简介：摘要：随着康复训练的不断扩展，它也被推广到了竞技运动中，为了让更多的人能够参与到运动中，同时也为了保障运动员的安全功能训练。功能训练体系是一套完整的体系。该方法是逐步进行的，与传统的方法比较，其优点是显而易见的；在体育活动中，应将有效的降，专项的体能锻炼有机地结合起来。文章重点阐述了体育功能训练在体育教学中的应用。

简介：摘要：随着社会对大学生综合素质的要求越来越高，体育教学也需要与时俱进，顺应社会发展需要，在高校体育教学中运用功能性体能训练是高校体育教学的必然选择。然而，现阶段我国高校体育教学中运用功能性体能训练还存在一定的不足之处，影响了体能训练效果的发挥，需要进一步优化功能性体能训练的策略和方法，构建完善的功能性体能训练机制。本篇文章主要对功能性体能训练进行了介绍，分析其重要性，探究功能性体能训练在高校体育教学中运用的策略，以供相关人员学习参考。

简介：摘要：本文旨在探讨室内设计中的空间布局与功能性优化。首先介绍了空间布局的原则，包括功能区划与定位、流线与通行性以及空间比例与尺度。然后提出了功能性优化的策略，包括客户需求的分析与满足、灵活性和多样性的布局、光照与通风的考虑，以及材料与色彩的选择。通过实际案例研究和讨论，验证了不同设计策略在实践中的效果和可行性。最后总结主要观点和结论，并展望未来的研究方向和发展趋势。本论文对于室内设计师和相关从业者具有指导意义，可以为优化空间布局和提升功能性提供有益的参考。

简介：功能性消化不良(functionaldyspepsia，FD)是一种临床常见的症候群，患者多以消化不良为主诉就诊，病情较长，迁延不愈，严重影响患者的生活质量及健康。西医多采用促动力药与抑酸药联合应用治疗。笔者运用疏肝健脾和胃法治疗功能性消化不良肝胃不和证疗效显著，现报道如下。

简介：通过分析比较各种功能性环氧树脂的结构特点,阐述这些结构特点对粉末涂料性能的影响,为对环氧树脂的改性和设计新型结构的环氧树脂提供了理论依据.

简介：通过建立大鼠过度训练模型，探讨了过度训练对大鼠心肌线粒体膜上功能酶活性的影响。经过6周递增负荷训练后。运动组大鼠呈过度训练状态，心肌线粒体自由基生成增多，抗氧化酶活性下降，导致线粒体膜发生脂质过氧化，Na^＋,K^＋,ATP酶和Ca^2＋,Mg^2＋,ATP酶活性下降。

简介：研究目的：以传统健身功法易筋经为训练内容,期望提升银发族功能性体适能指针,进而提升日常生活中所需的基本能力以安享老年生活。研究方法：以高雄市华美、文英、协和及乌材林4个小区关怀据点银发族为研究对象,男性25名平均年龄75.32±5.61岁,女性45名平均年龄为73.71±5.99岁,每周2次,每次60min（热身运动10min：主要运动——易筋经40min：缓和运动10min）,共接受20周的易筋经训练。统计方法包括叙述性统计、独立样本t检定分析。结果发现：易筋经对男性银发族之影响,在体重、身体质量指数及坐姿前弯方面,虽有进步但皆未达显著差异水平;在抓背、2.44m绕物测验、二头肌内卷、30s起坐及2min原地踏步,皆有进步且达显著差异水平。对女性银发族之影响,在身高、体重、身体质量指数方面,虽有进步但未达显著差异水平;在坐姿前弯、抓背、2.44m绕物测验、二头肌内卷、30s起坐及2min原地踏步,皆有进步且达显著差异水平。结论：易筋经对银发族是有帮助的,是值得推展的传统健身运动;有些检测结果变化虽未达显著差异水平,原因可能是活动量不足或训练时间太短所致;合适的运动项目对银发族是相当重要的,运动量不足则无法达到既定的成效,而太强又容易导致运动伤害,如何选择适当运动项目及强度,是值得相关单位重视的议题。

