简介：杨阳在2012年8月17日的“中国网”撰文杯，如果让你去收藏一款没有“大清乾隆年制”年款的瓷器，对于大多数投资者一定会产生犹豫。

简介：下面的这些动物中。你最喜欢哪一个呢？河马、鳄鱼、大象、狮子、猴子、长颈鹿、熊猫结果分析：喜欢河马的人，感情丰富细腻。易怒也爱笑，看上去有些慵懒。如果你不开心的话，甚至能使周围的人也跟着郁闷，具有十分强大的吸引力。你的缺点是考虑问题不够慎重，想说什么就说什么。

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简介：行政听证制度一直被视为行政程序法的核心制度，甚至被认为是衡量一国有无行政程序法以及行政程序法发达与否的标志。以行政听证制度中最贴近大众生活的价格听证制度为切入点，分析了当下中国行政听证制度中存在的不足，并提出完善我国行政听证制度的具体措施。

简介：年少轻狂的心追着梦一心往前飞，蓦然回首，却发现自己原地画了一个圈。坦诚地说，初步讲坛时，我徘徊过，甚至后悔过。但一次又一次的经历让我发现自己的血液里原来就流淌着教育的这份情感，我渐渐地喜欢上了这个“太阳底下最光辉的职业”。

简介：摘要作文教学一定要注意“训练思想”，“培养感情”，努力提高考生的思想素质、思维素质和情感索质。尤其是要不断地提高恩想素质，树立和表达正确的人生观、世界观、价值观。

简介：[摘要]字词是组成文章的基本单位，也是学习语文的前提和基础。常言说“厚积”方能“博发”讲的就是积累的重要性。本文从四个方面论述了小学你低部语文教学中积累语言的方法，目的就是培养学生学习字词的兴趣，积淀语言、培养情感、从而提高语文素养。[关键词]字词积累语文素养积累语言是语言文字训练的重要内容，而多识字和丰富词汇是低部学生积累语言的重要途径之一。《语文课程标准》特别强调积累，在“新课程的基本理念”中指出，要“丰富学生的语言的积累，培养语感，发展思维”。在对字词教学中也提出了“喜欢识字，培养学习兴趣和学习情感，养成主动识字的学习习惯”，“提高独立识字的能力，理解词句、积累词句的能力，运用词语表情达意的能力”等。可见，重视字词积累，这是当前小学语文教学不容忽视的一个重要问题，已经引起广大语文教师的注意，那么，如何让学生喜欢识字，爱上积累呢......

简介："道德底线"曾是非常流行的说法,但它是一个不严格且充满歧义的表述。从技术伦理方面看,道德底线在理论上和逻辑上存在种种缺陷。在道德应当发挥作用的领域,道德必须全面嵌入,此时,需要的是针对具体问题的、审慎的道德辨思,而不是乡愿式的"道德底线"。

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简介：王可从事档案工作以来，淡泊名利，勤恳敬业，无私奉献，以出色的工作才能和工作业绩，受到领导的高自平阶和同事的一致赞扬。

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简介：DISC模型是美国学者查尔斯F．博伊德研究构建的孩子及其父母的四种行为方式类型，认为孩子的天性各不相同，父母施教的方法也应不同。对于我们当前忽视孩子天性的超理想化和非本性化的家庭教育方式无疑进行了批判，启示我们在了解孩子、了解父母自己行为方式的基础上，解决矛盾冲突，调适家庭教育方式。

简介：《幼儿园教育指导纲要》科学领域中指出：“在幼儿生活的基础上．帮助幼儿了解自然、环境与人类的关系。”在生活中由于幼儿对环保这个意识很难理解，所以对幼儿进行环保意识的教育是必不可少的。加强对他们的环保教育，意义重大而深远。一、环保教育的重要性

简介：<正>我们这一代人在很小的时候,就会唱这样一首歌:"我在马路边捡到一分钱,把它交给警察叔叔手里边。叔叔拿着钱,对我把头点,我高兴地说了声:叔叔再见!"由于受歌曲的影响,我们幼小的心灵里,很早就埋下了"拾金不昧"的种子。上学后,学校和老师也是经常对我们进行"拾金不昧"的教育,并且还找榜样,树典型,把这种行为作为一种风尚来提倡。所以在那时,我们就会经常在报纸上、在广播中看到、听到"某某人拾金不昧,费了许多周折,把失物还给失主",或者某某人拾到什么,交给有关部门或组织,然后再由有关部门或组织出面,寻找失主等等的"好人好事"。而且有些学校还把"拾金不昧"作为评选"三好学生"的一个条件或加分项。这样,许多学生都盼着别人丢东西,自己拾到再还给人家,以求得老师和学校的表扬。有的学生甚至把自己家的东西或钱交到老师处,

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简介：《世说新语》是魏晋南北朝时期的一部笔记体小说集，它的叙事接近口语，对话中保留的口语成分较多，比较真实的反映了魏晋南北朝时期活的词汇和语法现象。“从”字是古代汉语中用法比较灵活的一个词，由最初的动词词性，演化出名词、形容词、介词等，并且用法较多。运用定量统计和穷尽分析的方法，将《世说新语》中出现的“从”字进行归纳、总结，分析其作动词、介词、名词、形容词的用法，以及构成的固定词组的用法。

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简介：五月的太阳挂着笑脸，五月的风儿吹着鸽哨，五月的孩子都有一双翅膀。我们从五月出发，跟着白云飞到天空，跟着小、鸟飞到远方。飞到九月的金秋，那里到处有瓜果飘香飞到腊月的深冬，那里满天的瑞雪飞扬；飞到很远很远的未来，去看看自己长大后的模样。