简介：收视率一直是电视节目的主要标准,也是对于电视节目的一种潜在评价标准。收视率在很大程度上决定了电视节目是否会长期存在,或者是是否更加具备商业价值。在目前的商业为主导的电视行业内,收视率是非常重要的因素。因此,对于电视导演而言,如何提高电视节目的收视率,则是其要进行重点研究的内容。本文重点分析,关于电视导演的审美标准对电视节目收视率的影响因素。

简介：摘要在初中体育教学中，加强学生的韵律操教学对培养学生的审美意识、提高学生的审美观具有十分重要的作用。本文首先对健美操的美学构成因素进行了简要分析，因素主要有线条与形体的美、动作的美以及着装的美，然后阐述了培养学生审美能力的策略，以期为广大初中体育教师提供价值性的借鉴。

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简介：王维和谢灵运是我国古代最有名的山水田园诗人,二人在山水田园诗歌上都有很高的建树。在审美意蕴上,他们的诗歌有很多相似之处,都与禅相连接,与画相搭配,不同的是,谢灵运对诗与佛的关系描述得较为细致,诗中写禅直白显露,王维诗中的禅意则显得更加隐晦和深奥一些。

简介：小说作为文学的重要组成部分,有着别具一格的魅力,更是审美教学的宝贵财富。以小说教学为基础,对初中语文课程实行审美教学,一方面可以提高学生的审美能力,另一方面能促进学生语文水平的提升。本文分析了初中语文小说教学的现状,探讨了如何在初中语文小说教学中实施审美教学。

简介：在应试教育观念的影响下,高中美术课堂教学活动还存在一些问题,其中最大的弊病就是创意不足,无法有效的激发出学生的创新精神思维活力。本文主要分析高中美术教学中存在的问题,并探讨高中美术鉴赏教学与学生审美能力的培养对策。

简介：摘要小学语文学科是基础教育中重要的工具学科，担负着为提高全民族素质奠定基础的重要任务。而学生在学习语文的过程中，既有认知心理系统又有情意系统，小学语文教学要注重情感体验，应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

简介：摘要美育又称美感教育或审美教育。它是通过审美活动有意识、有目的地提高人们审美能力和审美情趣，培养崇高的审美理想的一种特殊的教育活动。语文教材中蕴含着丰富的艺术之美，教师应调动学生的主观能动性，挖掘其中内在的美，充分发现美的因素，在美的氛围中陶冶学生性情，提升学生的审美情趣，丰富学生的内涵。

简介：汉衣冠,指中国汉族的传统服饰.服饰作为一种文化载体,其发展与演变,是和历朝历代的经济、文化以及审美意识息息相关的,正如郭沫若先生所言：对古代服饰的研究“可以考见民族文化发展的轨迹”.不同历史时期的汉衣冠有着不同的典制规定和风俗特点,无论是秦汉的“庄重大方”,魏晋的“飘逸娟秀”,隋唐的“雍容华贵”,还是宋的“婉约典雅”,明的“气度宏美”,无不体现出古人的审美设计倾向和思想内涵.本文将以汉服发展的几个有代表性的历史时期为线索,浅析汉衣冠的审美文化沿革.

简介：刘彦顺教授的《时间性——美学关键词研究》，近日由人民出版社出版。该著系国内首部对“时间性”这一美学关键词所做的专题性研究著作，全书共分11章，分别为“奥古斯丁美学思想中的时间性问题”，“康德美学中‘身体’与‘时间性’的缺失”，“黑格尔美学中的‘身体’与‘时间性’问题”，“‘实践感’、

简介：摘要作为语文教师，在教学中要让学生不断感受、体验这些以教材内容为本的审美内容及形式外，还要遵循学生审美的规律，由浅入深，由表及里，由体验到评判，培养学生的审美能力。这样，才能更好地在阅读教学中进行美的渗透，从而提高学生的审美意识与审美能力。下面，本人谈谈如何在语文教学中培养学生审美能力的一些认识。

简介：摘要语文教育应以人的素质为其主要目标。让学生在寓教与乐、怡情养性、潜移默化的审美教育过程中，成为一个具有完美品格和健全人格全面发展的人才。

简介：小学音乐教育是小学教育中德智体美劳'五育'的组成部分,是不可缺少的部分,学生通过对音乐知识和技能的学习和掌握,在参加音乐的欣赏、表演和创作的艺术实践活动中,能了解音乐艺术的特征和规律,启迪智慧,开发智力,发展思维,陶冶情操,培养高尚完善的人格。可见,音乐教育是培养合格接班人不可缺少的组成部分。一、对小学生进行审美教育的意义'美'是指动物体的生命运动与客观世界总体运动取得协调的感觉标志,审美教育的最基本任务是让学生懂得如何去看待和区分

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简介：从语言形式之美和文学意义之美两个方面探讨阐释学与作品审美结构之间的关系,分析词句和篇章层面上的美学再现、译者的叙事口吻以及作品情感的再现,并通过解读文学作品的审美因素和情感意象来揭示文学翻译中美学因素的再现过程。

简介：摘要美学是一个极其深奥的学问，美是众人所追求的对象，基于社会的快速发展，很多人在利益的熏陶下，已经忽视了审美素质的培养。审美素质是需要从小培养的。美学所涉及的领域比较广泛，对人们的生活也有很大的影响。在现今的教育中，有人将美学误解为是一种艺术教育，其实不然，诸多的领域均存在着美的元素。在初中语文教学中，涉及的美包括自然美、社会美、科学美以及艺术美，因此，本文笔者将在下文中结合自己多年来的语文教学经验，对中学生审美素质的培养进行粗浅的研究探讨。

简介：通过对＂德宏千人孔雀舞＂这一特定的生态审美场中的不同风格,不同表现形式的舞蹈版块分析,我们可以从中寻找到孔雀舞的审美发展规律,从而对舞蹈中折射的傣族生存状态,文化审美,生态审美的总体进行宏观观察与整体把握,进而深入认知德宏傣族生态的审美根性。

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