简介：摘要水资源持续利用规划是水利可持续发展的前提条件。水资源持续利用规划的评价指标突出了能量效益与人口、土地、生态和环境的关系，是体现人口、资源、生态、环境与经济协调发展的重要环节。对于水资源持续利用规划的综合评价方法尚需进一步研究。

简介：摘要伴随着《城乡规划法》的实施以及城市规划一级学科的确立城市规划的专科教育被注入了新的内涵，论文就如何与时俱进地培养创新人才提出了相关建议。

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简介：摘要职业研究表明，在职业生涯的起步阶段，由于个人的可塑性强，职业转换成本低，如果在这个阶段就对自己的职业有一个准确的定位和长远的规划，效果极佳，将非常有利于自己今后的成长与发展。职业生涯设计，要做好“定向”、“定点”、和“定位”。职业生涯设计由审视自我、确立目标、生涯策略、生涯评估四个环节组成。在进行职业选择时，首先应充分认识自己与周围的环境，这样才能在选择职业时做到心中有数。要认真进行自我优势分析、自我劣势分析、环境分析、人际关系分析。职业生涯设计做到既知己又知彼，就有了成功的基础。只要脚踏实地地按照设计要求努力去做，就会收获职业成功的喜悦。

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简介：证券投资分析课从理论上阐述了证券投资的收益与风险,从宏观上揭示了证券市场的发展对国民经济的贡献,以及财政、货币政策对证券市场的影响。通过对证券投资的基本分析与技术分析,丰富学生的金融基础知识,促使学生掌握证券投资的技巧,提高对证券投资的分析能力。

简介：目前，高层住宅小区的用电负荷迅速增加，在当前电力供应十分紧缺的形势下，采取多种渠道节能用电具有非常重要的现实和长远意义。文章结合实际情况，提出有效措施。

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简介：摘要基础设计是结构设计的一部分，根据不同的结构体系及不同的地基情况采用何种基础形式，以及面对不良的地基情况采用何种地基处理方案是我们在设计中经常遇到的问题。好的基础形式与科学的地基处理方案可以提高结构的安全性，同时也会取得良好的经济效益。

简介：摘要实践教学是促进高职学生由理论学习到实际运用，由知识接受到生活经验转化的重要途径。为切实提高教学质量，改善教学效果，在高职院校的《经济学基础》教育教学中，应大力开展实践教学。通过教师的精心设计和规划，引导学生将理论知识与实践体验有机地结合起来，在实践中检验理论，在理论指导下丰富实践，给予学生直接参与体验的机会，告别理论实践分离脱节的被动学习，提高《经济学基础》课教学效果。

简介：目前对既有建筑物进行基础加固的方法很多，不同的方法适用于不同的地质条件、建筑物结构型式、基础类型、建筑物质量事故原因与程度及场地环境条件。

简介：道桥景观问题是道桥工程美学、城市规划学、环境美学、人文地理、民族心理、历史文化传统、民族经济等方面知识在工程建设上的综合体现。随着城市建设的发展，道桥景观问题必将引起高度重视。

简介：摘要斜柱式基础的主柱坡度与地脚螺栓中心对立柱中心的偏移尺寸控制不当，砼浇制后容易造成组立塔时塔脚板与基础顶面连接不好，造成主材坡度与立柱坡度不一致，误差偏大，甚至造成主材变形，针对此类情况，结合施工实际，采取相应措施给予解决。

简介：摘要在城市隧道施工过程中，经常会遇到隧道穿越建(构)筑物群基础的情况。本文简要地对隧道盾构法施工时穿越建(构)筑物所引起沉降的理论进行了分析和阐述，以科学的预测建筑物基础的受力情况并采用相应的保护措施。同时对盾构法施工穿越建筑物时如何选择掘进参数及确定监测方案进行了阐述。

简介：摘要《计算机文化基础》课程已经成为各高职院校的必须课程，这不仅是一门重要的基础学科，更是一门面向计算机操作技能和计算机应用的应用型学科。本文就《计算机文化基础》这门课程普遍存在的问题及解决方法进行分析和探讨。

简介：摘要随着我国高层建筑的普及，基础工程成为工程质量的控制重点，尤其是大面积的基础工程，由于基础深，底板厚，混凝土浇筑量大，容易产生温度应力。当温度应力超过混凝土早期所能承受的拉应力极限值时，底板就会出现裂缝，影响到混凝土的整体性和防水性，因此，地基基础工程的混凝土浇筑成为监理单位旁站监理中需要重点控制的阶段之一。

简介：为了提高高校法律基础课教学效果,本文结合教育部新的"两课"教学基础要求,从《法律基础》课的教学目的入手,分析了法律基础课教学中存在的问题,对如何提高教学效果,提出了一些方法.

简介：摘要我国企业会计准则和现行会计制度的内容，从会计政策的角度，大致可以分为两大类一类是企业必须遵守执行、无权变更的，如会计期间、借贷记帐法等的规定；各类资产的划分；会计报告的格式等。一类是给企业留下选择余地的对同一经济业务事项的不同会计处理方法。本文就针对企业会计政策选择的一些基础理论进行研究探讨。

简介：在我国很多地区存在着各种各样的溶岩洞，给桥梁施工带来了各种问题。如何处理好在这些地区施工中所遇到的问题就成了桥梁施工中的重点和难点，本文主要探讨在这些地区施工应该注意的问题以及解决的方法。

简介：摘要在高职院校人才培养顶层设计之下，建立与之相适应的课程教学整体设计，是确保教学成功的关键。本文以高职院校电工基础课程为例，通过对课程的定位、课程教学设计思路、教学目标、教学模块以及评价体系等问题的探析，完成了电工基础课程教学的整体设计，旨在为高职院校的课程教学改革提供有益的借鉴。