简介：长期的和平生活环境，使人们的国防观念容易淡化，因此社会上出现“经济观念强化而国防观念弱化”的逆差。这种逆差现象的出现，是不以人的意志为转移的客观反映。然而，我们所处的这个世界又很不安宁，我国的国防安全乃至整个国家安全仍然受到挑战。面对这种天下大势，我们必须加强国防教育，去提高人民的国防观念。

简介：目前高校国防教育存在教育时间短和师资不能满足教学要求的问题,为了使国防教育适应时代的变化,满足大学生对国防知识与技能的需要,高校可开展军旅教育作为国防教育的补充。军旅教育充分利用退伍学生的经历优势,通过讲座、课外活动和军训等形式,培养学生的爱国主义、集体主义精神,锻炼意志和心理素质,同时强健体魄,养成良好的生活习惯。

简介：摘要：《国防教育法》指出，小学和初级中学需要将国防的课程纳入到必修体系之中，具体的展开形式可以是课堂以及课程游戏的形式，以丰富多样的形式展开国防教育。本篇文章分析了学校国防教育中存在的问题，进一步探讨了小学国防教育的对策。

简介：《高校德育大纲》明确将国防教育、学生军政训练纳入高校德育大系统，中央16号文件也将认真组织大学生参加军政训练作为新形势下拓展大学生思想政治教育的有效途径。这种把高校国防教育与高校德育、大学生思想政治教育联系起来的新理路，为新时期研究高校国防教育构建了一个全新视界。全面梳理高校国防教育德育功能的研究现状，既是有效发挥高校国防教育“国防”和“育人”双重效益的迫切需要，也是高校德育和大学生思想政治教育学科建设的必然要求。

简介：【摘要】高校国防教育是我国国防建设的重点内容，通过强化对大学生的国防教育能够帮助大学生形成良好的国防观念、爱国主义精神，以及帮助大学生充分锻炼体能和意志品质，这对于大学生综合素养的提升具有重大意义。文章针对新时代下高校国防教育的有关创新策略进行了研究，旨在为有关人士提供参考性建议。

简介：【摘要】国防教育学是教育学与军事学的交叉学科，还处于创生阶段，其学科归属问题亟待学界深人研究探讨。国防教育学宏观研究对象的本质属性是“教育”活动，国防教育学研究的问题从属于教育学研究范畴，国防教育功能实现的途径是“育人”，因此，国防教育学归属于教育学更加合理。国防教育学归属教育学也有利于学科发展和社会实践。

简介：摘要：教育体系中，课程的创建与发展是任一学科发展的关键性基础，而在普通高校中，国防教育的实施与推广须建立于课程建设之上。当前阶段，我国高等院校的专业性技能教学及各类专业课已逐步完善，然而，在相关教育中与国防建设相关的学科与其他学科相比，仍然有很大发展空间，从而为我国高校学生国防思想教育预留极大“突破口”，此种现象极易导致我国高等院校学生产生思想“断层”。因此在这流派纷呈、思想开放的时代建设国防教育与军训为一体，并努力促使其成为一门成熟的学科，能够引导新一代青年人成为当今时代的建设者。

简介：随着高等教育的改革和深入,国家重点高等院校和普通高等院校招收国防生的措施已陆续开展,本文就军事气象人才的培养和国防生教育、教学问题作了初步的分析和探讨,旨在为国防科技各种层次人才的培养提供参考.

简介：摘要 :

简介：摘要：

简介：【摘要】随着煤炭工业的迅速发展，我国不少煤矿已经湖底下、水库下、河流下甚至海底进行采煤，急需加强防治水工作。全国煤矿企业在安全总局及各级政府部门的监管和指导下，加强水害防治工作，查大隐患，防大事故，加之煤矿自身对矿井安全的全面重视和随着新的防治水方法及技术的运用，近年来我国煤矿在矿井防治水方面取得了很大的成绩，水害事故趋于稳定，水害防治工作取得了一定的成效，但重特大水害事故时有发生，防治水工作仍需加强。

简介：摘要：高职院校是我国高等教育的重要组成部分，是培养应用型人才与技术型人才的主要阵地，这些人才将在未来充实在全国经济发展的脉络轨道上。在高职院校针对学生特点探讨实施国防教育的有效措施，激发高职院校学生的爱国热情，强化国防观念，对全面提高大学生综合素质，促进国防建设具有重大意义。

简介：

简介：摘要：学校的工作主要是通过立德树人，正是因为学校的职能决定了其在国防教育中的价值。目前许多学校都开始进行国防教育，甚至在高中开班“国防班”，并在此过程中培养高中生的爱国主义精神和革命英雄精神，学习国防知识，加强高中生的国防意识，以此来促使高中生形成良好意志，帮助高中生养成良好的品行。

简介：

简介：摘要：研究试图通过不同于其他研究者的视角，即语用论辩视角分析中国防疫话语，以《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》白皮书为例，从学术角度分析“抗疫”白皮书如何通过运用中国防疫话语塑造中国形象以及塑造了怎样的中国形象。研究发现，该白皮书通过类比型论证和征兆型论证防疫话语来塑造中国在国际社会中负责任的大国形象。该白皮书在陈述事实时，不仅运用了合理，巧妙的论证技巧，而且在语用上呈现出正面地，积极地宣传效果。

简介：摘 要：本文以2022年9月中共中央、国务院、中央军委印发《关于加强和改进新时代全民国防教育工作的意见》为指导，从多学科视角出发，探究新时代大学生国防情怀的结构、属性及培植机制。在此基础上，高校可以通过“理论奠基--实现课内和课外无缝衔接、环境汇集--实现硬件和软件同步提升、实践升华--实现准星和靶心精瞄对准”的模式，实现新时代大学生国防情怀培植。这对深化新时代全民国防教育工作，具有重大而深远的意义。

简介：摘要：幼儿对于事物的接受速度较快，同时也可以更加快速地培养幼儿成立健全观念。而国防教育作为引导幼儿树立正确观念、培养幼儿爱国思想的重要教育方式，其对于未来幼儿成长而言会起到不可或缺的作用。因此，就需要针对如何在幼儿教育课程中建设国防教育课程展开研究。基于此，本文将结合幼儿国防教育课程的意义，针对幼儿国防教育课程的建设策略展开研究，以期可以为相关人员提供参考帮助。

简介：摘要：国防教育和校园足球都是以身体素质的提升作为基础，均融入到日常中小学教育教学活动中，两者相辅相成，通过校园足球的开展以提升身体素质，为我国国防事业提供后备人才。本文从国防教育视域下校园足球的教育价值、校园足球的发展现状、国防教育政策下校园足球发展策略及途径三个方面来展开论述，为促进国防教育背景下校园足球发展提供参考。

简介：摘要：在现代社会的发展中，国防教育是一项必须重视的教育内容，需要各阶段教育工作者，对其进行重点的关注。而对于处在幼儿阶段的孩子们来说，他们正处于身心发展尚不成熟的阶段之中，正是培养良好习惯与健全人格的关键时期。这也就能够从侧面说明，在这一时期之中开展国防教育是十分恰当的。基于此，为了提升幼儿素质教育水平、培养幼儿的爱国精神，本文将针对幼儿国防教育课程的构建，进行具体的剖析与阐释。