简介：摘要：职业高中的语文教育是学生在职业高中学习生涯中的人文培养基础与职业培养基础。在职业高中实施语文教学，必须跳出语文看语文，跳出教学看教学，这样才能充分发挥语文教育的功能性。本文结合国家重视职业教育背景下的“双师型”要求，从职业教育教学的角度出发，基于职业教育阶段的特点和要求，将学生的专业技能学习的需求，和对职业高中学生的综合职业素养的培养要求，渗透到语文教学中，浅析职业高中语文教育的功能性，培养职业高中学生的语文能力和综合素养。

简介：摘要：目的观察下肢整体康复训练治疗功能性踝关节不稳的疗效。方法:选取功能性踝关节不稳患者57例随机分成对照组(28例)和治疗组(29例)。对照组进行踝关节关节活动度训练、踝关节周围肌群力量训练和本体感觉训练，治疗组在此基础上辅以下肢整体康复训练,2组均进行8周的治疗训练。于训练前、训练8周后分别对2组患者的踝关节采用星形平衡测试(SEBT)评估、美国足与踝关节协会踝与后足功能评分(AOFAS)及坎伯兰踝关节不稳问卷(CAIT)评分。结果:经8周训练后,2组SEBT8个方向平均距离、AOFAS总分及各分项分、CAIT评分均显著高于治疗前(均P

简介：为探讨单侧功能性踝关节不稳者的单足静态平衡能力特征，使用WIN-POD平衡仪对15名单侧功能性踝关节不稳者和15名正常人进行单足睁眼和单足闭眼状态下的静态平衡能力测试，测试时间为10s。结果发现：（1）左侧足睁眼站立时，实验组包络面积和Y轴平均摆幅与对照组间的差异有统计学意义（P〈0.05），闭眼站立时，除X和Y轴动摇速度，实验组其它指标与对照组间的差异均有统计学意义（P〈0.05）；（2）右侧足闭眼站立时，实验组包络面积和Y轴平均摆幅与对照组的差异有统计学意义（P〈0.05）；（3）实验组睁眼站立时，患侧足与健侧足间包络面积的差异有统计学意义（P〈0.05），闭眼站立时，患侧足包络面积和Y轴平均摆幅与健侧足间的差异有统计学意义（P〈0.05）；（4）对照组闭眼站立时，除X和Y轴动摇速度，左足其它指标与右足间的差异均有统计学意义（P〈0.05）。结果表明：与正常人相比，单侧功能性踝关节不稳者患侧足的平衡能力略弱于正常人相应侧足，并且也弱于健侧足；而健侧足的平衡能力则由于患侧足平衡能力的缺失，具有了一定的代偿功能，使其平衡能力有略好于正常人相应侧足的趋势。

简介：摘要目的探讨胃动力障碍对于功能性消化不良的临床意义。方法使用胃B超显影剂来观察24例健康志愿者和160例患者的胃窦运动指数（MI）、胃窦收缩幅度（ACA）、胃窦收缩频率（ACF）和胃半排空时间（GET）。这160例功能性消化不良患者按中医辨证分为脾胃湿热型、脾胃虚热型和脾胃不和型。结果在三种症型中脾胃虚弱型的MI、ACA、ACF、GET是最低的，并且同样也低于健康志愿者。结论在功能性消化不良患者中，脾胃虚弱型有着较为明显的胃动力障碍，肝胃不和型次之，再次为脾胃虚弱型。

简介：摘要功能性电刺激是利用一定强度的低频脉冲电流，通过预先设定的程序刺激一组或多组肌肉，诱发肌肉运动或模拟正常的自主运动，可促进截瘫患者的肢体恢复。通过对肢体的刺激，进而激活相关脑区和脑功能网络连接。

