简介：三圆律太极推手的含义：一圆是中轴转动成圆；二圆是四肢中轴转动成圆；三圆是运动轨迹成圆弧。

简介：三千藿苇风刀刈，十里渔歌兰棹载。两岸柳腰摇色尘，一江月魄浮霜佩。青衫沁酒水龙吟，白石听涛云鹤对。桑落洲头诗姓陶，琵琶亭上我为岱。

简介：《史记·律书》的算术部分由“律数、生钟分、生黄钟术”组成。书中采用了整数、分数和阴阳五行记数的算术手法,精炼地概括了先秦各家的律学计算法,首创“律数”概念,在一定程度上否定了管律的三分损益计算法,纠正了秦汉流行的错误五行记律法。历代学者对《律书》褒贬不一,为此分析和解释其算术法,将有助于对原文的理解。

简介：在多年的钢琴调律实践中笔者发现，琴童家长非常重视孩子的学琴、练琴以及对孩子未来音乐成长道路的规划，但对钢琴的维护常识的了解却不够透彻，对钢琴的维护有许多理解上的误区，这在很大程度上制约了孩子学琴质量的提高和能力的培养，甚至个别严重的会将孩子“引入歧玲”。

简介：读立峰、沈珩咏钱学森诗，步其韵而奉和进学孩提初启蒙，便闻巨擘有钱翁。洋漂赤子东归箭，弹爆红云西御风。已付航天追大国，更铭星宿列苍穹。床头一问堪惊世，辈出奇才乃建功。

简介：摘要目的心脏电复律(cardioversion)是指应用高能脉冲电流使心肌瞬间同时除极，治疗异位性快速心律失常，使之转复为窦性心律的方法。若用于消除心室颤动，则称为心脏电除颤(defibrillation)。心室颤动时已无心动周期，可在任何时间放电。而电复律不同于电除颤，任何异位快速心律失常只要有心动周期，心电图上就会有R波，放电时需要与心电图上R波同步，以避开心室的易损期。

简介：一世生涯似掷梭，盲风晦雨涌横波。秋林瑟瑟黄花坠，尘海茫茫白发多。最怕难醒唯苦醉，深悲相遇是红过。荒鸡寂寞浮云乱，不去登楼铁砚磨。

简介：谐律：路拿咖啡馆午后慵懒，拥揽进临隐的物候，闭守林荫道，插入阴影的匕首。

简介：案锁劳思日又年，空余八股发白添。时光老去无寻处，树影斜摇漫清泉。曲罢千般如冬雪，思飞万里随春颜。从今闲话山樵事，愿效冰凌向雪绽。

简介：【片断1】加法交换律的探索1.观察,提出猜想出示教材第55页例1情境图,引导学生观察。师:同学们,从图中你能获得哪些信息?你能提出用加法计算的问题吗?出示第一个问题:跳绳的一共有多少人?师:可以怎样列式?你是怎么想的?学生汇报:28+17表示用男生跳绳的人数加女生跳绳的人数,17+28表示用女生跳绳的人数加男生的跳绳人数。师:这两个算式结果怎么样?

简介：有效教学“三条铁律”，第一条是“先学后教”——以学定教；第二条是“先教后学”——以教导学；第三条是“温故知新”——学会了才有兴趣。有效教学“三条铁律”在教学中的成功应用，可收到高效的课堂教学效果。在课堂教学实践中，教师要对学情、教材、教学目标等有深入的了解和把握，依据实际情况，采用适当的教学“铁律”，便能收到良好的教学效果。

简介：摘要：在当前的小学数学教学过程中，乘法分配律是小学四年级学生需要掌握的一个非常重要的内容。从教学实践来看，很多学生在这部分知识的学习上还存在着一定的问题，在计算的过程中依然会存在混淆不清，计算有误的问题。导致这一问题的原因就是很多学生对于所学习的知识并未真正地理解，在学习的过程中往往通过死记硬背的方式来进行，还有很多学生是通过做大量相关题目的方式来提高计算的效果，但是对于乘法分配律的真实意义以及有效运用的方法掌握的还是不够牢固。因此，教师就需要探求乘法分配律教学过程中的有效教学策略，找到适合学生的学习方法，有效提高这部分教学的效率。本文就针对这一话题展开分析。

