简介：近年来风靡全球的"数独"游戏相信同学们并不陌生。它的规则十分简单:在如下9×9的表格中,有粗线划分的9个区和细线格开的81个空格,你要用1～9九个数字填满空格,每个空格限填一个数字,同一个数字在同一行、同一列和同一区都只能出现一次。

简介：一个大图形中，可能包含若干个小图形。如何数出这些图形，有一定的方法要领。例题：数一数图1中一共含有多少个正方形。【分析与解】数这种图形的方法是：按照图中正方形的大小分别数，再把数得的数字加在一起。这个图形中，包含了小号、中号、大号三种大小不同的正方形。

简介：放学回家，妈妈问豆豆：“你今天在数学课上都学了什么呀？”豆豆说：“我新学了一首歌谣，两个好朋友，一起来拍手。一二三，爬大山；四五六，翻筋斗；七八九，拍皮球。”“哦，豆豆都认识10以内的数了。”妈妈说，“让我来考考你好吗？”“没问题!”豆豆非常自信。“箱子里的苹果又红又大，它们比8个少，比5个多，你猜猜，箱子里的苹果可能有几个？”豆豆听了，很快地说：“比8个少，当然是7个了。妈妈你买了7个苹果。”

简介：一辆小货车上有两个笼子，里面装一满了鸡和羊。车上有多少只鸡和羊？明明个子矮，看不到笼子上面。他弯着腰，数起了笼子里的脚：“1、2、3……羊笼里有36只脚，鸡笼里有46只脚。分别除以2，就是18只羊，23只鸡。”

简介：

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简介：图中有多少只海豚？

简介：A脑里想着一个五位数，此数值是B脑中想的另一个五位数的五倍，如果A放弃用0字，只用其余数字组成一个四位数，那么B的五位数变成这个四位数的两倍，你知道A和B原来想的五位数各是多少？

简介：明明用一些图形摆了下面这几个图形，请你数一数他分别用了几个正方形、圆形、三角形和长方形。请分别给这些图形涂上你喜欢的颜色。

简介：想想看，算式中的“A”表示什么数时，这道等式可以成立？

简介：

简介：<正>我的同桌小敏买了一双很漂亮的鞋子,我也准备买一双。放学回到家,我就问母亲给钱买鞋子,母亲却不给,问父亲,父亲也不给,我气得连饭都不吃就去了学校。因为心里有气,我上课老是走神,作业也写错了。下课后,班主任问我是不是病了,我说没有。班主任过来摸摸我的额头,说我的脸色不好,快去校医那里看看。我说:“老师,我真的没病,只是心里不痛快。”老师问我有什么心事,能不能告诉她。我和班主任挺好的,就把爸妈不给钱买鞋子的事告诉她。班主任说:“原来是这点小事呀。”我说:“事情不大,可真够气人的。小敏家里那么穷,父亲下岗,母亲擦鞋,可她的父母二活没说就掏钱给女儿买鞋子。

简介：小鸡2条腿，小狗4条腿。螃蟹8条腿，走路横着走。

简介：范童:“我昨晚又失眠了。”冯笛:“你数羊啊,可管用啦!”范童:“数了,完全没效果啊!”冯笛:“不可能吧?你是怎么数的?”范童:“喜羊羊美羊羊,懒羊羊小肥羊,麻酱辣椒油……哎哟,饿了,更睡不着了!”.

简介：一天，我和爸爸妈妈买了许多东西回家，上楼梯的时候，爸爸问我：“我们家住4楼，每层楼有20级楼梯，从1楼到4楼一共有多少级楼梯？”我想了想说：“20×4=80级”，妈妈哈哈大笑说：“不对。不对。”

简介：小朋友，你能按照下表中各数的排列规律，在空格里填上适当的数吗？

简介：请将1—32各数分别填入下面两个方阵中的空格里（其中20和10已填好），使每个方阵的横行、竖列以及斜行上的四个数和中间加框的小正方形里的四个数相加之和都等于66。

简介：数学思维训练课上，老师让大家做一道“聪明”题：如下图所示，把1—2014的连续自然数按一定的格式排列，用一个长方形可以框出和是90的九个数。如果框出的九个数的和是2016，那么，这九个数中最小的数是（），最大的数是（）。

简介：在纸上用直尺把两个点连结起来所画出的图形叫做线段,这两个点叫线段的端点。用线段可以组成三角形、正方形、长方形,以及用这些图形组合起来的许多复杂图形,因此,观察图形中的线段,发现线段与其他图形的联系,对分析图形是很重要的。例1数一数图2—1中两条线段上共有多少条线段?

简介：把花朵换成不同的数字，组成三个算式。