简介：本文就英国新版8年级教材中的“数学功能性技能”的内容进行介绍，提出了对我国教材编写的几点借鉴：即关注生活主题的联系性，关注学生的数学思考过程，有具体的数学内容要求，以及评价标准的可操作性。

简介：

简介：摘要本文在重庆与竞争性和标杆性目标城市就构建金融中心竞争力比对、多维度分析重庆构建全国重要功能性金融中心的区域竞争力水平的基础上，为重庆打造特色化、错位化发展的金融中心提供发展思路。

简介：摘要：近年来，由于社会进步及时代发展，使功能性体能训练逐渐赶上新形势下体能训练的潮流，被广泛应用于运动教学领域，并得到广大专家学者及运动员的高度重视及关注。与此同时，功能性体能训练作为体育常用教学方式之一，不仅能增强当代高校大学生的机体素质，而且还能纠正大学生原本错误的肌肉发力习惯，对进一步完善大学生神经肌肉具有显著作用。然而，当下我国高校体育教学普遍存在着较多问题亟待解决，包括功能性体能训练重视程度不足等，这些问题均在不同程度上影响体育教学的质量。而在体育教学期间灵活运用功能性体能训练，能丰富教学方法，深化教学改革进程。因此，本次围绕“功能性体能训练在高校体育改革中的应用”进行研究价值意义显著。

简介：摘要：本文运用了多种方式分析的功能性体能训练在小学体育教学当中的应用策略。功能性教学的理念不仅符合小学体育教学内容和教学的目标，对于小学生的特点来说非常的一致，下小学体育教学中应用功能性体能训练不仅可以提高教学的使用性、有效性和针对性，还可以更好的提高学生锻炼身体素质的意识。功能性体能训练的养护性和健康性可以更好的塑造学生身体和心理的健康发展。所以小学体育教师要采用多种方式发挥出功能性体能训练的最大效果。

简介：摘要：在新课改背景下，初中学生的全面发展已经成为根本教学目标。体育也逐渐被相关教育部门所重视，使得初中体育课程在初中教学中的地位不断提高。初中体育教师也逐渐意识到提升学生身体素质的重要性，随着初中体育教师团队的整体素质不断提高，初中体育教师在教学过程中大胆尝试，启用功能性训练，创新教学方法，使学生在完成教学任务的同时，对自身身体健康方面有清晰的认知。本文在介绍功能性训练的基础上，浅析功能性训练对学生的好处，以及如何将功能性训练更好地融入初中体育课程中。

简介：摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，功能性体能训练的广泛使用给游泳体能训练带来了许多不一样的思考和探索，更为合理的体能训练模式一直是高水平运动员竞技能力提升的重要影响因素。游泳体能训练是一个复杂的过程，功能性体能训练模式的出现给游泳体能训练带来了新的突破。本文通过对功能性体能训练与游泳体能训练的认知思考，得出以下结论：功能性体能训练理念更加符合游泳体能训练的特点。游泳体能训练环境的特殊性让功能性体能训练与游泳体能训练更具有相适性，同时，功能性体能训练能够有效减少游泳运动员长期进行训练所带来的运动损伤风险。在一般体能训练和专项技术能力转化之间，功能性体能训练是相对合理化的训练模式，能够大大缩短两者的转化时间。所以，功能性体能训练对于游泳体能训练有着极高的价值意义。

简介：摘要：本文采用文献研究、专家访谈和逻辑分析等方法，针对功能性体能训练的认知多样性及对其如何理解进行了分析探讨。本文提出功能性训练的“体能”指向，同时基于人体解剖、生理生化两个维度，基于肌肉收缩、四大支柱、动力链、能量供应、本体感觉个视角来系统理解功能性体能训练，并针对理论依据对中小学日常运动训练提出意见，以期对中小学日常训练内容的选择提供可供参考的理论支持及方法指导。