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  • 简介:方丛林内执事有:方丈、监院、客堂、寮房、库房、账房、经堂、典造、方堂(亦名云水堂)、号房(亦名迎宾)。客、寮、库、账、经、典、堂、号、名为八大执事。客寮库账,为内执事,经典堂号,为外执事。设备有:钟、鼓、钟板、梆点。经坛设备、法器有:击子、鱼、铃、磐、钟、鼓、铙、钹、铛、镲。法衣有:高功衣,班、监院衣、侍者衣、朝简(即笏板)。高功用象牙朝简,经师用木朝简,监院用象牙朝简,客寮木简。有的丛林有方丈,有的丛林没有方丈。全真道教方丛林都有监院。监院由全真道众投票选举,在选举以前,大家研究讨论,看谁

  • 标签: 十方丛林 全真道教 十方堂 寮房 钟板 经师
  • 简介:旨在考察父亲养育、儿童气质与其社会性发展关系。让355名2儿童父亲报告自身养育方式、儿童气质及儿童社会性发展状况。结果发现:(1)父亲越严厉,儿童内隐问题行为越多;父亲越鼓励成就与独立,儿童问题行为越少,社会能力越好;(2)儿童抑制控制能力越高,其社会能力越好;儿童越害羞,其内隐问题行为越多;(3)父亲严厉与儿童外显问题行为之间关系随儿童抑制控制能力不同而不同;父亲鼓励社交与保护与儿童问题行为和社会能力之间关系随儿童交际性不同而不同。本研究结果表明,父亲养育对儿童社会性发展影响随着儿童气质不同而不同。

  • 标签: 父亲 养育方式 气质 社会性发展
  • 简介:本研究主要目的在于用实验验证短时距守恒性存在,并考察不同年龄儿童在短时距守恒性判断上特点和发展水平。本研究提出了衡量儿童短时距守恒性判断发展水平参照指示。结果显示:(1)儿童在短时距时间守恒性判断上有年龄特征上差异,这种差异表现为连续发展过程,具体体现在儿童短时距守恒有三个发展水平,5-8为第一水平,9-10为第二水平,11-12为第三水平,各水平儿童使用策略不同。(2)各组儿童所采用认知策略随儿童思维发展水平由低级到高级、由具体到抽象不断进步,在时距守恒中各认知策略出现顺序为:恒等性———同时性———互补性———逻辑性。(3)儿童时间守恒能力发展和完善要迟于、难于空间守恒能力。

  • 标签: 儿童 短时距守恒 年龄特征 认知策略
  • 简介:以4-8儿童和大学生为被试,用虚拟生物图片为材料,采用2(不提供背景知识和提供背景知识)×6(年龄)实验设计,考察背景知识对被试分类活动影响及其年龄特点。结果发现:(1)两种实验条件下均有显著年龄差异。(2)提供背景知识与否对不同年龄被试分类活动影响不同,对4-5儿童分类活动影响不显著,对6-8儿童及大学生分类活动影响显著。

  • 标签: 4~8岁儿童 大学生 背景知识 分类
  • 简介:为了考察自闭症谱系障碍(autismspectrumdisorder,ASD)儿童对不同情绪面孔觉察和加工情况,设计两个眼动实验任务,要求14名7—10ASD儿童和20名同年龄正常儿童观看图片。实验一采用将情绪面孔嵌入风景图片中引起语义不一致刺激;实验二采用含有情绪面孔无意义背景乱序图片刺激。结果发现:(1)ASD儿童对不同情绪面孔觉察时间都显著长于正常儿童;(2)与正常儿童一样,ASD儿童表现出对恐惧面孔注意偏向;(3)实验二中,ASD儿童对不同情绪面孔内部特征区注意分配与正常儿童不同;正常儿童能注意最能展示该类情绪特征信息区域,如恐惧眼睛、愉快嘴巴,而ASD儿童时三类情绪面孔特征区注意分配方式相似;(4)两个实验条件下,ASD者对不同情绪面孔觉察、加工模式与正常儿童相似。

  • 标签: 自闭症谱系障碍 情绪面孔 面孔觉察 面孔加工 眼动
  • 简介:2013年12月26日至27日,浙江省伊协在杭州举办首届卧尔兹演讲比赛暨解经工作总结表彰会。杭州凤凰寺冶曼苏阿匐、温州伊斯兰教礼拜点马生良阿匐、义乌伊斯兰教活动场所阿匐刘广乾分别获得一、二、三等奖。杭州凤凰寺杜永波阿匐、宁波清真寺马富强阿匐被评为“2012—2013年度解经工作先进个人”,嘉兴清真寺阿訇巴建恩被授予“和谐清真寺·教风年”创建活动先进个人。中国伊协副会长阿地里江·阿吉克力木,省民宗委党组副书记、副主任吴彩星等领导为获奖阿訇颁奖。

  • 标签: 总结表彰会 浙江省 杭州 解经 比赛 伊斯兰教
  • 简介:为考察儿童对说服行为理解及其与自身作出说服行为之间关系,以及心理理论在其中发挥作用,研究采用情境故事法,考察72名3-6儿童(M=410个月,SD=9.72月)对说服行为理解、自身做出选择性简单说服行为、互动性复杂说服行为和心理理论(包括错误信念理解、情绪心理理论等)。在控制了年龄、性别和言语能力后,线性回归分析发现只有心理理论能直接预测儿童简单说服行为;而说服理解对儿童复杂说服中采用正面说服策略次数影响则受到了心理理论调节。结果表明,儿童对说服行为理解和心理理论能力共同决定了其主动作出说服行为。

