简介：本文所称苏南，是指习惯上的苏州、无锡、常州三个省辖市所属区域。2000年土地面积17513平方公里，是中国土地总面积的0．17％，人口1354．26万人，是中国总人口的1％。该地区是中国综合实力较强的地区之一，是江苏现代化实践的先发区域。2000年，国内生产总值合计3341．51亿元，占江苏省国内生产总值的38．93％，人均国内生产总值24674元。

简介：2002年4月,内蒙古中实工程招标咨询有限责任公司(原内蒙古中实成套设备有限责任公司)成立。

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简介：围绕顾客满意而展开的营销世界中，品牌既是一种承诺，又是一个社会群体，代表着企业形象，营销信息的传递是品牌战略的一部分。

简介：“天尊地卑,乾坤定矣”。以前看《周易》的开头,以为讲的是贵贱尊卑天意已定,便泄气地不愿意再看下去。后来读南怀谨的书,听了他的说法:天尊,意味天高远,无量无边。地亲近,相关相连。尊与卑,远与近,只是个状态,没有情绪。可能世人如我者多,所以大多数人认为:远的,深不可测,便是珍贵的,如珠似宝。近的,触手可摸,拥有了,往往视如草芥。这种心思放在两性关系上,西门庆便是代表:“妻不如妾。妾不如偷。偷不如偷不着。”这种心思放在人才观上,便是墙里开花墙外香,远来的和尚会

简介：9月21日电中共中央政治局常委、中央党的群众路线教育实践活动领导小组组长刘云山20日下午主持召开中央党的群众路线教育实践活动领导小组会议，学习贯彻习近平总书记重要指示精神，研究安排教育实践活动总结等工作。

简介：习近平总书记3月1日在中央党校建校80周年庆祝大会暨春期开学典礼上，再次向全党郑重发出要大兴学习之风的“动员令”。毋庸置疑，构建修学储能的长效机制，不仅涉及领导干部自身成长，而且关乎中国特色社会主义事业的兴衰成败。

简介：20世纪90年代以来，以电子信息，生物工程等为代表的高新技术产业不断取得突破性进展，以数字化，网络化为特征的现代信息技术在世界范围内引发一场信息革命，已经并将继续对人类的社会生产，生活方式产生深远的影响，世界范围内经济全球化和信息化的迅速发展，使我国面临着尚未完成工业化的基础上推进信息化，即工加快信息化又要完成工业化的双重任务，党的十五届五中会全作出“以信息化带动工业化，发挥后发优势，实现社会生产力的跨越式发展”的战略决策。南通市是以传统轻纺加工工业为主，较早对外开放的中等城市，为了实现市委，市政府提出的“十五”期间“一个崛起，两个提升”（即率先在苏中地区崛起，全面提升在江苏省辖市和全国沿海开放城市中的发展位次）的战备目标，必须牢牢把握信息化带来的机遇，把信息化与工业化结合起来，走以信息化带动工业化，实现跨越式发展的道路，加速工业化和现代化的进程。

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简介：本文深入阐述了企业要加快国际化的背后原因,简单分析了企业国际化的风险,提出了企业国际化的发展策略,最后提出了企业国际化的终极目标是要成为国际化企业。

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简介：互联网的出现．是全球IT领域继PC机后的第二次产业浪潮，它带来了IT产业以及全球经济和社会的重大变革。它对企业的影响是最直接和深远的。首先，电子商务成为网络时代的商业方式和企业生存形式；其次，企业经营和管理信息都以电子方式运行，实现数字化管理；第三．网上企业、网际企业、虚拟企业等新的企业系统开始出现，新的经济形态如直接经济、网络经济等逐步形成。财务会计系统是经济信息系统的一个子系统，互联网使得财务会计系统的环境和内容都发生了深刻的变革。

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简介：的立卷归档原则是推进档案工作规范化、标准化的关键环节相近公文的重复与立卷组合的无序是阻碍档案工作实现规范化、标准化的最大问题,决定了档案工作规范化、标准化的质量的问题,我们在公文制发中必须要注意解决好规范化、标准化问题

简介：城市管理应以物件管理为基础，以事件管理为中心。数字化管理不仅仅是一个技术问题，需要计算成本-收益，解决成本的承担和收益的分配。数字化管理是手段，人性化管理才是目的。人性化管理是一个重大制度问题，也是一个思想文化问题。

简介：20世纪90年代以来，世界范围内经济全球化和信息化的迅速发展，使我国面临着既要加快信息化又要完成工业化的双重任务。江苏中部的南通、扬州、泰州三市，目前工业化进程同处于中期，扬州的步伐稍快于南通。从限额以上工业增加值占GDP的比重来看，南通稍次于扬州、泰州。通、扬、泰三市信息化水平也基本在同一起跑线上，但从信息产业增加值占GDP比重看，南通高于扬州，低于泰州。可以说，南通市已步入工业化中期，信息化也迈开步伐，具备了信息化带动工业化，实现社会生产力跨越式发展的一定基础与条件。

简介：摘要院高等学校学生管理工作是提高学生质量的基础，竞争日益激烈的就业市场对大学生的专业知识和综合素质要求越来越高。加强学生的管理工作对学生人格的培养、学业成绩的提高、创新能力的激发起着很好的促进作用。但是在现阶段不少高校在学生管理工作方面缺乏一定的管理技巧，大量高校学生管理工作仍然囿于传统的管理方式，对于新时代学生的特点容易忽视，总体来说对于学生管理不够专业，也缺乏应用现代信息技术。本文就学生管理工作的专业化和信息化方面提出一些自己的思考。