简介：摘要《高中英语新课程标准》明确指出“英语教学应该激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学生的自信心，培养学生良好的学习习惯，形成有效的学习策略和发展学生自主学习能力及合作探究的能力。”众所周知，高中英语教育是学生英语语言能力和终身英语学习能力培养的关键一环，为此作为学生英语学习的引路人，在新形势下，如何激发和培养学生学习英语的热情，为学生展现丰富多彩的教学内容，帮助学生提高发展探究知识和获取信息的能力，学会自主学习，这需要我们教师不断优化高中英语课堂教学。

简介：摘要写作教学是英语教学中一个重要的组成部分，它不但考察学生的英语单词记忆能力，还考察学生用英语表达一定思想主题的能力，因此对于学生来说，英语写作属于难度较大的部分。写作是英语教学中一个重要的组成部分，和汉语的学习一样，英语写作也是考察学生的思想性，就是考察学生用英语表达自己对于某件事情的看法或者能否正确处理事件的能力，因此写作也是属于英语教学中难度相对较大的部分。本文就具体实例谈谈高中英语写作教学的实践与探索。

简介：摘要在我国现有的教育体制下，高中英语的地位愈加突出，其重要性也愈加明显。高中生要想考上理想的大学、掌握一定的英语知识，为今后自身长足的发展打下坚实的基础，就必须学好英语。好的学习效果离不开优秀的教学方法，随着新课改和素质教育的推进，高中英语教学也必须与时俱进，不断探究有效的教学方法和教学模式，情境教学就是其中备受师生青睐的教学方式。本文就着重探讨了高中英语情境教学的运用研究，希望能促进高中英语的教学，提高教学效果和学习效率

简介：摘要根据学科性质，高中英语完型填空做题步骤通览全篇，分文体，定结构，知大意;初选答案，理脉络，顾前后，忌恋战。复读全文，核答案，句通顺，意要畅。判断技巧搭配判断法、结构判断法、转折、让步、因果关系、表示递进、补充关系、表示对比、比较关系、词义判断法。究竟如何让学生在这类题型面前做到游刃有余，有的放矢呢？

简介：摘要高中英语选修课程在很多学校里并没有建立健全相应的开发、实行以及管理系统，英语教师在创新开办、设置英语选修课程以及科学化推进课程建设方面上能力的欠缺，最终导致了学生在高中英语选修课程中不能得到实质的选择，难以真正学好英语。现在的英语课程大部分存在着失衡性、固化性、活动性、的特点，不利于实现高中英语选修课程的建设，导致英语选修课程的教学出现了诸多问题。本文从高中英语选修课的现状谈起，就其改进对策与建议进行具体分析。

简介：本文从英语的五种基本句型入手,分析长难句的三种结构,总结长难句的翻译步骤,以望学生对长难句的理解能力提升有所帮助。

简介：摘要众所周知，口语在英语学习的过程中是非常重要的。但是大多数的高中生在学习的过程中不是特别的注重这个问题，这就需要我们的老师帮助学生寻找方法，以便他们能够更加高效的学习，而其中英语晨读成为首选。有效的晨读不仅能帮助学生在日积月累中突破自身口语学习难点，同时还能改善学生的消极学习情况并提高其英语核心素养。

简介：摘要随着新课改的逐步深入，建构主义学习理论越来越多地被用于指导高中英语写作教学。从这个意义上来讲，学习实际上是学生自己建构知识的过程，也就是说学生不是简单被动地接受信息，而是主动地建构认知，而英语写作就是这样一个表达学生认知的过程。本文作者试着从建构学习理论的角度，谈谈高中英语写作教学的现状与教学策略。

简介：摘要本文在详细分析写作评价的现状及存在的问题基础上，提出运用六个自我评价策略及相应的评价表对学生的应用文写作以及读后续写进行相应的评价，从而激发学生的写作兴趣，调动学生的主动性和创造性，进行自主学习，使学生掌握有效的写作策略，提高写作水平。

简介：摘要在新课改的背景下，相关英语教学工作者在实际的英语教学过程中不断深化和理解新课程理念，通过对新课程理念的学习，把握新时期的英语语法教学目标，在教学中运用恰当的方式激发学生的学习兴趣，不断增强高中语法课程教学的效果。所以，本篇文章主要针对高中英语语法教学中存在的问题进行相应的探究，并针对问题制定相应的解决措施，从而不断提高学生的语法运用能力，进而增强英语应用能力。

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简介：摘要现在的高中英语写作教学存在多方面问题，导致学生缺乏对知识的运用和思考，对英语写作有高度的焦虑感和畏惧感。针对这种现状，笔者考虑翻转课堂理念旨在课堂上强化学生的高度思维能力。本文以翻转课堂模型为基础，参考殷兆慧（2017）对其课前课中和课后的活动结构图模型，设计了翻转课堂的具体教学步骤，为翻转课堂在其中的运用提供了经验分享和理论支持。

简介：掌握基础英语语法规则可以帮助学生较快地掌握语言形式,学习语法有助于培养学生正确理解英语和准确运用英语的能力,因此,教师在课堂教学中要采用各种教学方法,引导学生学好语法知识,进而提高运用英语语言知识的能力。

简介：摘要英语是一门重要的学科，无论是在小学还是中学阶段，对于老师和学生来说都是一项艰巨的任务。而在现代化的英语教学实践中，仍然能够发现许多的问题，这就需要教师能够在教学中不断地探索并及时的解决，总的来说，高中英语阅读教学任重而道远。

简介：摘要新课标对学生的词汇量掌握情况以及词汇的运用提出了更高的要求，不少英语教师在寻找高中英语词汇量拓展的突破口，以应对高中日常英语教学中存在的问题。在增加学生词汇量的同时，提高学生的英语交际能力，通过语言实践培养学生良好的英语学习习惯，提高学习英语的效率也显得至关重要。

简介：摘要高中英语写作是学生英语学习的难点之一，合作学习可以有效提升学生参与教学的有效性，进一步提升他们作文练习积极性。本文重点分析了合作学习的基本理念，从这一理念出发，提出了高中英语作文写作具体步骤及日常练习的配套措施。

简介：高中英语中的写作成绩在英语总成绩中占有重要的组成部分,生态化的英语写作可以有效地推动英语教学课程的发展,通过进行英语的生态写作有助于促进学生们的身心健康,并且还可以有效地提高英语写作的水平。下面是高中英语生态写作教学的发展情况和应对措施。

简介：摘要高中英语阅读教学优化能够深化课程教学过程，培养学生自主阅读和多元探究的良好学习习惯。本文就阅读教学中的教学策略优化进行探究，阐述通过优化学习内容、阅读过程、表达运用等方面提高学生的语言感知和综合运用生成能力。对阅读教学的优化能够有效升华学生理解感悟过程，增强学生语言阅读认知体验过程，培养正确阅读学习思维和语言感知能力。

简介：在教学中,我发现不少学生对英语阅读不感兴趣,这就需要我们教师要巧妙应用新型教学法,激发学生的学习动机。在学生的英语阅读理解过程中实施分层训练,有利于培养学生的阅读理解能力。