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  • 简介:摘要后进的转化工作一贯是班级工作的重点、班主任工作的重心,因为如果班级的后进不能得到有效转化,将不利于班级和谐氛围的营造、班级健康秩序的构建,从而最终影响班级集体价值的形成,使整个班集体涣散无纪律。

  • 标签: 班主任后进生转化
  • 简介:摘要棒材生产的过程中在切分生产线中算是品种相对最全且产量最高的一条生产线,实际生产的过程中结合有关经验对线切分和切分孔型系统等进行综合性的概述,文章就此进行分析。

  • 标签: 多线切分 切分轧制 棒材连轧
  • 简介:[摘要] 目的 评价模式职业防护教育在消化内科实习护中的应用效果。方法 选取2019年7月-2022年1月在消化内科实习的护60名为研究对象,分为对照组(30名)和观察组(30名)。针对两组均行职业防护教育,对照组采用常规教学法,观察组采用模式教学法,对比两组教学效果。结果 实施培训后观察组护的职业防护知识、实践技能及教学满意度得分均高于对照组,差异具有统计学意义(P

  • 标签: [] 多模式教育 职业防护 消化内科 护生
  • 简介:摘要:本文旨在探讨基于模态输入的聋英语学习方法,并评估其教学效果。通过结合视觉、触觉和听觉替代手段,为聋构建多元化的英语学习环境。实验结果表明,模态输入方法能有效提高聋的英语学习兴趣和成绩,为其英语能力的发展提供有力支持。

  • 标签: 多模态输入 聋生英语 学习方法 效果评估
  • 简介:摘要:英语幽默故事往往短小精悍,语言精炼,蕴含智慧和趣味,体现着多元文化思维,是英语文化的重要载体,也是非常优质的教学资源。由于中英语言及文化存在较大差异,中职对英语幽默故事的学习停留在较浅层次,其作为教学资源的优势并没有发挥出来。运用“模态解读趣点、多角度解析文化、活动提升思维品质”策略,解读教材中的幽默故事文本,充分发挥英语幽默故事作为优质教学资源的效用,助力中职深度学习幽默故事,提升英语认知加工水平,加深英语知识理解,加强英语应用与迁移能力,促进英语学习高阶思维和复杂技能的发展。

  • 标签: 幽默故事  教学现状  深度学习  “三多”解读策略  实践反思
  • 简介:在中国,多子多福已经成为过时的生育观念,但有趣的是,在现在的世界足坛,球员却成为了一种潮流,即使不少球星妻子的名人地位令她们成为众人的焦点,可是在不久前的一次访问中,几位球员妻子不约而同地表示,自己尽管也是明星,可是她们愿意分享另一半的希望和梦想,愿意过最简单的家庭生活,而球星们雄厚的经济实力,也保障了他们的妻子们可以在家里轻松自如地过着相夫教子的幸福家庭生活。在足球强国五大联赛以及南美足球巨头阿根廷和巴西,都有这么一批球星在充当“代表”,而他们又影响了不少球员效仿他们的生活方式包括连生数胎……

  • 标签: 马尔蒂尼 生育观念 贝克汉姆 雷吉纳 齐达内 电视采访
  • 简介:【摘 要】目的:探讨分析根据治疗联合不同时机周治疗对周源性周牙髓联合病变患者的治疗效果。方法:本研究选取2020年1月-2021年8月间在我院牙科接受根管治疗的86例周源性周牙髓联合病变患者作为研究对象,并根据所有研究对象的周治疗时机差异进行分组,A组患者于根管治疗后1周内接受周治疗,B组患者则于根管治疗后1个月行周治疗,比较组间治疗效果和治疗后各项周指标水平差异。结果:A组研究对象的治疗有效率要明显高于B组(P<0.05),且A组研究对象治疗后的各项周指标也要优于B组,P<0.05。结论:根管治疗联合早期周治疗能进一步提升周源性周牙髓联合病变患者的治疗效果,有助于患者各项周指标的改善,应用价值较高。

  • 标签: 根管治疗 牙周治疗 治疗时机 牙周源性牙周牙髓联合病变
  • 简介:摘要目的探讨体缺损、列缺失、列缺损口腔修复特点及修复效果。方法分析我院2014年1月至2015年11月2000例体缺损、列缺失、列缺损需口腔修复患者的临床资料,比较不同性别、年龄患者体缺损、列缺失、列缺损方面的口腔修复特点及修复效果。结果体缺损、列缺失、列缺损口腔修复患者性别比较差异无统计学意义(P>0.05),患者体缺损、列缺失、列缺损分布差异无统计学意义(P>0.05),修复方式中普通烤瓷修复几率最高。结论普通烤瓷固定修复为体缺损、列缺失、列缺损患者口腔修复的主要方式。

