简介:摘 要:本研究围绕字体设计课程在当前教育体系中的实际应用,针对数字化教学在思想政治(思政)建设中的角色进行了深入分析。通过对字体设计课程内容和教学方法的系统梳理,本文探讨了数字化教学工具和平台在传授专业知识同时,如何融入思政元素,提高学生的意识形态认同和价值观塑造。该研究基于现有教学模式的评估,提出改进策略,论证了数字化手段优化课程教学和加强思政建设之间的互动关系。研究结果表明,适当融合数字化教学与思政教育能够显著提升学生的整体素养,增强学术环境中的思政效果。本文为深化字体设计专业课程与思政教育相结合的教学改革提供了新的视角和实践案例。
简介:摘要:本文首先概述了人类活动识别,描述了人类活动识别的数据集、格式和处理方法,然后描述了RNN模型的训练和模型的构造,最后给出了测试用的超参数和测试结果。
简介:摘要:过程性评价是教育评价的基本类别,加强过程性评价也是新时代教育改革的重要举措。已有研究对过程性评价的数字化建设缺乏深入探讨,本文在体态测评理论的基础上,结合目前大学生因数字时代颈椎腰椎病等体态问题早发频发,提出了数字体态建设。通过数字体态软件对207名大学生进行体态分析,研究发现现阶段利用数字技术进行过程评价数据采集、挖掘教育数据价值,加强反馈与调控,成为新时代强化过程性评价的重要驱动力。通过对大学生数字体态的研究,识别大学生存在的较严重的体态问题和原因,结合个性化教育理念建立大学生体态健康机制,并能够有效实施,对高校教育培养个性化、终身学习提供有力支撑。