简介：7、下列词语中加点字的读音,5、(2008北京卷)下列词语中加点的字读音全都正确的一组是 ,C(A强词夺理(qiǎng)B咬文嚼字(jiáo)D暴殄天物(tiǎn)) 

简介：(2001高考)对下列句子中加点的词的解释,对下列句子中加点词的解释,①副词

简介：而话题式材料作文,关系型话题的立意,话题"雕琢心中的天使" 

简介：我通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣,所以说教学语言是创设教学情境的基础,5、扮演角色体会情境为了使教学情境真切地再现在学生面前

简介：新课程标准实施以来,高效课堂教学成为教师不断追求的目标。然而,在山区农村初中,地理学科要实现高质量的课堂教学仍然存在诸多问题,让从事农村初中地理教学的教师感到困惑并寻求解决方法。

简介：主持人语:中国当代文学多年来一直青睐乡土文学和大历史叙事,作家、读者、研究者也都习惯地将其视为当代文学的“主流”,以此了解和感受我们的家国、历史,加之莫言:贾平凹、阎连科等扛鼎作家对地域文化的关切和挖掘,我们想当然地认为我们已经了解了足够多的“小说中国”,阅读了足够多的“中国叙事”。

简介：才能使学生在学习课本内容的过程中,设计有研究意义的深层次的问题供学生研究学习,即使学生能力得到提高

简介：关键词　朱自清　语文现代化　白话文运动　国语运动　欧化　简体字　拼音化　　朱自清先生曾写了一篇文章《鲁迅先生的中国语文观》,[5]朱自清先生认为白话文并非怎样说就怎样写,朱自清先生与语文现代化

简介：关键词　朱自清　语文现代化　白话文运动　国语运动　欧化　简体字　拼音化　　朱自清先生曾写了一篇文章《鲁迅先生的中国语文观》,[5]朱自清先生认为白话文并非怎样说就怎样写,朱自清先生一直都关注着中国语文的改革运动

简介：产生于10世纪初的日本物语文学实现了口传文学到创作文学的飞跃,同时真实地反映出当时日本绚丽多彩的人文社会生活。集'悲情'与'美'为一体的《源氏物语》至今仍被视为日本文学最高美的理念。进入平安时代后,盛唐文化滋养下的日本羽翼渐丰,开始逐渐摆脱中华文化的影响。尤其这一时期假名文字的产生推动了日本本土化文学创作的繁荣发展。本文以物语这一文学形式为主,分析其产生及发展状况等。

简介：凤凰卫视新闻的主要受众集中在中国本土,凤凰卫视新闻解读的话语空间正在被卷人大中国化,凤凰卫视新闻解读策略行为

简介：学生通过这一专题的学习可以了解一些关于狼的文学作品,在学习过程中可以和学生多交流讨论,学生在探究的过程中

简介：学生质疑法的常用是一定能培养学生学习语文的兴趣,用学生质疑法教学往往学生的学习积极性很高,用学生质疑法来激活语文的课堂 

简介：学生的学习是在老师的预设下进行的,而中学更注重通过文本培养学生的能力,将文本作为资源来培养学生的能力

简介：第三是学生能力培养过程中对,通过对语文基础知识教育、能力教育、思想教育中运用,我们在教学过程中往往也就忽视了对学生听、说能力的培养

简介：语文教学的艰难根源在于我们语文教师,使我自觉地产生了对我们自己语文教学及语文教师基本素质的思考,语文教学处境的艰难最主要原因还在于我们语文教师自身

简介：随着新课程改革的持续跟进，在高中语文新《课程标准》和新教材全面推广使用的大背景下，高中语文教学从开始的意愿抒发为主流向群体创新实践方向寻求突破，虽困难重重，但已是大势所趋。笔者经过多年的教学实践，获取了很多可以借鉴的现实资料和宝贵经验，下面与大家一起分享，共同交流。

简介：学生通过这一专题的学习可以了解一些关于狼的文学作品,在学习过程中可以和学生多交流讨论,学生在探究的过程中

简介：学生质疑法的常用是一定能培养学生学习语文的兴趣,用学生质疑法教学往往学生的学习积极性很高,用学生质疑法来激活语文课堂 

简介：再通过养成好的考试答题习惯,考试铃响再开始答题,我将往届的一些学生的中考试卷答题情况作了一些分析与总结