简介:摘要:主题活动是幼儿园课程的重要形式之一,也是符合儿童认知的课程形式。主题式活动注重将不同领域的知识进行联系,可以让幼儿在参与活动时学习到不同的知识,促进幼儿全面发展。为使主题式活动顺利有序的开展,教师应当结合幼儿不同阶段的发展特点选定主题,制定教学目标,确定开展主题活动的方式,才能更好的促进主题式活动的实效性。“前”而不“浅”,本文以幼儿园主题活动前审议的策略为主要内容展开讨论。
简介:摘要研读《前赤壁赋》,要认识现代散文诗源于赋体,弄清赤壁三篇的异同,理解前赋景情交融的妙笔,领悟苏轼超脱与豁达的人格魅力。