简介：评价某个体育科研机构总体水平的高低，一直是个模糊的概念。本文通过建立4个大指标体系，运用高等数学中解构造判断矩阵方法，对体育科研机构进行综合评价。其结果充分证明了计算的必要性和科学的有效性。同时，为体育科研机构的主管部门对其进行宏观控制及管理提供参考依据。

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简介：摘要目标管理是以相信人的积极性和能力为基础的，企业各级领导者对下属人员的领导，不是简单地依靠行政命令强迫他们去干，而是运用激励理论，引导职工自己制定工作目标，自主进行自我控制，自觉采取措施完成目标，自动进行自我评价。目标管理通过诱导启发职工自觉地去干，其最大特征是通过激发员工的生产潜能，提高员工的效率来促进企业总体目标的实现。本文首先从两个方面详细阐释了企业目标管理的基本内容，进而指出了目标管理在企业绩效管理中的实施和应用。

简介：探讨了高校教师科研业绩绩效评价的必要性，通过对高校教师科研业绩绩效评价领域的研究现状分析，指出了我国高校教师绩效评价中存在的制度、体系和方法等方面的问题，在此基础上，对进一步改进和完善高校教师科研业绩绩效评价工作提出了几点建议。

简介：摘要：我国近年来市场环境发生巨大变革，全球化经济不断向纵深发展，给企业发展带来了诸多压力，为了在激烈的市场环境下保有一席之地，应不断顺应时代发展，按照国家及行业政策不断优化内部管理制度，根据行业竞争形势和企业发展现状制定战略发展目标，提升内部管理质量和效率，促进企业可持续发展。管理会计可以为企业构建完善的管理体系，强化企业管理水平，促进经济利益增长，但目前企业管理会计在绩效考核中存在主观性、局限性以及目标不符现象，为了提升企业绩效考核工作的可行性和可靠性，本文提出了相应解决路径，促进企业战略发展目标的实现。

简介：摘要：对电力企业的发展来说，良好的绩效管理不仅能够提高整个电力企业内部工作的效率，还能够提供工作人员的努力程度，使得整个电力企业能够以较为良好的状态不断发展。所以，对于整个电力企业来说，绩效管理是必不可少的，如果在企业发展过程当中，能够合理开展绩效管理，就能够为电力企业创造极大的经济效益，还能够为电力企业的发展打下良好的基础。因此需要引起相关管理部门的重视，提高整个电力企业绩效管理的能力和水平，帮助电力企业更好的发展，也为我国的经济发展作出贡献。

简介：摘要：教师是学校教育教学的重要资源，教师工作的积极性和创造性对学校的高质量发展起着至关重要的作用。因此，构建富有激励性的技工院校教师工作业绩积分制管理与考核机制，有助于提升教师的综合素质与能力、提高技工院校人才培养质量。本文在全面调查研究的基础上，从教育教学、科研成果、先进荣誉、学生管理和师德师风五个维度制定积分制指标体系，具有一定的实际应用价值。

简介：摘要：标杆管理是我国市场经济发展到一定程度的产物，也是提高企业绩效管理水平的重要工具之一。对此，文章重点分析企业绩效管理的问题，然后指出标杆管理的实践应用，以供参考。

简介：摘要：我国高新技术实体企业越来越多地将资产投资到金融领域，其对企业主营业务的影响愈发明显，同时也对企业利润的创造产生显著的影响。以公司持有非货币性金融资产总额占期末总资产的比值作为衡量金融化率的指标展开实证检验，分析高新技术企业金融资产持有规模与企业利润创造之间的关系，以及交易类金融资产和非交易类金融资产与企业总资产净利率之间的关系。

简介：演讲比赛结束了,我班的参赛选手一回到教室就趴在自己的座位上哭了,虽然她在比赛中发挥出色,但由于她嗓音较粗,因此没有被学校推荐参加区里的演讲比赛。看到她伤心的样子,我不由得想起她的参赛经历。参赛前,在准备学校演讲比赛的过程中,我班的几名学生特别努力,都精心准备演讲稿,都想代表班级比赛。班级的选拔赛中,她表现得

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简介：在夏威夷群岛的维基基海滩，你会发现一个现象一这里的椰树不结果!并不是这里的椰树不长果实，而是在这片无呆的椰林背后，隐藏着一个曾轰动一时的故事。

简介：心理学研究表明：不经历学生个人亲身探索和发展的过程，要想把已知的真理变成学生的真知是不可能的．《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程．因此，在教学实践中，教师要引导学生主动体验知识形成和发展的过程．

简介：对温州密柑结果母枝粗度与座果率之间的关系进行了试验研究，为制定更科学的温州蜜柑（ＣｉｔｒｕｓｕｍｓｈｉｕＭａｒｃ．）栽培管理措施提供理论依据．

简介：本文在考察动结式特点的基础上，具体分析了动词做结果补语的句法、语义限制：同时，对动词做结果补语的韵律制约，也做了较细致的分析。

简介：在小朋友们的努力下，一段段关于龟兔赛跑的故事不断被演绎着。所以龟兔赛跑的比赛一直在进行着。这回周思怡小朋友写的是龟兔比登高，看谁先到楼顶。按常理说，一定是兔子先到了，可结果却是乌龟先到了，因．为乌龟是，坐电梯上去的，当然比兔子快了，这样的结果是不是有点。出人意料，对，要的就是这样的结果，

简介：章建跃博士曾说过：没有＂过程＂=没有＂思想＂.我们可以这样来理解这句话：如果同学们没有经历有深度的＂过程＂,没有在过程中去体验、感悟,去总结、归纳,去发现、探究,那么将会成为没有＂思想＂的学生.数学的产生和发展是一个充满质疑、比较、判断、推理等多样化活动的过程，是人类数学思维形成和发展的过程，所以“过程”是数学最有价值的地方．那么，如何从重视结果的学习走向同时重视过程呢。

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简介：这个世界，有一个曼妙而落寞的借口，叫如果。失败在如果中可以打捞成功的倒影，后悔者在如果中可以回看见当初的烟云。但，最终是倒影，最终是烟云，结果已冷冷地摆在那里。一阵时光的风吹来，倒影碎了，烟云散了，如果，这个只会假设的家伙，只好寂然逝灭。