简介：作文教学一直是语文教学的难点问题，关于这方面的教学理论，可谓百花齐放，然而从理论到方法的转化，往往让一线老师束手无策。对于大部分教师而言，似乎具体方法来得更有效。但是理论并不只限于纸上谈兵，它源于实践并指导实践。

简介：宾语补足语就是用来对宾语加以补充说明的文字，和宾语一起构成复合宾语，这样句子的意思才能完整。可做宾语补足语的通常有名词、形容词、副词、不定式、分词等。

简介：清晨．打开大门，白白的雾气就翻滚进来。我向远处望望，白茫茫的一片。我不禁打了个哆嗦，好冷的天．看看屋子里那一堆堆的学习、生活用品，我叹了口气。

简介：认知语言学诞生后,国内修辞学界做出不少从认知心理角度解释修辞现象的努力。主要以辞格研究为中心,对于积极修辞的另一版块——辞趣的认知心理机制较少有学者涉及。本文尝试用图形——背景理论解释辞趣的认知心理机制,认为辞趣同辞格一样也是把图形和背景调试到最佳角度的过程和规律。

简介：不少人都有这样的习惯，当要去面见重要人物的时候，常常会检查一下自己的口气，看看有没有异味。这款口气检查器可以帮你轻松检查。只需要打开开关，然后冲着它呼气，检查器的显示屏上就会根据检查结果出现三种形象的表情，判断你口气的清新程度。

简介：美国自1984年开始实施恢复阅读能力教学方案，至今已在48个州的700多所学校推广。该方案被誉为美国实施教改以来最为成功的一个案例，它推崇人性化的教学方式，对于我国积极开展全纳教育，促进有特殊教育需要的学生有效参与学习，以及专业教师培训、教师和研究人员的合作起到了借鉴意义。

简介：劳伦斯的小说取材于自身的生活经历，他的作品具有十分鲜明的个人特性，这与其出身及社会环境有着不可分割的联系。根据劳伦斯的出生背景及创作思想，他笔下的女性形象可以分为三种类型，这些女性形象对当代妇女的一些问题的思考有一定的启示意义。

简介：利奇的“礼貌原则”（PolitenessPrinciple）是对格赖斯的“合作原则”及“会话含义”学说的完善和发展，其六条准则是对会话中礼貌现象的归纳总结与模式规约。但是礼貌有其自身的相对性，它并不等同于得体，如何将礼貌运用的得体受到各种语境因素的制约。本文结合实例从语言本身、社会和文化这三大角度对礼貌的得体性进行探讨。