  • 标签: 学龄前儿童 说服 说服行为 说服理解 心理理论
  • 简介:这次上海市道教协会“道教文化知识讲座”要我来讲“面对21世纪中国道教”。这是一个很大题目。也是一个预测性题目。就我学识而言,我是无法回答这个问题,只是因为我刚从日本东京大学东洋文化研究所回来,在那里我作了个月研究工作,研究题目是“面向21世纪中日宗教特点比较研究——历史、现实以及对未来展望”。在这次研究工作中,有关于对21世纪展望内容,因此,我同意来讲这个题目,并且把它当作向大家汇报研究工作机会。

  • 标签: 题目 中日 汇报 文化研究 学识 知识讲座
  • 简介:金容福博士是韩国基督教汉尼儿大学校长兼神学院院长,韩国基督教新教民众神学运动一位理论家今天能够负责审阅丁光训主教《文集》,我感到无比荣幸。作为专门研究亚洲神学学者,有机会集中阅读了丁主教著作,并加以审阅、思考和评价,对我来说这是一个非常宝贵机会。我平时只读过丁主教英文著作,像今天这样接近丁主教著作和他生平、活动及思想还是第一次。

  • 标签: 神学 国教会 中国基督教 见证 文集 圣经
  • 简介:第三,21世纪里,人对于物质文明需要会趋于多样化,同样,人对于精神文明需要也会趋于多样化。这个多样化,并不影响我们中国人从历史经验中总结出来,在政治上拥护中国共产党和社会主义制度。而是,在伦理道德、价值观念、个人兴趣和爱好等等精神生活领域里

  • 标签: 21世纪 中国 上海道教协会 “道教文化知识讲座” 教义思想 宗教信仰自由政策
  • 简介:“非典”一闹,人们交往方式有时看来变得很不方便了。比如说,见面握手问好,这下就有些让人不知所从,有点令人尴尬了。已经有媒体在呼吁“请君住手吧”。我们想,由此建议,作为文明古国中国,是否可恢复以前问询方式——佛教或古代人抱拳作揖传统呢。

  • 标签: 中国 人际交往 握手 合十作揖 交际礼仪
  • 简介:合一是基督教术语,耶稣在分离祷告(约17章)和保罗在以弗所书中多次提到它.合是两手放胸前,指相合表示敬意,原为印度礼节,后为佛教所沿用.二者看似风马牛不相关,在丢勒名画"祈祷之手"中,我看到了一个新意.

  • 标签: 基督教 术语 合一 合十 《祈祷之手》 阿勃特·丢勒
  • 简介:1995年秋天,我如同打了败仗残兵,跟在父亲后面,心情沮丧地走进了本地一所三流学院大门。校园里绿草茵茵,高楼座座,父亲一个劲儿地夸货:“你看房子多新,环境多好。”我漠然地看着他欣喜兴奋脸,他怎么会懂得我爱.向往大学是老得斑痕累累古旧建筑,耸立是苍老古树,在幽静小径上,有沉静风,白发教授。

  • 标签: 父亲 校园 向往
  • 简介:浅议《论大关系》产生动因和条件范建明一、动因首先,毛泽东在领导中国革命长期实践中,总结了一条正确思想路线,即马克思主义普遍真理同本国具体实际相结合,反对教条主义,反对对别人经验盲从。因此在《论大关系》中,他说:“一切民族、一切国家长处都...

  • 标签: 《论十大关系》 毛泽东 动因 独立自主 《毛泽东选集》 三峡经济
  • 简介:月革命对中国革命和建设事业影响既深刻又长远。毛泽东认为,月革命不仅促使他本人"成为一个马克思主义者",而且还为中国人民"送来了马克思列宁主义",更为世界上一切被压迫民族和国家"开辟了世界历史新时代"。月革命道路成为中国革命和建设他山之石。中国共产党人正是从月革命开辟道路得失成败和经验教训之中找到了中国新民主主义革命、社会主义革命、社会主义建设正确轨道。今天,我们如何保证中国特色社会主义道路沿着正确方向一路前行,仍然可以从毛泽东对于月革命认知之中受到诸多有益启示。

  • 标签: 毛泽东 十月革命 启示
  • 简介:<正>一、引言亲社会行为是指“人们在社会交往中所表现出来谦让、帮助、合作和共享等有利于别人和社会行为”。儿童亲社会行为发展是他们道德认识水平提高、道德情感不断丰富重要组成部分,它对儿童品德发展有着不可低估作用。国外关于亲社会行为实验研究始于60年代末,近年来倾向于多因素实验研究。国内有关此领域研究刚刚起步,从发展心理学角度探索儿童亲社会行为影响因素实验研究更为罕见。本实验研究试图从被助者自助能力、移情能力与12~16儿童亲社会行为

  • 标签: 重要组成部分 儿童亲社会行为 品德 实验研究 三年级 移情
  • 简介:讲家庭伦理树道德新风──冀东水泥厂居民小区家庭道德演讲比赛会采访陈勇河北省冀东水泥厂是一个闻名遐迩“两手抓、两手硬”现代大型企业。本刊在1993年第6期曾刊载《冀东水泥厂是怎样抓职业道德》一文,较详细地介绍了该厂开展评选文明职工活动和职工道德...

  • 标签: 家庭道德建设 家庭伦理 居民小区 水泥厂 演讲比赛 传统美德
  • 简介:“性善”义是熊力构建其形而上哲学体系思想体现。首先,熊力分别从仁体、心体、性体三个层面来阐述本体之“性”。然后,熊力在体用关系上言“性善”,性是从体上来说,善是性体发用和权说;这种善用也体现在儒家道德价值论上。最后,熊力在体上言“性善”,在本体层面上用遮诠方式言“性善”,即“性无善无恶”义;用表诠方式言“性善”,即“性净”义。

  • 标签: 仁体 心体 性体 性善