简介：

简介：民法起源于罗马私法．是简单商品经济发展到一定阶段的产物。凡研究民法必然首先涉及到民事主体问题．可以说民事主体是民法研究的起点和核心。关于民事主体．在民法理论上还没有达成一致。应当说，无论哪一种历史类型的法律，也无论哪个时期的法律，都是由人创制的。人创制法律固然出于利益的需要，但是人之所以能够创制法律．原因之一在于人有意志，法律是人的意志的体现，民法自不例外。民法是人法，它调整人与人之间的关系，是用来定分止争、确定名分归属的。人有意志，人因此才能支配自己的财产和人身，通过支配。实现自己的意志。因此，所谓的名分归属表面上是将一个名分归属于一个主体．实际上归根结底是要将名分归属于一个意志。民事主体之所以为民事主体，是因为法律承认其意志资格，法律不承认其意志资格．就是不承认其主体资格。

简介：对现行农地产权制度和城市化路径的维护是现行“小产权房”规制政策形成的最根本的原因，亦是以坚决禁止为表征的现行规制政策表象之下的真正政策目标所在。通过对现行政策目标内核的剖析以及对比改革开放以来农地政策的嬗变过程，并藉由制度经济学的相关原理实证分析现行“小产权房”政策的有效性，可以肯定地说，该项政策面临着失效的现实风险并最终不得不作出重大的调整。

简介：摘要：英语词汇在学生学习英语的过程中起着举足轻重的地位，由于学校的客观原因限制，我们没有条件通过附加的教学手段去扩充学生的词汇量，通过对现行教材的研究和实践，只要在平时的教学中合理、充分的使用教材，并高效运用现行教材下的Culture 和Reading部分，我们也可以大大提升孩子们的英语词汇量，做到有限的资源，高效的利用。

简介：我国《民法通则》一方面以民事法律行为要件的形式概括规定了民事行为的有效要件，另一方面又列举规定了民事行为无效、可变更可撤销的具体情形的立法模式存在严重的逻辑空白。这种立法模式有违意思自治，也与各国立法的普遍选择相悖。民事行为有效具有先验性，是不能被“证实”而只能被“证伪”的，立法不应从正面规定民事行为的有效要件。民事行为一经成立即应推定为有效，法律另有规定或当事人另有约定的除外。

简介：《教学月刊》2015年第6期刊载了张奠宙和戎松魁两位教师撰写的《正本清源,通过“数数”活动理解运算律》文章,文章的副标题是：“关于加法和乘法交换律的讨论”（以下简称《正》文）。笔者也曾撰文写过关于对加法交换律和结合律教学思考的文章,并在课堂教学中实践过,收到很好的教学效果。拜读《正》文后,深受感触,受两位教师文末的“六个”观点的启发,又一次引起了笔者对苏教版教材“运算律”单元教学的思考。

简介：明代中叶是我国古代戏曲史上继元代杂剧繁荣以来的又一个黄金时期。戏曲创作与戏曲演出的繁荣，也促进了戏曲理论的发展。在这一时期里，不仅出现了众多的戏曲论著，而且戏曲理论家们已开始自觉地来探讨戏曲本身的艺术规律，研究的方法、范围都比以前的理论家们有了较大的开拓，而王骥德的《曲律》则是这一时期产生的戏曲论著的杰出代表，也是我国古代戏曲理论史上第一部较全面、系统的戏曲论著。

简介：摘要：培养计算能力是小学数学教学中极其重要的一部分，在乘法运算中，学生需要掌握乘法的运算定律和相关性质，包括乘法的交换律、结合律、分配律以及其它性质，通过重视计算教学，特别是强化乘法简便运算的方法，有助于学生提高他们的计算能力，从而提升数学的整体水平。