简介：摘要：对于全国各地的校园来说，中考是学生人生中经历的第一次比较重要的考试。在语文这门学科中，语文是中考非常重要的一个组成部分，只有提高复习的效果，才能够真正地让学生找到语文习题完成的方法，从而保证复习工作有的放矢，提高学生的成绩。本文就是以中考语文的总复习策略为例，深入地进行分析，希望能够帮助学生回归课本，做到温故知新。

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简介：摘要：在高中阶段的当中，学生都面临着高考的压力，尤其是在总复习阶段期间，学生的学习压力会达到一个峰值，他们会因为复习方法和复习策略而产生迷茫，导致自身复习质量的下降，影响学习效率。在高中数学的总复习阶段中，教师就需要帮助学生构建一个高效的复习策略，使学生在学习时感受到自己的收获，并逐渐提高自己的对数学学科的学习信心，以此来提高学习的质量。因此，本文就高中数学的总复习策略进行探究，并提出一定的建议，从而促进学生的复习质量。

简介：【摘要】在小学毕业班教学中，温故而知新、提升学生再学习积极性始终是困扰着教师总复习教学的难点之一。本文针对数学总复习教学，结合长期的教学实践，从教学设计、知识重组、主体作用、教学方法等提出了一些解决办法，以求教学目标与学生巩固知识达到“双赢”的效果，对小学毕业班数学及其他科目总复习教学能起到一定的借鉴作用。

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简介：摘要：物理总复习既与新课教学相联系，但又有别新课教学，总复习是使学生在原有基础上深化概念，疏理规律，把知识转化为能力的过程。作为高中物理教师，要根据学生的实际学习情况，帮助学生建立起高中物理知识的认知，让学生能够把高中物理知识都凝聚于头脑中。

简介：摘要：国家科学技术的飞速发展与社会文化水平的不断提高，均离不开教育行业的助力。新课标明确指出，教师在进行学科复习课堂教学的过程中，需要将以生为本作为教学的根本原则，并能够将课本中的教材内容与教学手段进行充分的融合，为学生创建出轻松愉悦的教学情境，以此有效提升学生的综合应用水平。基于此，本文首先提出，优化初三数学总复习课堂教学结构的必要性；其次，作出了行之有效的解决措施，希望能够为助推学生的全面发展提供参考性的意见。

简介：“整理与反思”“练习与实践”是复习课的两翼。通过前者，引领学生盘点知识，查漏补缺；通过后者，帮助学生夯实技能，发展思考。如何展开梳理和组织训练呢？

简介：摘要高中地理知识体系极其复杂，包罗万象，导致其复习的工程非常庞大。在学习任务繁重的高中阶段，不能使地理知识的复习再增添学生学习的负担，因此，要科学地制定高中地理的复习体系，指导学生高效地完成复习工作。本文结合高中地理教学的实践经验，分析了高中地理复习的现状及出现的问题，并探讨了提高高中地理复习效果和效率的有关措施，旨在改善高中地理复习的现状。

简介：摘要初中英语总复习，对于检查巩固整个初中所学英语知识和做好中考准备具有重要的意义。要搞好初中英语总复习，应抓学生，全方位调动学生的主观能动性；抓基础，全面夯实有效备战高考的根基;抓训练，有效提高解题的能力和水平。

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简介：摘要本文根据《语文课程标准》所提出的学习目标要求，针对当前语文复习教学存在的弊端，提出了语文总复习时应注意的问题以及实施步骤，以为借鉴。

简介：〕文章结合初三数学复习实际情况，在文中先分析了初三数学高效复习的必备前提条件，之后提出当前复习中存在的问题，并在此基础上探讨了初三数学总复习的有效策略，文章内容仅供参考。

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简介：摘要数学源于生活又服务于生活，在小学数学的学习中，学生除了要掌握一些课本知识外，还要能够运用课本知识来解决数学问题。小学数学的教学目的，是希望学生能够通过课本知识和解题练习感受到知识背后的数学思想精髓。丰富实用的解题策略，有助于学生在学习过程中开阔视野。

简介：小朋友,你在小学学习的“解决问题”,以一步和两步计算为主,一般不超过三步.一步计算解决的是简单的问题,两步或两步以上解决的是稍复杂的问题.一般的,稍复杂的问题由若干个简单的问题组合而成.现在,咱们一起来复习“解决问题”吧.