简介：爱沙尼亚作曲家阿沃·派尔特（ArvoPart）1968年创作的《信经》（Credo）是一部音乐风格上承上启下的作品，具有形式化结构及逻辑程序。该作品主要运用序列、拼贴、偶然、音块等技法，既是对早期先锋；f~-44作技法的总结归纳，同时还隐含后期“钟鸣”风格的一些音乐特质，是一种繁而化简、内在演化的风格。本文以“钟鸣”音乐的先声作品《信经》为例，在分析其先锋派技法的同时，探析隐含其中的“钟鸣”音乐元素。

简介：中学＂闽派语文＂的＂求实、去蔽、创新、兼容＂的理论精髓对高校中文教学不无启发意义。文章以中国语言文学二级学科中国现当代文学课程中的《鲁迅研究》选修课为考察个案,具体阐析高校现当代文学教学如何对＂闽派语文＂的教学理念创新性运用。

简介：翁方纲作为乾嘉时期的著名学者,在学术、书法、诗文等方面皆取得了卓著成就。在诗歌领域,翁方纲推崇杜甫、黄庭坚。杜诗在翁方纲诗学中占有着至高无上的地位。黄庭坚＂以古人为师＂＂以质厚为本＂的论书之语,被其奉为诗、书、学等诸领域的共同宗旨。翁方纲以杜甫、黄庭坚等江西祖、宗的诗歌为典范,以他们的言论为基础建立自己的诗学、学术纲领,并极力教诫江西学官弟子继承与发扬＂质厚为本＂的学风、诗风,从而使其诗文主张与江西派建立了无法割裂的血缘关系。然而,翁方纲对江西派并非模拟因袭,其诗学理论主张虽主要脱胎杜、黄,但在其创造性的阐释、利用中,翁方纲的诗学理论显示出了更为鲜明的＂学人之诗＂＂学人诗歌理论＂的特色。

简介：摘要阅读过程是阅读个体感悟和体验建构的过程，是一种再创造，它带有强烈的个性特征。文本总是存在着某些“空白”和“不确定性”，因而读者在阅读鉴赏过程中有着充分的能动性，存在着自由发挥的极大空间；由于人们的立场观点、思想感情、生活经验、文化修养、艺术趣味不同，对作品的理解和鉴赏也不同，并且存在着主观的差异；其面对文本所使用的方法和表现出的兴趣与深度等也都因人而异，其鉴赏过程和结果也是千差万别的。本文据此对语文教师指导学生有效地对文本进行多元解读做了粗浅探讨，旨在与同行分享。

简介：摘要关键词《语文课程标准》指出，要为学生的自主写作提供有利条件和广阔的空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。因此，在写作教学中，老师必须充分创造条件和机遇，让学生展开天马行空的想象翅膀，率性而作，让心声自由倾吐，让个性在笔下飞扬。

简介：摘要个性化阅读是初中语文阅读教学的一个重要理念。因此，探索并构建一个体现新的语文阅读教育理念、符合现代教育教学发展方向、又具有鲜明特色的个性化语文阅读教学体系就成为一个当前迫切需要研究的课题。

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简介：摘要坚持“健康第一”的指导思想，激发和培养学生的运动兴趣，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异和不同需求，重视学生个性的发展，是新课程《体育与健康》的基本理念。本文通过在体育课堂教学中，教师有意识地激发学生的兴趣，培养学生的能力，满足学生个体差异和不同需求，达到发展学生个性的目的。

简介：“男人个个花心”、“男人都是好色之徒”……这样的说法你是不是常常听到？近日，美国《赫芬顿邮报》刊登了最常见的“对男人的5个性误解”。

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简介：摘要阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。要激活学生潜在的学习欲望，使他们主动参与到学习中来，成为学习的主人，让学生的个性在阅读中充分张扬。

简介：一、归本清源正当时语文界一直对“文道”问题争来争去。过去的语文教学实质上都是“以道统文”．写作教学成了“以道统文”最直接的试验场。把作文当作思想教育最有效途径的，在今天尚大有人在。在这种氛围下，语文教师把政治的、伦理的、道德的等诸多方面的教育功能揽来一肩挑，如蝓顺负重。笔者认为，语文教师应该果敢地把自己从兼容并包的角色错位中解救出来，卸下作文肩上过重的社会负担轻装上阵，使其回归到表达鲜明个性的本位上去，“以我手写我心”，让学生在作文领域里充分展现自我．让写作更像“写作”一些。

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简介：学校品牌可理解为具有高知名度和高美誉度的学校个性化战略．它是学校办学的本质特征和根本诉求的符号化及其以品牌规划和品牌管理为主体的完整的实施体系。学校进行品牌战略规划大致有单一品牌战略、一牌多品战略、主副品牌战略等三种可选模型。学校品牌战略管理至少由品牌定位、品牌核心价值确立、品牌培训、品牌实施策略研制、品牌化运行、品牌传播、品牌诊断等7个环节组成。

简介：目的研究集训中期新兵的人格特征.方法整群抽取某部2570名新兵,进行艾森克成人个性问卷（EPQ）测试,评估人格结构特点.结果①某部新兵EPQ各因子原始分与全军常模比较,16～19岁和20～29岁两个年龄段新兵的内外向性因子分增高（P＜0.01）,神经质、精神质因子分降低（P＜0.01）;掩饰性因子分在20~29岁年龄段增高（P＜0.05）、在16～19岁年龄段无差异.②某部新兵EPQT分分布与全军常模比较,内外向呈正态分布,内向、外向型百分率增高（P＜0.01）;情绪稳定性呈偏态分布,稳定型百分率显著增高（P＜0.01）.③低文化水平、单亲家庭、城镇来源、职业为非学生的新兵情绪稳定性差,病理性人格相对明显.结论某部新兵总体人格特征、结构良好,不同社会状况的新兵人格特征存在显著差异,入伍筛选、心理干预、管理训练中对不同群体应有所侧重.

简介：在实际商用的个性化推荐系统中，调度框架作为连接推荐算法和产品功能之间的纽带，会直接决定用户在什么时间、什么地点（位置）看到什么样的推荐内容，以及达到产品期待的推荐效果、所要消耗的资源和成本。因此，可以说调度框架决定了企业最终向用户提供的个性化推荐服务的最终质量。

简介：〔摘要〕学校育人的宗旨是用责任和智慧守护每一个学生的生命成长。班级德育是主渠道。用尊重和信任发展学生的个性。用宽容和理解引导学生的个性。用丰富的校园生活，弘扬学生个性。用综合素质奠基学生的个性。唤醒学生主体意识，体验生命尊严，享受学习的乐趣。品味成功的幸福。

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