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  • 简介:摘要挥发性有机物是目前我国最为常见也是急需解决的室内空气污染源之一。但是这些挥发性有机物的来源比较广泛,引发的因素也比较多,所以对这些挥发性有机物的测定就显得非常重要。通过对室内空气中挥发性有机物测定的研究,让人们对这些挥发性有机物的影响因素和主要来源有所了解,提高人们的防范意识,从而有利于降低室内空气中挥发性有机物的产生,减少对人们身体健康的危害。以下将详细阐述现阶段我国挥发性有机物的检测技术进展,以及室内空气中挥发性有机物的污染及测定方法和相关的测定实验。

  • 标签: 室内空气 挥发性 有机物测定 研究
  • 简介:空气取样及测量装置主要由取样风机、取样笛管及温湿度测量箱组成,通过对取样风机、温湿度测量箱、空气接收混合箱和循环风量测量箱的合理设计,行车空调空气焓值法取样风机空气混合箱流量箱

  • 标签: 中空气 实验室中 性能实验室
  • 简介:摘要本文使用顶空气相色谱法对建筑装修中使用的PVC卷材地板中氯乙烯单体进行检测,方法简便易行,灵敏度高,线性好,重现性好且干扰少。

  • 标签: 顶空 气相色谱 氯乙烯单体
  • 简介:摘要评价室内控制质量情况的重要指标之一就是TVOC(总挥发性有机化合物)。国家相关规定指出,室内空气中的TVOC允许限量≤0.60mg/m3,检验方法为热解吸/毛细管气相色谱法。以检测室内空气TVOC试验作为基础,分析气相色谱法测定室内空气中TVOC的影响因素。

  • 标签: 气相色谱法 TVOC 影响因素
  • 简介:环境空气保护工程需要进行环境空气监测,若是要提升环境空气监测质量,就要积极地对现场分析现场采样实行质量控制,总结环境空气监测现场采样数据和信息,为今后科学环境保护管理提供参考。本文简单介绍环境保护,以及环境保护工程中有关空气监测现场采样遇到的问题,并对环境保护空气监测现场采样的质质量控制进行阐述,有助于增强环境保护工作。

  • 标签: 环境保护 空气监测 现场采样 质量控制
  • 简介:  图11至图12分别为空气侧换热器结构参数在变化前后空气侧换热系数、空气侧管壁温度沿管长的变化,机组空气侧换热器采用变化后的结构参数,  图5至图8是机组空气侧换热量、水侧换热量、压缩机轴功率和供热性能系数随时间的变化

  • 标签: 全年运行 冷热水机组 工况模拟
  • 简介:摘要地铁电客列车风源系统属于列车的重要系统,是列车制动的源泉,空气压缩机是风源系统的关键机械部件,而润滑油又是空气压缩机的“血液”。润滑油对空气压缩机起到润滑、冷却、冲洗、密封、减振、卸荷、保护的作用,若润滑油发生变质,将会严重影响到空气压缩机的工作效率并对其造成损伤。但在使用过程中,发现昆明地铁3、6号线空气压缩机润滑油均由浅黄色逐渐变为紫色,针对油脂变色是否已变质问题展开研究与讨论,从而确保风源系统空气压缩机正常工作,为电客列车安全运营提供保障。

  • 标签: Anderol3057M润滑油 螺杆式空压机 添加剂 检测 变色
  • 简介:摘要随着社会的不断发展,人们的生活水平不断提升,经济发展所带来的环境污染问题不断出现,每年因环境污染引发的人体疾病数量呈直线上升趋势,使得人们不得不认真审视与之切身相关的空气质量安全。如何知晓生活环境的空气质量是否达标,不会影响人们的身体健康,这就需要通过较为专业的室内环境污染物检测技术来检测并明晰。因此本文以室内环境检测为研究对象,对其相关的内容进行分析论述,希望能够确保室内环境的安全,从而更有利于人们的身体健康。

  • 标签: 室内环境 污染物 检测技术
  • 简介:摘要地铁线路先后发生了变电所配电柜冒烟事件及扶梯配电箱冒烟事件,两次事件都给地铁安全运营造成了一定的负面影响。由于配电箱柜较为密闭,当柜内设备烧坏后,所产生的烟雾经过长时间的蔓延才能被房间内FAS系统烟感探测器监测到,这在一定程度上延误了救灾时间。云雾室空气采样式火灾探测系统以及光纤光栅感温火灾探测系统具有早期探测火灾的技术优点,能够较早发现配电柜火情,及时消除隐患,我们从两种系统的原理、各种指标数据对比分析,来对系统进行选型。

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  • 简介:④矿井瓦斯抽放实时监测,2.1瓦斯爆炸事故的预防措施2.1.1煤矿瓦斯抽放技术 ,矿井瓦斯浓度及火源的实时自动监测对于防止瓦斯爆炸非常重要

  • 标签: 作用分析 健康空调 分析探讨
  • 简介:煤矿发生瓦斯爆炸事故与许多因素有关,根据多年对煤矿瓦斯爆炸事故统计分析,文章从分析煤矿发生瓦斯爆炸灾害事故的原因及特点着手

  • 标签: 作用分析 健康空调 分析探讨
  • 简介:低年级儿童从形象思维向抽象思维发展的过程中,肢体作为器官的组成部分,也发挥着思维的功能。围绕低年级儿童科学课的学习特点,教师应尊重和理解儿童具身认知特征,设计适合儿童学习的活动,充分建构儿童对科学的理解,促进儿童科学思维的发展,促进儿童科学素养的提升。

  • 标签: 低年级 科学教育 具身认知