  • 标签: 牙体缺损 牙列缺失 牙列缺损 口腔修复 修复效果
  • 简介:【摘要】目的 分析错(合)畸形伴列缺损行口腔正畸联合修复治疗的效果。方法 随机将2020年01月-2021年06月本院纳入的60例错畸形伴列缺损患者分为参照组和观察组,分别实行单一口腔正畸治疗和联合治疗,观察治疗成效。结果 经治疗后,观察组牙齿功能评分均高于参照组;观察组牙齿固定评分高于参照组,软垢指数及牙菌斑附着指数较低(P

  • 标签: 错牙畸形伴牙列缺损 口腔正畸 修复治疗
  • 简介:摘 要 目的 通过研究一种全体雕刻模型在体解剖与雕刻技术课程中的应用,探寻本门课程教学新方法。方法 选取武威职业学院2019级口腔医学技术专业两个班级学生,均为同一老师教学,四班学生采用传统方法教学,五班学生前半学期采用传统的方法雕刻牙齿,后半学期改用全体雕刻模型进行体雕刻,对两个班学生本门课程掌握情况进行对比分析。结果 通过研讨和考试结果分析,五班学生对本门课程的掌握情况明显优于四班。结论 全体雕刻模型的运用取得了良好的教学效果,对推动体解剖与雕刻技术教学改革具有积极的作用。

  • 标签: 口腔医学技术 牙体解剖与雕刻技术 全牙列牙体雕刻模型 实践教学
  • 简介:【摘要】目的 分析综合治疗机联合种植修复技术治疗游离端缺失的效果。方法 选取本院2023年01月至2023年12月间50例治疗游离端缺失患者作为观察对象,依照不同治疗方法,分为对照组(综合治疗机联合纯钛支架义齿)和观察组(综合治疗机联合种植修复技术),各25例,比较治疗效果。结果 观察组患者的美观度评分及舒适度评分均高于对照组(P<0.05)。观察组患者的不良情况发生率低于对照组(P<0.05)。结论 对于游离端缺失患者,采用亚综合治疗机联合种植修复技术,有利于提高患者的牙齿美观度和舒适性,预防不良情况的发生,有广泛应用的价值。

  • 标签: 牙综合治疗机 种植牙修复技术 游离端缺失牙 疗效
  • 简介:摘要目的对邻严重移位的缺失烤瓷冠桥修复进行分析研究。方法根据患者的需求,分别对80例缺失患者采用截冠、特异核桩与烤瓷冠桥结合治疗修复。结果本文80例患者经上述治疗后,美观得到很好地恢复,经2年的临床观察,未发现牙龈瓷脱落情况。修复后2年,有15颗牙龈颜色明显变深,7颗出现明显的颈缘黑线。修复后2年,牙龈指数平均增加0.86。结论邻严重移位的缺失烤瓷冠桥修复术的临床疗效显著,但由于烤瓷冠桥修复引起的牙周组织损伤应引起医师和患者的足够重视。

  • 标签: 邻牙移位 烤瓷冠桥 修复
  • 简介:摘要目的探讨分析单个缺失使用口腔种植修复治疗的效果,为临床修复治疗提供依据。方法我院对136例缺失患者进行了研究分析,患者均是一颗缺失,一共有136颗缺失,将患者分组为对照组和研究组,均有68例,68颗。对照组使用固定桥修复治疗,研究组使用口腔种植修复治疗,比较两组患者的临床治疗情况。结果经过治疗,研究组的临床治疗有效率是97.06%(66/68),对照组的治疗有效率是82.35%(56/68),研究组患者的临床治疗有效率比对照组优秀,两组结果对比存在统计学差异性(P<0.01)。结论单个缺失患者接受口腔种植修复治疗的临床效果突出,相比于固定桥修复治疗的效果要更加优秀,安全性也更高,临床中可以进行推广使用。?

