,重点了解当前航空服务工作在开展过程中,顾客对于这项服务的需求程度,力求能够在不同的视角,找到教育工作在开展过程中,认证标准实践课程的具体改革模式,从而真正地提高教育工作开展的效果,为航空航天事业培养出更多高素质、高能力的优秀人才。

  • 标签: 航空教育 认证标准 实践课程
  • 简介:摘要:音乐、跳舞都是情感艺术作品,往往在艺术作品中蕴涵了丰厚的文化底蕴,可以愉悦人们日常生活,给予人类快乐,让人类拥有更高贵的人格。而音乐、跳舞尤其对学习繁忙的中学生而言,更有助于调剂日常生活、缓解压力。成为一位好音乐老师,使学生真正爱上音乐、跳舞是教学工作中的首要任务。同时指导学生积极参与音乐、跳舞等活动,从而丰富情感体验,让国中学生的情感天地得以陶冶,在潜移默化中树立起对亲人、对别人、对社会所有美好事物的挚爱之情,从而培养对生命的积极态度和对美好未来的热爱和渴望,从而思索和谋划一生,并树立终生学习的信念。

  • 标签: 新课程标准 音乐与舞蹈 模块教学