简介：摘要伴随着教育体制的改革，新的教学大纲要求我们在小学数学教学实际中为学生树立生活化教学理念，并且将教材知识与生活实际问题紧密结合，进而帮助学生树立正确的数学思维，并让学生能够在生活中利用数学思想解决生活实际问题。接下来，笔者就结合自身多年的教学经验，简单谈一谈如何开展小学数学的生活化教学。

简介：根据城市生活用水的节水现状和远景用水分析提出节约的途径和措施。

简介：摘要党的十八大提出美丽中国的概念，生态文明建设地位突显，碧水、蓝天、净土保卫战全面打响。2018年，生态环境部和住房和城乡建设部联合印发了《关于加快制定地方农村生活污水处理排放标准的通知》，农村生活污水的治理得到进一步重视。本文旨在通过对农村生活污水的普遍现状进行分析总结，提出能够长期运营的农村生活污水处理方式和运行模式，为农村生活污水的治理提供理论上的指导。

简介：时间是一种重要资源在现代社会中,人们对各种资源的拥有量及资源在各种活动上分配的状况是衡量社会发展水平的重要指标.同时,这些因素还对每个人的生活质量有着重要的影响.就经济资源而论,GDP、人均收入等显然是衡量一个社会发达水平的重要指标,但除了这些绝对数值,经济学家还以人们的收入在各种消费品上分配的相对比例(如恩格尔系数)作为社会发展水平的一个重要的标示.

简介：摘要近年来，随着人们收入的不断提高，形成了高收入与生活质量之间的矛盾。当人们的物质需求得到一定的满足时，便要追求更高品质的生活环境。然而，目前环境污染问题越来越严重，垃圾污染是其中一项急需处理的问题。因此，减少生活垃圾产出量是一件迫在眉睫的事情。

简介：摘要新课程改革以来，各级教育者都投身到了教学改革的浪潮当中，期望通过优化教学过程、改良教学方法来凸显学生的主体地位、增强其学习的主动性和积极性，最终提高教学活动的实效性。在此背景下，生活化教学模式逐渐受到了众多教育者的追捧，成为了构建高效课堂过程中的一种有效手段。本文以人教版高中化学教学工作为例，从教育者的角度出发，着重探讨了教学生活化的积极影响，并分析了在化学教学中渗透生活化思维的具体策略。

简介：摘要生活与学习二者是密不可分的，在生活中学习，在学习中将知识运用于生活，二者是相辅相成的。伴随素质教育与新课程的不断改革，高中地理教师应将生活化问题探究融入到高中地理复习课中，将复习课的知识点与日常生活紧密联系在一起，不仅满足学生的学习需要，也满足了学生平时的生活需要，真正让学生将所学的知识融入到平时生活之中，而不是学完就搁置在一旁。地理课程是一门应用性比较高的课程，地理教师应认识到将生活化问题探究融入到高中地理复习课的重要性，不断提升高中地理复习课的教学质量。本篇文章主要从将生活化问题探究运用于高中地理复习课的重要性以及几点措施建议两方面进行探讨研究，从而促进高中生的全方面发展。

简介：摘要本研究采用《青少年学生生活满意度量表》、《多维线上和线下同伴受欺负量表》对河南省两所初级中学的280名学生进行了调查，分析探讨初中生线上、线下受欺负特点及其与生活满意度之间的关系。结果发现线上、线下受欺负在初中生中是普遍存在的；初中生线下受欺负与线上受欺负均能正向预测生活满意度。

简介：摘要随着科学技术的不断发展，生物技术也在不断影响我们的生活。新课标中明确指出要“注重与现实生活”的联系，在这个理念下，既要保证学生能够掌握所学知识，还要让学生能够主动探究知识。“生活化”的教学素材要与生活息息相关，不只与学生掌握的课外知识有关，与教师的实际生活和社会环境也有一定的关联。本文对高中生物生活化教学进行了相关的调查与分析，并提出有效地改善方法。

简介：摘要随着社会经济的高速发展以及社会现代化进程的不断加快，社会各界以及教育部门都对教育事业投以密切的关注，伴随着物质条件的极大丰富，幼儿往往在很小的阶段就已经开始接受很浅显的教育，这就要求在教育的初级阶段——幼儿园教育时期，能够更加符合社会发展的潮流。

简介：摘要社会不断发展，人们对于生活品质和生活质量更加重视。，对于教育提出了更多的要求，在实际生活当中随处都可以看到教育，教学活动中的一些素材也是来源于生活，生活和教育都是相互辅助的。陶行知的“生活教育”思想影响着幼儿园的教育活动，需要得到有效的借鉴。

简介：摘要近年来，我国经济体制不断改革，为不断培育出更多高科技人才，我国不断对教育模式进行改革，促进学生综合素质的提高。其中，对学生的兴趣培养也不断受到重视，在高中美术教学模式中，为激起学生对美术的兴趣，采用生活化教学模式进行授课。为了让生活化教学在高中美术中得到更好的运用，教师应结合学校自身的发展情况以及学生的学习能力进行分析，不断弥补高中美术教学中的缺陷。

简介：

简介：摘要在促进素质教育实践的过程之中，教学生活化实现了快速的发展，教学生活化主要是指老师在教育教学实践是以生活化的教学理念为主体，真正的将学生的个人生活实践与知识学习相联系，实现教育的实践性和有效性。本文以高中政治课堂教学为主体，了解教学生活化的相关要求，通过理性思考来充分的发挥教学生活化应有的作用和价值。

简介：摘要社会不断发展，人们对于生活品质和生活质量更加重视。，对于教育提出了更多的要求，在实际生活当中随处都可以看到教育，教学活动中的一些素材也是来源于生活，生活和教育都是相互辅助的。陶行知的“生活教育”思想影响着幼儿园的教育活动，需要得到有效的借鉴。

简介：摘要实施创客教育离不开传统知识的传授，但是创客教育并非应试教育，他是教师重新赋予知识“生命”的过程，让“他们”拥有更丰富的“人生”，“活”的更加精彩。如何赋予知识“生命”呢？答案是智慧。知识是源于生活实践中技能的积累，而技能的提升或创新靠的是智慧，智慧很大程度上形成于应用知识解决实际问题的实践活动之中。知识源于生活，实践产生智慧，智慧促进创新。

简介：赖锡璋总监：1998年，我们公布了首份“数码21资讯科技策略”，为香港制订了资讯及通讯科技的发展蓝图。

简介：随着社会的发展，人口老龄化的问题日益加剧。中国进入老年型社会已成为不争的事实。这一客观现实迫切的需要加强对老年人照料服务功能的关注。团结湖社区作为首个“3D智慧社区”在这方面做了有益的尝试。

简介：在信息技术飞速发展的今天，互联网已经超越了传统的电视或报纸的宣传方式，逐步成为宣传、阅读的第一选择。依托于互联网为展示载体建立的3D平台，可以让用户不再受时间和空间的约束而随意浏览。只需打开电脑、手机等设备就可以置身现场体验各类社区服务，享受便捷生活．使公共文化服务真正做到触手可及。