简介：摘要：为全方位落实党的教育方针策略，进一步开展素质教育，培养与践行社会主义核心价值观念，提升学生整体素质，推动学生完善人格发展，本学校根据学校教育和家庭教育、社会教育相融合，从培育良好行为习惯出发，建立学生劳动思想意识，努力将学生培育成热爱劳动、善于劳动以及勤于劳动的高素质劳动者。

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简介：摘要：新时代劳动教育明确了劳动教育是知行合一的实践，是培养学生良好的劳动素养，也是促进学生形成正确劳动价值观的教学活动。面对劳动教育的新要求与学校当下劳动教育的困境，北星小学以项目式学习为劳动教育落实途径，构建开发了“劳动＋”课程，以求学生在“做中学”中养成良好的劳动素养，形成正确劳动价值观。

简介：摘要：随着“双减”的落地开花，国家也越来越重视劳动教育。教育部发布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》明确劳动课正式成为中小学的一门独立课程。开发符合校情和本地特点的劳动教育特色校本教材。通过构建劳动教育课程体系，能够让每位学生持续获得劳动教育的机会，通过劳动教育，使学生能够形成正确的劳动观。

简介：摘要：劳动教育是新时期党对教育领域的新规定，是我国的社会主义教育体系的主要组成部分，是全面健康发展义务教育制度的主要内容，是所有小学学校都应该进行的基本教学，所以劳动教育对我校经济社会发展的重要性不言而喻。将新时期的劳动教学要求落到教学实处，就必须根据该校实际情况和学校需要，所以本文以四年级上的浙教版劳动课程为例，展开项目化劳动作业设计与实践。

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简介：摘要：由于受到疫情影响，学校心理健康教育工作严峻，需要发挥班级心理委员协助开展学校心理健康教育工作，朋辈互助被认为是推进学校心理健康教育的有效途径。明晰班级心理委员的作用，提升班级心理委员助人自助的能力，并强化实践锻炼，注重朋辈互助实效，服务更多的同学，用生命影响更多的生命，往积极人格发展。

简介：摘要：小学阶段是学生身心成长的关键时期，是学生掌握基本的劳动技能、树立科学的劳动观念的关键时期，因此对于小学阶段的劳动教育必须要重视。新时期教育要把学校教育、家庭教育和社会教育充分利用起来，积极拓展劳动教育课程资源，立足于当前素质教育的要求，开展富有实效的小学劳动教育工作。

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简介：摘要：个人基础劳动技能的养成是其今后能够更好地适应日常生活、并在社会上拥有可靠立足点的必要保证，如果一个人没有最基本的劳动能力，那么这个人的价值与其需求都可能会为他人所忽视。因此，在培养智障学生多方面的能力时，教师应格外注重学生的劳动技能的养成。

简介：摘要:对中小学生的劳动教育,是一个繁重的而又必须长久坚持的任务。而劳动教育则有助于提高中小学生的综合素养。经过科学的劳动教育,中小学生才能变成社会发展所需要的优秀人才。因此本文对中小学劳动素质教育的途径展开了探讨。

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简介：摘要:劳动让幼儿在亲身体验、操作中获得认知发展，发展各种能力，养成良好的生活习惯，幼儿园阶段的学习除了认识这个世界，还应该锻炼幼儿的动手能力。从劳动开始认识世界这也是苏联的教育学家所提出的观点。劳动是人类不断走向文明和进步的重要手段，只有在劳动中创造收获才能够感受到幸福，因此，在幼儿园阶段的学习过程中，教师一定要注重孩子们的劳动习惯培养，在劳动中学习成长。

简介：【摘要】劳动能力是幼儿必须掌握且在其身心发展中发挥关键作用的基本技能。人类通过从事劳动生产和实践来了解和认识他们周围的世界，对于年龄较小的幼儿来说，劳动实践活动是他们了解新奇世界的窗口，也是他们学习和掌握基本劳动技能的有效途径。我园的劳动教育主要是通过组织幼儿参加自我服务、为集体服务、种植、饲养、食育等实践活动，帮助幼儿握初步的劳动技能，培养其自理能力和热爱劳动不怕困难的精神。

简介：摘要：劳动教育是中国特色社会主义教育体系的重要内容，直接决定了社会主义接班人和建设者的劳动资格、劳动价值的方向和劳动精神的境界。初中生劳动教育可以从职业生活、劳动教育内容、劳动教育评价和保障制度四个方面进行研究。中学生的生活主要在三个领域发挥作用：家庭、学校和社会。为此，中学校长和教师应讲解劳动教育的可行性、相关性和现实性，并采取有效措施提高劳动教育的实效。

简介：摘要：在高中教育教学中，开展劳动教育有助于教师更加准确地解读客观教学实际和教育状况，更有利于充分提升学生劳动积极性，树立正确的发展观念。为了更好地落实劳动教育计划，本文提出了制定明确劳动教育计划、注重劳动教育总结的开展等多方面建议，希望有助于学生劳动素养的提升和综合素质的全面发展。