简介：［摘要］近年来，由于离婚率的不断增加，原有的家庭结构遭到破坏。单亲家庭作为一种特殊的家庭结构在班集体中占有一定比例，而单亲家庭的孩子在社会性交往上出现的问题尤为突出。针对小班单亲家庭中社会性交往能力发展迟缓的幼儿，本文提出以下教育策略：沟通协商，树立家庭正向引导理念；保证亲子交流，增进家庭教育氛围；温暖先行，教师关爱补缺；创造交往环境，给予同伴合作分享机会；把握生活教育契机，促进幼儿可持续发展。以促进幼儿社会性交往能力的正常发展。

简介：摘要：随着年龄的增长，3至6岁儿童的口头表达和自我意识有所提高，他们敢于表达自己的想法和观点，沟通能力也有所提高。因此，通过体验式的阅读图文并茂的活动，孩子们可以在与同伴、老师和家长的互动过程中加强理解、共同活动和合作，从而形成良好的人际交往能力。本文通过对儿童社会交际能力现状的分析，认为通过阅读插图书籍的体验活动，可以提高儿童的交际能力，建立良好的人际交往能力，促进儿童心理社会能力的健康发展。

简介：摘要:随着时代的发展,生产技术的提高,世界的发展步伐也越来越快,对人们的生活需求也愈来愈高,人类为了紧随时代的脚步,必须不断提高自身的生活水平,学历。紧接着对幼儿的发展也提出了更高的要求,尤其现在独生子女特别多,很多幼儿往往是自己一个人玩耍,自己一个人做游戏,没有机会和其他小朋友交流,以自我为中心,长此以往出现了不合群的现象,甚至自己独处久了不知如何表达自己的想法,无法很好的适应社会。幼儿教育在人的全部教育生活中都起着重要基础作用,并日益引起了社会各界的广泛重视,而计算机技术的发达也为幼儿教育的蓬勃发展增添了砖加瓦,同时计算机技术也逐步改变着人类的生存方式,在信息化的大环境下,可以快速提升幼儿的社会交往能力。

简介：摘要：我国城市化速度不断提升和社会发展的不断进步,人们对物质与精神需求有了明显提高。课题希望通过对现有的老旧小区的微更新改造，解决人与空间的问题是老社区更新之基本,重塑邻里交往空间，并突出地域文化特色，。

简介：摘要:随着时代的发展,生产技术的提高,世界的发展步伐也越来越快,对人们的生活需求也愈来愈高,人类为了紧随时代的脚步,必须不断提高自身的生活水平,学历。紧接着对幼儿的发展也提出了更高的要求,尤其现在独生子女特别多,很多幼儿往往是自己一个人玩耍,自己一个人做游戏,没有机会和其他小朋友交流,以自我为中心,长此以往出现了不合群的现象,甚至自己独处久了不知如何表达自己的想法,无法很好的适应社会。幼儿教育在人的全部教育生活中都起着重要基础作用,并日益引起了社会各界的广泛重视,而计算机技术的发达也为幼儿教育的蓬勃发展增添了砖加瓦,同时计算机技术也逐步改变着人类的生存方式,在信息化的大环境下,可以快速提升幼儿的社会交往能力。

简介：摘要：社会交往是人与人沟通、交流、相互了解的的一种重要方式。不仅成人要有良好的社会交往能力，3--6岁的幼儿也需要具备交往能力，通过交往，幼儿可以学会分享、合作等社会交往技能。角色游戏是最具社会性的一种交往形式的幼儿园活动。通过运用模仿和想象，扮演角色，幼儿体验并解决人与人之间的交往问题，排除以自我为中心，积极参与交往，求得与环境的融洽和谐。本文主要探讨如何在角色游戏中促进幼儿社会交往能力。

简介：【摘要】目的：观察情景式交往训练对双相情感障碍缓解期患者社交功能的影响。方法：电脑抽取2021年2月~2022年2月在我院接受治疗的双相情感障碍患者92例，根据治疗模式不同分组患者自愿入组，对照组46例施行基础治疗，观察组46例施行境式交往训练，比较两组社交功能评分及住院时间。结果：对照组治疗30d后社交功能评分平均为（70.52±8.66）分，住院时间（24.00±3.00）d；观察组治疗30d后社交功能评分平均为（88.52±5.66）分，住院时间（15.00±2.50）d，观察组社交功能及住院时间均优于对照组P

简介：【摘要】幼儿中班阶段是交往能力培养的重要时期，交往能力在角色游戏中表现比较突出，角色游戏有利于与同伴之间的交往。本文利用幼儿贪玩好动的特点，在游戏中渗透社会教育，在角色游戏中培养幼儿的交往能力，以及对教师在角色游戏中中班幼儿交往能力

