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简介：〔摘要〕在语文阅读教学过程中，学生的阅读习惯是具有个性特点和独立性的，应该扭转以往过于重视接

简介：〔摘要〕阅读是人类获取知识的主要途径，其对提高学生语文综合素质、培养探究能力、完善人格思想有着重要作用。从现代语文教育的专业意义来看，阅读教学占据了语文教学的大篇幅，高中语文阅读教学则更是增长学生语文知识、提升学生语文能力的关键环节。现实教学中的学生大多数往往缺少鉴赏的能力和眼力，读不出文本的味道，或者是学生自己鉴赏出来的结果，达不到课程要求他所应达到的目标。这是语文课程层面上的阅读教学所面临的现实处境。本文就高中语文阅读教学作了简单的分析。

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简介：摘要语文教学不仅要把目光盯在课堂教学上，也要十分重视课外阅读活动，让学生在丰富多彩的阅读活动中运用、巩固所学知识。获得新知激起他们对语文的兴趣，从而促进学生语文素养的全面提高。

简介：摘要小学语文阅读教学课堂应该做的四项基本教学活动自读自悟、圈画批注；倾听交流、互动交流；充分地读，读中感悟；教师引领，疏通点拨。

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简介：摘要小学阅读教学作为小学语文教学的重要组成部分，是培养学生综合性语文能力的客观要求和重要途径。当前小学语文阅读教学正积极倡导实施教学改革，以便从根本上提高小学语文阅读教学的有效性。本文试图结合笔者多年的教学经验从以下四方面对小学语文阅读教学的有效性进行探讨（1）创设情境，提高学生的积极性。（2）完善方法，提高学生阅读能力。（3）巧妙提问，培养学生创新能力。（4）评价方法，结合实际努力改进。

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简介：语文教学中真正的阅读就是学生与文本间的对话。因此，在语文阅读教学中，以现代对话理论为基础，尊重学生的自主性，促进学生的主体参与。