简介：流行语可以看做时代和社会的一面镜子，文章以2018年《咬文嚼字》十大流行语为研究对象，对其成因及意义产生方式进行分析，并对其反映出的新时期人们的思想认识作出进一步的论述。

简介：摘要进入21世纪后，我国中小学音乐教材建设有了较大的发展，主要体现在新音乐教学大纲和新音乐课程标准的颁布与实施上。因为教材的编写首先要依据教学大纲和课程标准的要求，要充分体现大纲和标准的精神，这样才能符合基础教育课程、教材改革的需要。所以，新中小学音乐教材的变化，很大程度上体现了新音乐教学大纲和新音乐课程标准的进步，而这种进步又恰恰反映了我国音乐教育理念和音乐教育制度上的前进。

简介：摘要一年级是幼儿园生活的终结，也是小学生活的起点。较幼儿园而言，小学对学生的要求大有不同，作为一年级的语文老师，创设充满生命、溢满快乐的课堂情境，让孩子轻轻松松爱上语文，是我们应该迈出的第一步。

简介：摘要2019年法国网球公开赛中，纳达尔和蒂姆向男单冠军发起争夺，最终纳达尔在丢掉一盘后发威，以6-3/5-7/6-1/6-1连续第二年击败蒂姆，第12次夺得法网冠军，也是他大满贯第18冠。本文以2019年法国网球公开赛纳达尔参加的7场正赛比赛的数据作为研究对象，运用录像统计法、数据统计法等方法对纳达尔与其对阵的7位选手进行技术分析与研究，在对纳达尔自身技术的纵向比较以及与对阵的其他世界优秀男子单打选手横向对比的基础上，对纳达尔在比赛中的各项数据进行统计分析，找出在比赛中的优势与劣势，以提高纳达尔网球单打比赛的竞技水平。研究结果显示一发、接发球和网前是纳达尔的优势所在，体能、发球速度与落点、心理因素是影响纳达尔比赛成绩的重要因素。并以研究结果为依据为今后纳达尔以及中国男子网球运动的发展提出理论依据。

简介：30年以来，湖南人民在党中央、国务院和省委、省政府的正确领导下，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，不断推进改革开放，着力加强基础产业、基础设施和基础工作，大力推进工业化、农业产业化和城镇化进程，加快农村建设步伐，全省经济总量快速增长，质量效益显著提高，发展活力逐步增强，民生状况不断改善，社会事业全面进步，谱写了富民强省的绚丽篇章。

简介：摘要关联翻译理论指出翻译是明示-推理过程，翻译研究对象是人的大脑机制。关联翻译理论一经引入国内，产生巨大的轰动。本文回顾该理论自引入在国内约20年的发展概况，梳理各阶段具有代表性学者的观点，肯定关联翻译理论对翻译的指导意义。文末，指出该理论自身的局限性，并对关联翻译理论在中国的发展前景作出预测。

简介：摘要6至7岁是儿童关键性的年龄阶段，这一时期的起步教育是一项关键而又细致的工作，本文对此做了分析。

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简介：摘要本文对三年级起步作文教学做了论述。

简介：摘要在新课程不断深入改革的今天,九年级语文的教学是非常关键的,是学生迈入高中的关键一环,也是他们人生观和价值观形成的重要时期,因此语文教师在进行课堂教学时,要做到以下几个方面,坚持做到适应新时代的要求,主动承担开发性引导义务;准确选择研究话题,引导学生的反驳和质疑;激发学生对于语文的学习兴趣,优化语文课外学习环境,以此来提高他们课堂中的专注度,为未来的学习发展打下坚实的基础。

简介：摘要体育教学是小学教育工作的重要组成部分，提高体育教学质量，建设高效的体育教学课堂，对小学生的身体健康有明显的促进作用，对他们形成终身锻炼意识有很大的帮助。但是目前，由于入学率等因素的影响，各学校体育工作几乎未得到应有的重视，小学体育教学质量不容乐观，创造高效的体育课堂教学迫在眉睫。结合多年体育教学经验，总结出几个关键的体育课堂教学方式，对体育工作者有一定参考意义。

简介：摘要在小学五年级语文的教学中，教师要做到的不仅仅是让学生掌握基本的知识就可以，要让学生在基本的学习中不断提升语文能力，不仅仅是掌握了课本的知识就完成任务了，要让学生将语文应用的理念应用到教学中，要让学生将学到的知识运用到生活和学习中。学会用语文知识的眼光去看待生活。

