简介：游戏规则：出数字的人要想好一个没有重复数字的4位数，不能让猜的人知道。猜的人开始猜，每猜一次数字，出数者就要根据这个数字给出几A几B，其中A前面的数字表示位置正确的数的个数，而B前面的数字表示数字正确而位置不对的数的个数。示例：

简介：道安在注释旧译时主要关注译文文、质与繁、简问题，主张繁简、文质不同风格的译文共存互相补益来彰显佛旨；而晚年主持译经时则主要关注翻译方法问题，主张直译以防译文有失。对佛祖的虔诚之心是道安关注佛经翻译之缘由，而角色转变则是道安翻译思想变化之主因。

简介：阅读下面的文言文，完成1-4题。（19分）寇准字平仲，华州下邦人也。准少英迈，通《春秋》三传。年十九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪？”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。每期会赋役，未尝辄出符移，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。准尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏征也。”

简介：

简介：星期天妈妈带小慧到游乐扬玩，见到一个表演魔术的摊位围着很多人。摊主在桌上摆了六张填满数字的表格，并吆喝着：“猜年龄啦!猜年龄啦!请大家仔细看这几张表，只要说出你年龄的数字在哪几张表上，我就能猜出你是几岁。”

简介：我们班里有个同学，叫王侣[cai]。

简介：长期以来，高中文言文教学一直是个僵局，串讲串译成为主流教法，看似全面，教师省劲，实际上不利于学生文言文阅读能力的培养，反而在无形中加重了学生的负担。死记硬背耗费时间，却不懂得活学活用；背诵与理解“两张皮”，脱节、割裂；古文对于学生来说始终是“熟悉的陌生人”，有一道隔阂无法跨越。

简介：2016年中考文言文阅读试题主要有以下几个特点：第一，重视对史言文基础知识的考查，考查形式更为灵活。从各地试题看，对文言文词语、句子的考查都是重点。在考查形式上，出现了一些比较新颖灵活的试题。

简介：摘要古汉语常用字是古汉语最基本的语言单位，是学习文言文的基础，而掌握古汉语的常用字，是学习文言文的一个重要途径。古汉语的常用字使用频率很高，其中有一些在现代汉语中已经不再使用了，有一些虽然在现代汉语中仍然使用，但古今词义却发生了较大变化。不掌握古汉语的常用字，则会在学习文言文的过程中会遇到很大的困难。

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简介：上课铃声刚响过，裘老师就捧着一大堆球进了教室，同学们瞪大了眼睛看着，心里嘀咕：老师今天准备搞什么名堂呢？

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简介：基础教学中语文是一门基础学科，由于它的特点，使得在人文教育方面具有独特的因素。使得发展要求我们所需要的人才素质越来越重视人才的人文素质，在语文教学中实施人文教育以培养学生的人文素质，以提高学生的全面素质。

简介：教我们数学的王老师经常给我们带来惊喜。今天，上课铃刚响，我们全班同学都坐得端端正正，等着王老师的到来。他刚进教室就微笑着对我们说：“今天我给同学们表演一个魔术，大家想看吗？”

简介：低年级小朋友常常会做＂看图写话＂练习。这一回,吴老师带着小朋友们玩了一次＂看图猜猜＂游戏,小朋友们发挥想象,玩得不亦乐乎。而在猜想过程中,一篇篇趣味盎然的写话就＂出炉＂了!这个游戏怎么玩呢？第一关添图配话首先,吴老师展示一张图片。＂小朋友们,看到这个图形,你们能想到什么？＂大家很自然地想到＂气球、大西瓜、蛋糕、杯子、垃圾桶、灯、太阳……＂答案越来越多。

简介：阅读理解在英语高考试题中占了很大的比重，是整个试题中分值最大的一部分。阅读理解水平的高低，是考试成败的关键。但就目前情况来看，大部分考生感觉比较难的部分就是阅读理解。而阅读英语材料时，影响阅读的速度和理解思路的最大障碍莫过于生词了。那么，如何解决生词这个拦路虎呢？猜词是阅读理解中理解生词的一个重要方法和手段，要使学生具备快速阅读的能力，就要有计划、有系统地培养学生猜词悟义的能力。本文就对高中阅读理解猜词技巧作一探究。

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简介：摘要新课程改革要求我们必须把以自学能力为核心的现代语文能力作为语文教学改革的中心任务。“教是为了不教”正是语文教学思想的基本点。作文教学历来是语文教学中的重点和难点，小学作文教学要注意引导学生体验生活，注意观察，积累素材，善于修改，不断培养学生作文的自立能力。

简介：摘要作文教学是整个语文教学的重要组成部分，是书面语言活动的高级形式。现行《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》中就是这样阐述的“小学生作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。”