简介：随着我国幼儿园的入学率逐渐提高，社会对幼儿教师的需求也在不断增加。与此同时，对幼儿教师的要求也在提高，幼儿教师必须不断提高自身的专业知识与能力，这样才可以更好的满足幼儿的发展需求。在我国学前教育中，有效的运用发展心理学可以帮助幼儿教师提高教育能力，让学前教育会更加具有针对性。

简介：随着我国新课程改革的不断推进，课堂教学模式向多样化方向发展。传统的课堂教学模式已经无法适应课程的改革和教育的发展。在高中数学课堂教学中仍多以传统教学模式为主，严重阻碍了高中数学的发展和新课程改革的推进。在这种情况下，“互联网+教育”将成为新的关注焦点和研究课题。学校教育如何理性分析和积极应对“互联网+”背景下教育生态的新变化，是值得深入思考与认真谋划的重要问题。

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简介：高校教育管理工作者是教育活动的主导者，他们的工作绩效关系着学校的办学能力，也影响着人才培养。因此，本文从多个角度分析了高校教育管理工作者工作绩效的影响因素，以此为依据提出了提高其工作绩效的有效途径，以期增强高校教育管理工作者的工作能力和工作效率，全面提升高校办事能力。

简介：对190名西北少数民族大学生调查表明,其每年在校生活费平均近万元,不足一成家庭能够完全负担相关费用,大部分都有较强的就业意愿,普遍期望在西北地区离父母较近的地方工作。要克服家庭教育投入不足、就业区域与行业“扎堆”等问题,需要通过增加教育资源与双语教育投入、支持跨区域跨行业就业、加强就业扶持等政策措施改善家庭教育投入,提升就业质量。

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简介：随着高等教育升学率、毛入学率的提高，高职院校“问题学生”日益增多，心理健康教育工作的重要性日益凸显。事实证明，高职院校的心理健康教育工作，虽然认识在日益提高，师资在日益优化，硬件设施基本配置到位，但效果并未达到理想的状态。他们将心理健康教育的开展等同于心理健康课程的设置和心理咨询室的建立，高职生也将心理咨询当作是简单的聊天和宣泄，出现了不少的心理健康教育误区，影响了高职院校心理健康教育工作的顺利开展，必须采取有效对策予以改进。

简介：随着汉语国际教育事业的日益壮大以及孔子学院在世界各地的蓬勃发展,人们对教学方法的研究和挖掘日趋深人,各种教学技术、手段和多媒体资源也不断被引人课堂环节,电影便是其中之一。利用电影资源教学不仅可以活跃课堂气氛,激.发学生对语言和文化的学习兴趣,而且能创造真实生动的情景进行语境化教学,对培养学生的语言交际能力和跨文化沟通能力具有积极意义。

简介：随着社会的发展，全球经济一体化进程逐步加快，我们要与时俱进，充分适应这一历史发展必然趋势。但凡事都有两面性，经济全球化使我国经济出现了快速增长，使人们的生活得到了极大改善，但也给我国爱国主义教育产生了一定影响。我们面临国家安全、民族意识等被消蚀的危险，因此在新时期下，高校爱国主义教育要做出改变，寻找有效的国主义教育途径也成为了眼下学者刻不容缓的任务。

简介：小学是一个人受教育生涯的初始阶段，在这时期所受影响十分重大，而良好的行为习惯能够让学生在今后的学习中更为投入，既可以给教师课堂的教学提高效率，还能为学生日后迈入更高的学习殿堂打下坚实的基础。因此，良好的行为习惯是每个学生都应该掌握的。在这之中，教师的作用不言而喻。本文将对在小学语文教育中如何培养学生的行为习惯这一话题展开讨论，希望对相关研究者和教育者能有一定的启示。

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简介：本文采用量化研究的方法探讨了积极心理健康教育课程教学对高职生心理素质的影响。研究发现,积极心理健康教育课程教学对提升高职生的心理健康水平提升,优化他们的积极心理品质优化有显著影响,并且效果还具有具有相当的稳定性和持久性。分析原因在于:积极心理课程增加了高职生积极的情绪体验,培养了高职生积极的人格特质,为高职生创造了积极的环境支持。

简介：音乐教学的最终目的是陶冶人的情操、涵养人的品格。我们应当努力从每一节课做起，不断完善学生的有效倾听、有效提问以及老师的有效教学设计，从而落实课标要求达成的“激发和培养对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感”将音乐内涵播撒于学生的心田，让音乐素养落地生根。

简介：现代信息技术与体育教学整合是体育教育现代化的一个发展方向。就目前现代信息技术与体育教学整合的现状及突出问题进行了分析，并在此基础上探索通过现代信息技术与体育教学的整合来深化中学体育教学改革，优化教学结构，激发学生学习兴趣，取得了较好的课堂教学效果。因此，本研究以文献资料法、内容分析法为研究方法，探究信息技术与中学体育教育教学实践的整合，并且试论电子白板在体育课上的运用，以期为以后的相关研究提供参考和借鉴。

简介：促进农牧户兼业行为的最终动力来源于人力资本,而正规教育与技能培训因素构成了衡量农牧户人力资本水平的关键特征。基于青海农村牧区517个农牧户样本的微观调查数据,通过运用Heckman两阶段模型,有效解决样本选择性偏误问题,进而深入分析正规教育、技能培训对农牧户兼业行为影响的内在作用机理。研究表明:青海农村牧区农牧户兼业现象并不普遍,与人力资本存量不足有直接关系,且农牧户兼业行为分是否兼业与兼业程度两个阶段;正规教育变量与农牧户是否兼业具有倒U型的关系,与农牧户兼业程度呈递增的关系;技能培训变量与农牧户是否兼业、兼业程度均呈递增关系。

简介：社会管理公共服务作为政府政绩的重要组成部分,在影响国计民生方面发挥着重要作用。近年来,我国政府不断注重加强社会管理公共服务等方面的建设,最大程度的满足不同社会群体的利益诉求。随着我国民众受教育程度的不断增长,面对政府提供的公共服务,不同受教育程度的公民能否对其表示认可与满意,是对近年来建设服务型政府工作的检验与回应。基于2013年中国综合社会调查的相关原始数据,在深入分析我国社会管理公共服务和民众的最高受教育程度的情况及变化之后,进一步运用SPSS论证了二者之间存在于宏观架构层面的相关关系,在进行微观层面的比较研究之后,得出了民众受教育程度与其对社会管理公共服务的评价之间具有显著负相关关系的结论。