简介:【摘要】随着科技的高速发展,信息技术在小学语文教学中的运用日益广泛。教育部实施信息技术应用能力提升工程2.0也促使教师改变传统教学传统观念,实现信息技术与课堂教学的有效融合,小学语文课堂教学也迎来信息化教学2.0。语文阅读教学是培养学生综合素养的重要一环,信息技术形象、灵活、直观、动态的教学方式有利于构建新型课堂模式,搭建个性化网络教学平台,优化了教学方法、实现多学科融合,从而激发了学生学习兴趣和探究热情,促进学生加深对语文阅读知识进行理解和掌握利用。利用互联网开展拓展多元的阅读,自主学习,从而提升学生的自主学习能力,团体合作能力和独立思考的能力。本文将通过信息技术环境下小学阅读教学有效策略角度进行论述。
简介:摘要:我国沿海地区分布广泛,沿海公路建设多为桥梁结构形式,其中现浇箱梁为重要的桥梁上部结构形式,工程地质情况也多为软土地基。526国道岱山段改建工程江二村跨线桥现浇箱梁属于典型的沿海地区软土地基现浇箱梁,设计的结构形式分为变截面和等高度两种,支架结构代表性强,研究价值高,为类似工程施工提供了参考和借鉴。
简介:【摘要】箱涵式整体现浇施工工艺在一定范围内缩短了工程工期,提高了构筑物结构整体性,加快了整体工程的施工进度,大大提高了结构整体抗弯、抗剪的承载力和防水抗渗安全性,有着广泛的发展空间和应用前景。
简介:摘要:高职学生作为具有较高的文化素养和较强的技术应用的群体,国内外都非常重视对在校学生心理健康的调查.,本次研究以“辽宁轻工职业学院”轻工类学生为研究对象,通过心理健康量表对学生进行心理健康筛查,并针对部分学生进行整合性箱庭干预,以查看整合性箱庭的干预效果,并提高学生的心理健康水平。
简介:摘要目的通过仿生优化设计及有限元分析提高全冠修复体的力学性能并阐明其最佳弹性模量分布。方法构建7种具有不同类型全冠修复体的下颌第一前磨牙有限元模型,分别为氧化锆全冠(A模型)、二硅酸锂玻璃陶瓷全冠(B模型)、氧化锆-饰瓷全冠(C模型)、二硅酸锂玻璃陶瓷-饰瓷全冠(D模型)、仿人牙釉质8层结构全冠(E模型)、经遗传算法(GA)优化使全冠拉应力峰值最小的8层结构全冠(F模型)及经GA优化使水门汀黏接层剪切力峰值最小的8层结构全冠(G模型)。在全冠咬合面平行牙长轴模拟施加600 N载荷,计算并分析各模型的最大主应力,以提高全冠修复体的力学性能并阐明其最佳弹性模量分布。结果冠部拉应力主要集中在颈缘及组织面。其中E模型表现出相对较低的拉伸应力峰值17.72 MPa,其在F模型降至16.25 MPa,在G模型为25.79 MPa;水门汀黏接层的剪切应力主要集中在靠近肩台的轴壁侧及肩台外侧边缘。其中E模型剪切应力峰值为11.81 MPa,F模型为11.79 MPa,在G模型降至6.14 MPa。结论经GA优化以降低水门汀剪切力峰值的弹性模量分布可更好地改善全冠修复体的力学性能。
简介:摘要:从20世纪50年代和60年代开始,中国开始研究含沉积物河流中水轮机转轮的磨损问题,并取得了许多综合处理成果。考虑到装置磨损与流过旋转速度密切相关,磨损量与第三旋转速度力成正比。2012年发布的《反应涡轮机沉积物磨损技术指南》国家标准规定,转轮叶片的相对屈服速度不得超过40米/秒。为了减少转轮的流量,一个或两个涡轮机的额定转速在工业上通常会降低,因此转轮的相对流速会减小,从而减少装置的磨损。例如,黄河刘家峡和万家寨水电站的水轮机额定转速低于通水坨清水电站。但是,黄河上水电站的水头普遍较低。对于中低水头水电站,架子内部的磨损最严重。通过降低转速来提高转轮的耐磨性是非常有效的。但是,如果河流泥沙浓度和泥沙粒径不同,水轮机的磨损程度和表面位置会有所不同,因此水轮机的设计思路应作相应调整。本文主要分析了基于ANSYS有限元计算平台的水轮机水力特性。