简介：摘要目的分析老年精神疾病死亡患者的临床特点及死亡原因，为合理治疗及护理老年精神疾病提供参考意见。方法回顾性分析本中心老年精神科成立14年来26例死亡患者的一般情况（性别、年龄、病期）、伴发疾病、临床用药、死亡原因等资料，并进行统计分析。结果高龄、伴发躯体疾病为主要的死亡原因。结论临床工作中应加强对老年精神疾病患者的躯体状况监测，及时发现潜在危险因素，合理用药、加强护理，降低医疗风险。

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简介：摘要：在不新征用地的情况下，通过交通设施微改造、交通组织优化调整等措施，以较少的投资、较快的实施速度，挖掘道路通行潜力，缓解拥堵状况。

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简介：摘要目的探索宫颈不同疾病状态的年转归概率。方法从PubMed、Embase和中国生物医学文献数据库检索和筛选宫颈癌自然史相关队列研究，检索时限为建库起至2020年5月。采用纽卡斯尔-渥太华量表（NOS）对纳入文献的质量进行评价；计算高危型人乳头瘤病毒（hrHPV）阳性、阴性和宫颈上皮内瘤样变1级（CIN1）人群宫颈不同疾病状态的年转归概率（95%CI）；采用随机效应模型对其进行荟萃分析；采用Egger′s检验评价发表偏倚；采用敏感性分析评估合并参数值的稳健程度；采用荟萃回归探索年转归概率异质性的来源。结果共纳入文献37篇，涉及hrHPV阴性、hrHPV阳性和CIN1人群的文献分别为12、20和15篇，NOS评分为（7.05±1.20）分。hrHPV阳性进展为CIN1、宫颈上皮内瘤变2级（CIN2）和宫颈上皮内瘤变3级及以上（CIN3+）的年转归概率（95%CI）分别为0.022 2（0.014 3，0.031 0）、0.017 0（0.012 0，0.022 0）和0.016 2（0.012 6，0.019 8）。hrHPV阴性人群进展为CIN1、CIN2、CIN3+的年转归概率（95%CI）分别为0.002 7（0.000 9，0.004 6）、0.000 7（0.000 3，0.001 1）和0.000 6（0.000 3，0.000 9）。CIN1患者逆转为正常、维持CIN1状态和进展为宫颈上皮内瘤变2级及以上（CIN2+）的年转归概率（95%CI）分别为0.578 1（0.369 9，0.786 3）、0.400 1（0.167 4，0.632 9）、0.056 9（0.034 9，0.078 9）。Egger′s检验显示：hrHPV阳性进展为CIN2和CIN3+，hrHPV阴性进展为CIN2，以及CIN1进展为CIN2+的年转归概率存在发表偏倚，t值分别为5.50、2.36、2.80和4.12（P值均<0.05）。敏感性分析显示：剔除任一项研究后，hrHPV阳性人群进展为CIN1、CIN2和CIN3+的年转归概率范围分别为0.016 6~0.024 7、0.014 9~0.018 9和0.013 6~0.017 7；在hrHPV阴性人群中分别为0.002 4~0.003 5、0.000 6~0.000 9和0.000 5~0.000 7；CIN1逆转为正常、维持CIN1和进展为CIN2+的年转归概率范围分别为0.531 8~0.631 2、0.321 9~0.443 3和0.052 0~0.061 0。荟萃回归分析显示：地区、人群来源、人群细胞学诊断结果、随访时间和NOS评分等均与年转归概率异质性无关（均P>0.05）。结论hrHPV阳性人群宫颈不同疾病状态的年转归概率高，CIN1人群只需密切观察随访。

简介：摘要素质教育的第一要义就是要面向全体学生。而班级授课制这一整齐划一的教学组织形式，因不能较大限度地适应儿童的个别差异，而造成相当一部分同学，由逐节课学习困难的累积，质变为学习困难儿童，这已被大量事实所证明。为了弥补班级授课制的不足，为了使学习困难儿童有效地进行学习，切实提高学习的效果和质量。我班在《小学生学习困难原因鉴别及对策》课题组的老师的指导下，进行了“一年级语文班内分组教学”的探索性实验。所谓班内分组教学，就是把一个班的学生分成几个层次组，根据层次组制定不同层次的教学目标，进行因材施教，对学习困难儿童给予特别关注，同时使全班同学得到发展，也称“矫正型”分组教学。

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