简介:摘要目的通过建立离体牙实验模型,并对其进行美白处理,采用牙科微电脑牙分光光度牙齿比色仪进行颜色记录分析,比较出哪一种美白试剂美白的效果好。方法将储存于人工唾液内的120颗离体牙随机分为三组,即为美国皓齿、义获嘉伟瓦登特组、佳洁士闪耀炫白牙贴组,每组40颗,分别标记为皓齿组,登特组,以及佳洁士组。再每一种试剂组内又将40颗离体牙随机分为即刻,1个月,3个月,6个月四组,每组各10颗。观察三组牙齿颜色回复随时间变化的趋势及程度,并比较三组间的差异。结果三种美白试剂中美白效果比较显著的是美国皓齿UltradentOpalescenceBoost38%产品(P<0.05)。结论三种美白试剂中美白效果比较显著的应该是美国皓齿。
简介:摘要德育教育是小学教学的重要组成部分,对提升小学生综合素质水平有着重要影响。在进行小学数学教学的过程中,数学教师有责任与义务将德育教育渗透到小学数学教学过程中,以更好地促进小学生的全面发展。本文从小学数学教学中德育渗透的原则分析入手,分析了小学数学教学中德育教学缺失的表现,提出了在小学数学教学中重构德育教学的策略。
简介:分析选取中国与德国进行阅读促进活动比较的缘由,介绍中德两国阅读促进活动情况,从阅读活动组织机构、服务对象、支持力量三个方面分析其差异:在活动组织机构上,中国的阅读促进活动主要由政府及其相关机构组织、行业协会负责实施,而德国则由非政府的文化性民间团体组织实施;在服务对象上,德国的阅读促进活动是按系统、分类别进行的,阅读活动的服务对象非常明确,而我国的阅读促进活动服务对象都是所有市民,没有特别针对的服务群体;在支持力量上,我国的阅读促进活动相对缺少政策、经费和社会力量的支持,而德国从政府到企业,从行业协会到民间组织都从不同角度、不同层面成为支持阅读的重要力量。最后指出德国阅读促进活动的成功经验对我国开展阅读促进活动的四点启示。