  • 标签: 牙列缺损 固定桥修复 临床疗效?
  • 简介:摘要:目的:开展本次研究的目的在于观察临床列缺损患者采用口腔种植治疗的效果。方法:本次研究的调查时间段选择 2018年 3月 -2019年 4月,调查样本选择我院接收治疗的列缺损患者 58例,患者分组的依据为选用治疗方法的差异,组成研究组的患者采取口腔种植修复治疗,组成常规组的患者采取常规修复治疗。结果:研究组患者的临床效果总有效率比常规组高, p

  • 标签: 牙列缺损 口腔种植牙修复 常规修复 临床效果
  • 简介:摘要目的对列缺损和过小正畸修复联合治疗效果作以评价。方法选取2013—2015年我院口腔科接诊的132例患者作为本次研究对象,按照随机分组的方法将本组病例分为分开修复治疗的对照组与正畸修复联合治疗的观察组,将两组本次治疗效果行组间比较。结果观察组治疗有效率为97.0%明显高于对照组71.2%,两组差异显著具备统计学意义(P<0.05)。结论联合运用列缺损与过小正畸修复治疗列缺损与过小临床疗效肯定,最大限度满足患者对牙齿美观的需求,临床应用受患者一致认可。

  • 标签: 牙列缺损 过小牙正畸 疗效
  • 简介:摘要目的分析口腔种植修复缺陷的临床应用效果。方法选择我院2013年1月至2014年1月收治的缺陷患者40例,患共56颗,将其随机分成实验组20例患者29颗患和对照组20例患者27颗患,对照组患者给予常规修复治疗,实验组患者给予口腔种植修复,对两组患者的临床治疗效果进行观察。结果实验组患者的治疗总有效率和患的治疗总有效率均显著高于对照组,两者比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论口腔种植修复缺陷具有较好的临床应用效果,并发症发生率低,后遗症少,修复不容易让牙龈变色,而且也比较牢固,值得临床推广应用。

  • 标签: 口腔种植牙 修复 牙缺陷 临床应用效果
  • 简介:摘要目的开展本次研究的目的在于观察临床列缺损患者采用口腔种植治疗的效果。方法本次研究的调查时间段选择2018年3月-2019年4月,调查样本选择我院接收治疗的列缺损患者58例,患者分组的依据为选用治疗方法的差异,组成研究组的患者采取口腔种植修复治疗,组成常规组的患者采取常规修复治疗。结果研究组患者的临床效果总有效率比常规组高,p<0.05。结论临床列缺损患者科学运用口腔种植业修复治疗,能够取得更加优良的修复效果。

  • 标签: 牙列缺损 口腔种植牙修复 常规修复 临床效果
  • 简介:摘要目的分析采用口腔种植修复列缺损的临床疗效。方法选取2017年6月至2018年6月我院收治的62例列缺损患者为研究对象,将其随机分成对照组和观察组,分别给予常规义齿修复治疗、口腔种植修复治疗。观察患者的疗效、满意度。结果对照组患者治疗总有效率为70.94%,而观察组患者治疗总有效率为93.55%。由此可见对照组的治疗总有效率明显低于观察组(P<0.05)。经过治疗之后,观察组患者在咀嚼功能、语言功能、固位功能、舒适程度以及美观程度的评分均要优于对照组,组间比较差异十分明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论采用口腔种植修复列缺损能修复患者不同部位列缺损,达到稳定、舒适、咀嚼功能恢复良好的作用,值得进行推广。

  • 标签: 口腔种植牙 牙列缺损 疗效
  • 简介:【摘要】:目的 分析探讨口腔种植修复列缺损的临床疗效。方法 选取我院 2018年 7月 ~2019年 8月收治的 80例列缺损患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组各 40例。对照组患者采用传统修复,观察组患者采用口腔种植修复。对比两组患者的临床的效果。结果 经比较,观察组患者临床疗效 (95.0%)显著高于对照组 (87.5%),差异有统计学意义 (P<0.05);观察组患者经口腔种植修复后舒适程度、美观程度、固位功能、咀嚼功能、语言功能满意度均优于对照组,差异有统计学意义 (P<0.05)。结论 种植修复列缺损临床效果较好,患者满意度较高,既美观又实用,值得临床推广。

  • 标签: 口腔种植牙 修复 牙列缺损 临床效果
  • 简介:摘要目的探讨口腔种植修复单个缺失的临床效果。方法选定2017年5月到2018年11月本院收诊的80例单个缺失患者,分层随机法分为观察组40例(口腔种植修复疗法)与对照组40例(固定桥修复疗法),比较2组缺失患者的治疗有效率、不良反应发生率指标。结果治疗结束,观察组治疗有效率(97.50%)高于对照组(82.50%)且差别有显著意义(P<0.05);观察组不良反应发生率(7.50%)与对照组(10.00%)比较差别不明显(P>0.05)。结论口腔种植修复疗法可有效提高缺失患者临床疗效与预后质量,值得推广使用。

  • 标签: 临床效果 牙缺失 口腔种植牙修复