简介：<正>绝对值是初中数学知识的一个重点,也是一个难点,其中蕴涵着许多有价值的数学思想,值得好好挖掘.现借助几例,与你一起来探究一下.一、分类讨论的思想我们知道:一个正数的绝对值是它本身,一个负数的绝对值是它的相反数,0的绝对值是0.反过来,一个数的绝对值是正数,则这个数的正负性有两种可能,我们在解决问题时,就要分类讨论研究.

简介：绝对值不等式是不等式的重要题型，也是例年高考命题的热点，此类问题具有综合性强，灵活性大的特点，在解答中同学们也常感困难，甚至无从下手。

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简介：<正>你听过有关绝对值的故事吗?下面这个精彩的故事会让你感悟:学习绝对值是多么重要!王小东听说附近常丢东西,搞得人心惶惶.他下决心捉住这个小偷.王小东在上学或放学的路上就非常注意陌生人,特

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简介：例1已知a〈0，则｜-a-（-3a）｜的值是（）

简介：【摘要】生科学哲学家对科学合理性问题的认识经过了从形式的合理性过渡到非形式的合理性；从严格的预设主义跳到了极端的相对主义；从理性主义跳到了非理性主义；从对科学内部合理性的寻求跳到将科学内部合理性与科学外部非理性因素有效地结合起来；从对科学合理性的哲学分析走向对科学合理性的政治学、社会学、文化哲学的分析。由此，科学就溢出了“纯粹的科学”的范围走向了作为一种文化的科学、作为一种实践的科学、作为一种能够进行社会学分析、政治学分析和文化哲学分析的科学。

简介：绝对值是一个十分重要的数学概念.一个正数的绝对值是它本身,一个负数的绝对值是它的相反数,零的绝对值是零,即|a|=(?),从数轴上看,一个数的绝对值就是表示这个数的点离开原点的

简介：<正>我们生活在一个丰富多彩的世界中,生活中的许多问题可以用数学知识去解决,所以我们要学会观察生活,善于用数学的眼光看问题,然后

简介：说起特效，人们就会不由自主地想到好莱坞大片中的奇幻场景。在电影中使用特效是为了更好地表现故事情节。在国外的电影行业中，特效很受重视，在好莱坞大片里，特效早已是票房最重要的保障。

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简介：我国刑法理论界对"公共安全"进行深入的反思后,普遍认为传统观点中危害公共安全罪的对象范围相对狭隘,应当将刑法意义上的"公共安全"的对象扩大到"不特定或多数人";而对于何为"不特定"与"多数人",在理论上并没有进行详细的论述,在实践中也没有确定的标准,这就对区别认定危害公共安全犯罪和侵犯公民人身、财产类的犯罪造成了困难。有必要对现在普遍流行的观点进行深入分析,重新对"公共安全"中的"不特定"和"多数"进行界定。

简介：“状元”情结在中国由来已久，每年随着高考分数线的划定，各地的“高考状元”也随之新鲜出炉，毫无疑问，这些状元都是媒体和高校的宠儿。那么，这些状元的能力到底如何?在进入大学，甚至走上社会后他们是否一直都优秀?中国科学院心理研究所研究员、博士生导师王极盛于1999年中国高考改革后，

简介：尽管宪政与民主存在着种种必要的联系，但学界普遍对二者的关系存在误读，而背离其渊源的误读与诠释在一定程度上会使中国的宪政理论和民主理念走入歧途。人类的历史表明，多数决的民主极易走向多数人暴政，与宪政背离；代议制和直接民主都容易造成民主权威的“碎片化”，这其中，民主只注重程序的首要作用和决定作用，并没有天然地与正义、善相结合，何况，民主本身存在着难以回避的悖论。因此，宪政理论对这样的“民主”是怀疑、否定和抵制的。从公法学理论来讲，宪政是实现了民主后的下一步诉求，在很大程度上是非民主的，与民主有着天然的紧张关系。宪政体制从根本上杜绝了“多数人暴政”之民主的可能，是解决“多数人暴政”难题的最强有力的实然支撑。

简介：学生在职业选择过程中．是更看重职业和自己能力、兴趣的匹配，还是职业的金钱、声望和别人羡慕等外部价值？答案是前者。由上海市教科院普教所主办的“上海、苏州、杭州三地高中生生涯辅导”研讨会在天山中学举行．一份由沈之菲教授主持的《上海初高中学校职业指导现状及需求》调查新鲜出炉，调查显示，只有29．2％的中学生选择职业最主要考虑钱，在学生希望得到具体的职业信息方面，选择“从事该职业能赚多少钱”也是排在最后的。

简介：其实我小时候是很调皮的一个人，什么样的坏事都做过，学习成绩也不好，只知道玩。老师常常把我的母亲叫到学校，每当这时我心里很害怕，甚至对课堂产生了恐惧症。虽然很调皮，但我内心的忧伤始终没有改变。与生俱来的忧伤，对事物的敏感常常莫名其妙地爆发。

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简介：资本多数决原则作为目前公司治理、决策最重要的表决规则，伴随资本市场的革新局限性渐显，控制股东凭滥用控制权来获取利益，致使股东会决议规则价值偏离。本文以“全体一致同意”规则容易诱发公司僵局为契入点，阐释了“多数决”存在的合理性和修正的必要性。为遏制资本多数决异化带来的负面影响，应从内部保护机制和外部保护机制着手，细化控制股东的信义义务，从而实现公司、控制股东、小股东三者的利益平衡，期冀达到公司治理之目的。

简介：在古文中，“三”和“九”有着非常重要的地位。往往不是表示“三”和“九”具体的数字，而是泛指多数。比如“三思”“再三”“三人行必有我师”“九死一生”“九江八河”等词句中的“三”和“九”都是指虚数。为什么常用“三”和“九”来代表多数呢？这是有特殊原因的。