简介：摘要在平时的课堂教学中，有目的、有计划地对学生渗透审美化教学，使学生在获得科学知识的同时，不断接受美的熏陶，提高审美意识和审美能力，进而激发学生的学习兴趣和学习积极性，提高生物课的教学质量。

简介：摘要：生物是学生在高中阶段的重要学习内容，也是教师的重点教学内容，对学生的高考成绩有着不容忽视的影响。然而，高中生物知识系统庞大而复杂，很多学生存在记不住、记不准、记不牢的问题。本文对“衍射记忆法”、“联想记忆法”、“简化记忆法”三个记忆方法展开了论述，旨在提高学生记忆的有效性，帮助学生更好地学习生物知识。

简介：摘要初中生物课教学的目的是传授知识、思想教育、培养能力。传授知识是基础、思想教育是灵魂、培养能力是归宿。

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简介：摘要：初中生物学习的就是物种生命组合的结构，是人类了解自然环境，自然物种以及生命规律的必备课程。初中生物涉及到的知识虽然简单，但是在初中学习阶段却占有重要的地位，学习生物知识既是当前学习的需要，也有利于以后对物种专业的深入研究。因此，初中生物教师在教学当中一定要重视生物教学，努力提升自身的教学水平，提高学生学习生物的趣味性。

简介：摘要思维导图是一种将知识与图像相结合的教学方法，将其实际应用于教学中有利于培养学生形成发散性思维，提高学生的创新能力。初中是学生接受规范化生物教育的起点，将思维导图融入到教学中，能使其教育优势得到充分发挥，提高初中生物课堂教学的质量。

简介：高中生物必修3一直是高考的重点板块之一,其内容包含选择性必修课程中的稳态与调节、生物与环境两部分内容,所占分数的比例较高。为提高此板块内容的复习效率,本文对相关高频考点进行了提炼,并给出例题解析和复习建议,以供同学们参考。

简介：摘要物理学科是高中阶段的主要学科之一，本文以如何提高后进生物理课堂效率为主要阐述，结合当下新课程标准为主要依据，从提升对差异化教学理念认知、善于实施信息技术进行教学、强化物理资源共享这几方面进行深入探讨和分析，其目的在于促进后进生物理学习发展。

简介：摘要：学生在学习成长的过程中，会存在诸多方面的个性化差异，因此，教师在对学生开展教学活动时，要能够根据这种差异及时调整教学方式，从而更好地适应学生的发展变化。分层教学法就是以学生的个性化差异为依据，通过制定不同教学方案的方式，使每一个学生都能够在自己认知水平的基础上得到提高，从而增强他们在学习过程中的自信，便于教师更好地开展教学工作。

简介：摘要随着“大气十条”政策的颁布和人们对环境保护意识的不断提高，废气污染治理受到越来越多的关注。生物净化技术是废气处理中最常用的方法之一。填料在整个技术中起着关键作用，其物理和化学性质直接影响废气的净化效果。本文讨论了废气的生物净化机理，生物填料的基本特性，介绍了国内外常用的有机，无机，混合和复合填料的特点和应用。鉴于传统的生物填料脆弱，生物活性低，养分释放不足等问题，本文提出了生物填料未来的研究方向和发展趋势，为生物净化技术的推广和应用提供了新的技术支持。

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简介：摘要核心素养是当前教育的前沿政策，体现着国家对教育改革的方向，作为教育指挥棒的高考，其命题类型也必然体现出考察考生的核心素养培养水平。高考生物命题自不例外，立德树人根本任务在生物考试中的体现，即学生对生命观念的认识，对科学探究和科学思维等核心素养的认知水平，对社会责任的承担能力，等等。在高考命题中，努力创设真实的情景，在情境下设置问题任务考察学生对生物核心素养的培养水平，确保高考试卷能够真实测出学生综合素质。本文以近五年高考生物试题为例，对高考生物试题中核心素养的体现浅析探究。

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简介：另外我们还针对学生平时参与设计和实验动手能力进行综合评定,　　　　四、改革实验考试方法　　　　如何在有限的时间内让学生牢固掌握微生物实验的基本技能,在学生掌握微生物学基本实验技能的基础上

简介：摘要人类的发展创造了前所未有的科技文明,也带来大量的生态环境问题自然资源被大量消耗，人口的快速增长，全球化的生物多样性的减少，清洁水资源缺乏、土地荒漠化、化学品污染、臭氧层破坏、酸雨肆虐等，自然环境状况正在急剧恶化，人类的生存和发展面临着严峻的挑战。微生物作为物质循环和能量流动的主要参与者，作为生态系统的重要组成部分，对于整个生态系统的的代谢过程及相对稳定都起着极为重要的作用。在环境工程应用中，微生物的作用也越来越受到重视。

简介：摘要初中生物课教学的目的是传授知识、思想教育、培养能力。传授知识是基础、思想教育是灵魂、培养能力是归宿。

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