简介：摘要：心理教育作为素质教育的一个重要内容，其本质是通过让人们关心生命本身，进而增强对生命本性的了解，学会珍爱、敬畏生命。近年来，社会上各类少年轻生事故频出，这揭露了一个严峻的现实问题———我国对中学生的家庭教育存在不足，没有搞好生命教育工作。这使得部分青年在遇到生命中的各类困难与挑战时，处理能力欠缺，心灵防线崩溃，留下了轻生的种子。所以，应该及时对学生进行相应的心理教育，并在其中加强生命教育。

简介：摘要：如今，知识教育中对德育的渗透在教育领域中被人们广泛谈论，成为了当下教育重点的热点话题。中小学作为对学生的初步启蒙和知识教育阶段，并且政治这个科目，是初中必修也是最主要的科目之一，不单单承担着向所有学生传递知识的任务，也肩负着培养学生正确思想、良好品格的重要使命。学艺先学德，教育事业应培养德智体美劳全面发展的中国新青年，而不是只会考试的机器。本文侧重解析了 生命教育理念下浅谈初中政治教学中的德育渗透现状，指出了我国现有 初中政治教学中的德育渗透开展力度不大、教育形式缺乏多样化和对德育教育渗透不重视等问题，并对存在的问题提出了有针对性的优化策略。

简介：德育，作为教育的灵魂，统摄并渗透心于教育的全过程，关系到青少年的未来，关系到国家和民族的兴衰。作为杭州市经济、商业、金融、文化、体育、新闻中心的下城区，从省会中心城区这个特定优势出发，坚持“人才强教”“质量立教”“服务兴教”，坚持德育的核心地位不动摇，强化学校德育主阵地、主课堂建设，德育工作洋溢着生命气息，将学校打造成师生向往的精神家园。

简介：摘要：在近一些年来，随着我国教育事业的不断发展和进步，它为社会各生产以及生活领域输送了大量的优秀人才。作为教育事业中的重要组成部分，其德育工作不仅仅关于着学生价值观以及世界观的形成，也对未来的整体发展具有重要影响效果。因此，在这一个过程中，我们需要才从生命教育的层次出发，通过对生命教育的概念进行探讨和精细，从而为学生构建正确的人生观和思想观。在本篇文章中，我们主要是简单的探讨高中德育工作中生命教育的问题与对策研究。

简介：为什么选择兰州？一方面是因为她的独特，“丝绸之路”造就了她的神秘，“黄河母亲”孕育了她的温情；另一方面，这里的德育经验让人耳目一新，其中不乏可资借鉴的智慧灵光。

简介：近年来，海门市三和中心小学努力探索学校、家庭和社会相结合的“和悦”德育特色。“和”即和顺、温和、和平之意，“悦”即快乐、开心、舒展之意；“和悦”就是人与人之间以和为贵，和谐相处，在协和共进中获得幸福成长的快乐。学校通过多种特色活动，不断打造校园“和悦”文化，有效实现了“用和悦的方法培养人，培养和谐发展的人，培养善于和别人和悦相处的人”的目标。一、节日文化，搭建快乐平台多彩的节日蕴含着丰富的德育资源，学校挖掘节日内涵，努力打造校园节日文化，利用多种校园节日和传统节日、重大纪念日，组织开展相关活动，以此传承传统文化精髓，弘扬民族精神，并注重体现时代精神，为孩子提供展示平台，让孩子获得快乐感的教育。

简介：构建开放性探究式综合化的有效德育课程，能为学生的终身发展奠定德性基础、学力基础、心智基础。多年来如东中学倡导和组织、实践与运行的各项德育活动，形成了传承久远、与时俱进、坚持不懈的开放式、探究性、综合性德育课程，使同学得到应有的自由、自信、自爱，人也真正成为人，成为真正的人，有效德育也成为真正的理想教育。

简介：摘要：近年来，学校里经常发生一些学生自杀甚至谋杀的案件。中学生的暴力行为，既包括漠视他人生命，也包括自伤、自杀等行为。中学生生命暴力事件频发，不论是对父母，还是对教育工作者，乃至全社会来说，都是一个相当令人担忧的现象。因此，对于在中学加强生命德育的研究是十分有必要的，本文围绕当前中学生命德育存在的问题进行研究，并提出了相应的对策。

简介：摘要随着我国社会的不断发展进步，其在教育教学中培养学生的生命意识已经成为教育的主要目标，要保证学生的生命安全与健康，就需要提升学生的安全意识，加强学生对生命的认识，从而让学生在学习与生活的过程中都能够尊重生命的可贵，珍爱生命，热爱健康的生命，并对生命的宝贵产生敬畏之心，保证学生能够树立正确的价值观念，从而激发学生的学习热情，提升学生自身的价值。

简介：

简介：摘要爱，是一种责任，它是无怨无悔地付出而不求回报；教育，是一种信念，它是用生命影响生命的过程；爱的教育，是一种使命，它让我们影响更多的人去付出更多的爱。做学生喜爱的教师，前提条件是我们要爱学生，要了解学生，了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，让学生在教师的影响下生命中多一些触动。

简介：摘要随着我国社会的不断发展进步，其在教育教学中培养学生的生命意识已经成为教育的主要目标，要保证学生的生命安全与健康，就需要提升学生的安全意识，加强学生对生命的认识，从而让学生在学习与生活的过程中都能够尊重生命的可贵，珍爱生命，热爱健康的生命，并对生命的宝贵产生敬畏之心，保证学生能够树立正确的价值观念，从而激发学生的学习热情，提升学生自身的价值。

简介：生命教育，顾名思义就是有关生命的教育。其目的是通过对中小学生进行生命的孕育、生命的发展等知识的教授，让学生懂得生命至高无上的美的价值，特别是要悦纳自己，善待自己，享受生命成长的快乐，同时也尊重他人和其他形态的生命。

简介：

简介：当应试教育走到了人人喊打的时候，当社会对人才的需求越来越多元化的时候，我们迎来了轰轰烈烈的素质教育，提出要重视以人为本，培养人的个性，创新精神和实践能力。素质教育思想的提出其实是一场深刻的思想解放运动的一部分，这个任务英美法早在18世纪就已经完成了。

简介：摘要尊重儿童的差异。注重孩子个性的发展。在今天已经成为儿童教育的主旋律。把自主还给幼儿，尊重幼儿的独立人格和自我意识、给予幼儿自由活动的空间、正视孩子问的差异，注重孩子个性的发展。捕捉幼儿在学习过程中的灵动与飞扬。促进幼儿的主体性、自主性、独特性、创造性不断地生成与发展。

简介：

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简介：针对体育教学中学生因学习没兴趣、没信心、没目标、没想法等导致＂迟到、不执行＂等现象,引入尊重概念有关的＂无固定对象＂和＂无期待预设＂理念进行辩证施教,即学生＂全然注意力＂可期待但教育结果＂无期待预设＂。在沟通协议基础上,采用＂惩罚游戏＂,体现教育＂无固定教育对象＂的公平性。目的是让问题学生把课堂执行下去,用团队带动个体,提高班级整体教学水平。

简介：摘要教育孩子要注意方法，爱要懂得放手，要还孩子应有的尊重，家长要配合学校，我们共同来营造或者共同去达成一种成人的基本价值观。要懂得只有家校共育才能教育完美的孩子。