简介：【摘要】幼儿中班阶段是交往能力培养的重要时期，交往能力在角色游戏中表现比较突出，角色游戏有利于与同伴之间的交往。本文在陶行知“教学做合一”理论指导下，利用幼儿贪玩好动的特点，在游戏中渗透社会教育，在角色游戏中培养幼儿的交往能力，以及对教师在角色游戏中中班幼儿交往能力培养出现的问题进行分析，并提出对策帮助幼儿在交往中获得经验，掌握交往技能。

简介：

简介：【摘要】目的：探究自闭症患者应用家庭康复护理干预对其社会交往障碍及心理健康的影响。方法：研究分析2019年7月~2021年7月于我院诊治的52例自闭症患者病历资料，按照入院顺序将其分组，对照组（n=26例）采用常规护理干预，观察组（n=26例）采用家庭康复护理干预，对比两种护理方式的差异性。结果：护理后，对照组ATEC评分高于观察组，而PEP-3评分低于观察组（P＜0.05）。结论：自闭症患者应用家庭康复护理干预可有效改善社会交往障碍和心理健康状态，值得应用。

简介：摘要：当今大学生的人际交往状况不容乐观，而高职大学生对传统说教很反感，校园心理剧的应用使学生们切身体会到自己在人际交往中存在的问题帮助学生改善自己的人际关系。

简介：摘要：李大钊同志是中国共产党统一战线政策的重要决策者、积极宣传者和执行者。李大钊同志高尚的品格和私德是他成功开创事业的基础，李大钊具有原则性与灵活性高度结合的为人处事风格和领导工作艺术、宅心仁厚的团结友爱精神。本文旨在说明他的这种革命家特质对于统一战线工作成功的重要性，阐明新时代“取最大公约数”与根本立场的关系，以及处理好这种关系对于推动具体工作和推进伟大事业的必要性。

简介：摘要：目的：探讨康复护理干预在自闭症儿童社会交往障碍治疗中的应用效果及影响。方法：选择96例自闭症儿童随机数字法分组各48例，对照组采用常规治疗指导，观察组采用康复护理干预。结果：护理后观察组患儿沟通能力、肢体功能和行为模式评分高于对照组且患儿家长护理满意度高于对照组（P

简介：摘要：一年级学生在入学适应时期，往往会面临人际交往层面的烦恼。引导学生进行友好的人际交往，不仅要充分发挥教师的示范作用，还要切实利用入学适应活动课程，而构建有效的活动扩展延伸机制，更有助于学生在持续体验中真正提升人际交往能力。

简介：

简介：【摘要】游戏是幼儿的基本活动形式，在幼儿园开展各种活动中，建构游戏深受幼儿的欢迎。通过建构游戏，不仅可以丰富幼儿的主观体验，培养儿童的动手、动脑能力，还可以让幼儿在协商、互让和交流中学会合作与分享，体验成功与挫折，从而使幼儿能够全面和谐的发展。

简介：

简介：【摘要】： 在校园发生最多的问题中，学生人际交往问题是影响学生学习生活，诱发心理疾病以及产生社会问题的其中严重问题之一，神经科学指出，健康、有质量的人际关系会为大脑接入一系列的功能，其中有调节自身情绪、解决问题和适应环境的能力。学校是一个小社会，学生处在学习知识，认知社会的阶段，学生拥有良好的社会交往能力，对培养学生健全的人格以及对社会的影响有着重要的作用，我们可以得知现阶段学生社交能力的不足是导致他们不愿进行社交甚至导致社交障碍的重要原因，也是部分中学学生存在的心理问题之一。科学研究表明合唱艺术是的美育作用是当前任何一门教育活动都无法取代的情感沟通方法,合唱教学可以增进学习者间的沟通与互动,培养合作能力;本论文采取了文献分析法、调查研究法、及经验总结法,拟解决针对人际交往的问题如何设计科学化的合唱训练策略。关注中学生人际交往问题,对培养学生健全的人格和对社会的影响有着重要的作用。

简介：摘要：在社会经济的飞速发展，社会中的各项福利待遇也在逐渐的加强，尤其是针对残疾人的福利。在助残理念的支撑下，社会各界积极的招募社会工作者，借助他们的力量改善残疾人的现状，促进残疾人能更好的实现社会交往。因此，在社会工作者组织构建中，要明确社会工作者的功能定位，并针对残疾人的社会交往方面需要做出的努力进行深入的探索，进而更好的辅助社会工作者为残疾人提供优质服务。