简介：本文从“十三五规划”中对“城市、农村基础设施PPP模式”的财政风险研究与基础设施PPP模式的基本理论着手．在此基础上提出城市基础设施PPP模式的财政风险问题。研究其主要来源和基本特征，最后，提出我国城市基础设施PPP模式财政风险控制的政策建议。

简介：高职高专法学教育培养目标在于培养适应社会发展需要的、有竞争力、创造力的应用型法律人才。高职高专法学教育培养模式的改革要紧紧围绕这一培养目标来进行。改革高职高专法学教育传统的教育方式，强化法学实践教学，加大职业技能训练，提高创新意识和实践能力势在必行。

简介：区域联合采购，是军队物资采购系统在巩固和深化近年来以建制部队单位物资集中采购成果基础上，进一步拓展为以区域驻军为主体，在建制关系不变、经费预算体系不变、采购审批权限不变、财务支付渠道不变的前提下，汇聚区域部队单位和官兵个人需求，统一搭建采购平台，共同面向市场，联合组织采购的新模式。

简介：自2014年开展政府和社会资本合作（PPP）模式以来，四川省西昌市财政局按照国家和省州统一部署，创新工作思路和方法，规范操作流程，探索出“构建一个机制，固守两个上限、遵循三个原则、制定四个办法”的“1234”工作法，科学有序地推进了全市PPP模式稳步发展。2015年西昌市2个棚户区改造项目纳入全省签约项目，总投资18．39亿元．吸引社会资本投资12．88亿元，目前已全面开工建设；交通、棚改类6个市级试点示范项目完成投资人采购程序，进入中标候选人的谈判阶段，预计签约总投资111．36亿元，吸引社会资本投资91fZ．元。

简介：2015年以来，政府与社会资本合作（PPP）模式获得多部委力推，财政部、发改委更多次发文指导加速推进PPP项目。PPP模式已成为当下中国最热门的政府项目实现方式。

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简介：农产品流通效率决定着农民收入,也是＂三农＂问题的核心。由于存在小生产与大市场间的矛盾,流通基础设施薄弱、链条长、成本高以及产销对接不畅等问题,我国农产品流通效率一直比较低下。创新农产品流通模式,一直是学者们研究的热点。本文通过对已有研究的梳理,将农产品按供求及仓储条件的不同分为三类,并从平台经济视角提出建立农产品平台流通模式,从农户、中小企业、消费者、交易费用四个方面分析了该模式的优点,最后对发展农产品平台流通模式提出相应的对策建议。

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简介：新疆独山子天利高新技术股份有限公司（以下简称天利高新），1999年4月由新疆独山子天利实业总公司、新疆石油管理局独山子石化总厂、乌鲁木齐高新技术产业开发区高新房地产有限公司、新疆特变电工股份有限公司和上海中大高新电子技术有限公司等五家单位共同发起设立的股份制企业。主要生产经营高级润滑油及添加剂、高级沥青、塑料等石化产品。2000年年底上市，是新疆首家获得“双高”认证的高新技术上市公司。

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简介：近年来,贵州省铜仁市不断加大财政支农支出力度,有力地促进了农村繁荣、农业增效和农民增收.为了解近三年来财政支农资金的使用和管理情况,笔者近日进行了专题调查.调查发现,目前市县两级财政及涉农部门在资金的投入、分配、管理和使用上仍存在一些不容忽视的问题,必须通过创新财政支农资金管理模式和机制加以解决.

简介：科学技术飞速发展的新时代,高素质人才的培养备受社会重视,传统的教学模式已不能满足新时期的要求。以探究为基础的研究型教学模式有助于培养学生学习的主动性、创造性,培养其善于发现问题、解决问题的能力,应用前景将会越来越宽广,最终将成为培养研究型、创新型人才的主要教学模式。

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简介：党的十七大报告明确指出，今后五年要“深化预算制度改革，强化预算管理和监督，完善各类国有资产管理体制和制度。”随着公共财政改革的不断深入，行政事业资产管理改革已成为新时期财政改革的重要内容，并同规范收入分配秩序、降低行政成本、建立惩防体系、推进事业单位改革等一系列热点问题紧密关联。

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简介：企业所得税汇算清缴，在传统概念上是指对企业所得税平时按季（或按月）预缴，年终由税务征收机关对企业全年应纳的所得税汇算清缴，多退少补的一种征收管理办法。它在组织税源、堵塞税收漏洞．体现税收、财务政策和减少平时的工作量等方面起到了相当大的作用。但是，随着新财会制度的实施和新税制改革，以及所得税法的规范化，原来的汇交模式已经越来越明显地暴露出它的不足与缺陷：l、时间限制。不同经济性质、不同类型乃至不同管理层次的为数众多的企业都集中至每年的l－4月（日常的征管工作也在这期间）由税务部门逐户进行所得税的汇算清缴，显得时间仓促，影响了汇缴质量。2、汇级力量与水平限制。由于汇缴时间集中，而能够参与汇缴的税务

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简介：综合英语课主目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。长期以来，英语专业的综合英语课教学目的性不明，信息量低，思想性差，授课单调，教学过程中注意力主放在听、说、读、写等基本语言技能的训练上面，却忽视了教材内容和教学过程中对学生综合素质的培养，导致学生注重语言形式而忽视语言所表达的思想内涵，综合素质难以提高。在综合英语教学中引入BP制辩论，可以改进传统的教学模式，建构一个良好的“以学生为中心”的新的教学模式，有利于提高学生的学习兴趣，突破重点、难点，培养学生的综合能力，提高学生整体素质，对于培养全方位人才具有积极的作用。