简介：在过去两期的文章中我阐述了项目型组织中的人力资源管理（HRM），我把它看做是行为学派的一个子学派。本期将讨论另外一个子学派，即组织行为（OB）子学派。对组织中人员管理的研究可分为两个主要领域：组织行为和人力资源管理，对项目中人员管理的研究亦如此。针对项目和项目管理的HRM的研究相对较新，过去两期文章中所讨论的内容几乎是我第一次尝试去研究该课题。以前人们曾撰写过建筑企业的HRM方面的书，但都是把标准的HRM应用在建筑背景下，

简介：摘要：本文旨在研究带电作业中人员的行为心理学。通过对带电作业中人员的行为心理进行深入分析和探讨，有助于提高带电作业的安全性和效率。本文介绍带电作业的背景和意义，对带电作业中人员的行为心理进行详细论述，包括心理压力、注意力分散、决策行为等方面。

简介：摘要传统地理课堂的鲜明特征是“师本”，即“以教师的教为本”。“师本”课堂的结果是学生苦学厌学,学习效率低下。改变这种状况，必须从“师本”走向“生本”，打造“生本课堂”,小组合作，探究学习；交流展示，互动生成；归纳总结，内化建构。实现学生积极、主动、活泼、健康地发展。

简介：历时3年的全国地理国情普查以我国陆地国土范围内的地表自然和人文地理要素为调查对象,采用覆盖全国的优于1米分辨率遥感影像,获取了2.6亿个图斑构成的海量地理国情数据：包括9类种植土地总面积159.91万平方千米,10类林草覆盖总面积596.78万平方千米,荒漠与裸露地总面积132．53万平方千米，房屋建筑（区）占地总面积15.31万平方千米；同时查清了我。

简介：本文通过观察我国农业及农特产品、加工型食品、陶瓷、民间品、中药材五大领域地理品牌的特性，经理论分析归纳出共享地理品牌情形下企业面临的五大困境：托权品牌虚无模糊、历史堆里找故事、机会主义行为盛行、利润空间微弱、普遍存在创新惰性。本文在此基础上本文提出了建设性意见。

简介：根据英国著名品牌管理和品牌评估咨询公司BrandFinance去年发布的《2011年全球最具价值品牌》，谷歌打败微软、沃尔玛和宝马成为全世界最具价值的品牌。但是哪些国家有着最多的全球化品牌？

简介：地理是研究世界各地区地理特点、人文特点的学科，这一学科对于我们研究世界的发展具有重要意义。作为一名高中地理教师，我深深的知道自己身上肩负着的使命，因此，在教学过程中我致力于做好教学工作，不断提高高中地理教学效率。

简介：地理空间是人类生存活动的场所,“文学地理学”就是探讨文学和人文地理空间的关系,关注人在地理空间中是如何以审美想象的方式来完成自己的生命表达。文学进入地理,实际上是文学进入到它生命的现场,进入了它意义的源泉。中国早期的文献是史地纵横,文学蕴含于其间,地理学是属于史学的一个很重要的分支。

简介：

简介：生活化教学作为一种教学模式,对于吸引学生兴趣,引导学生参与有极好的作用,在如今的教学中得到非常普遍的认同。本文首先对初中地理生活化教学的研究意义进行介绍,然后重点对初中地理生活化教学的现状和策略进行讨论探究,以供大家参考。

简介：国有资产管理工作是一项具有开拓性的工作，在这项工作中尚有许多未被认识的领域。国有资产管理体制改革需要国有资产理论指导，国有资产管理实践问题的解决需要国有资产管理理论的突破，国有资产管理学会作为全国性的国有资产管理专业学术团体，其主要任务是负责国有资产理论建设，

简介：尽管在他亲手开创的管理学中现在充斥着各种抽象的概念，但德鲁克始终将对人的练达观察与体悟视作管理者最重要的基础特质，他也从未认为哪个人特别无趣。

简介：随着审计工作外部环境的变化以及审计署“人、法、技”建设的不断深入，各级审计机关不断加大审计监督力度，审计成果日益凸现，审计工作也越来越受到社会各界的重视，审计的地位越来越高。在这样的大背景下，客观上对审计人员提出了更高的要求。审计人员不仅要熟练地运用审计专业技能，防范和规避审计风险，又要在工作过程中掌握一些与被审计对象交流、沟通的方法，更好地促进审计工作的开展。

简介：本着专业构建适应时代和教育发展原则,选择以创新教育为突破口,重新审视、定位、建构公共事业管理学科专业,建立新的课程体系,培养新型人才.

简介：~~

简介：在对知识分类观点进行梳理、归纳和比较的基础上，提出了灰性知识的概念和知识三分法，指出灰性知识是知识创造过程的重要一环。针对目前企业知识创造理论模型的缺陷，提出了基于认知心理学视角的企业知识创造IMCM模型，并对此模型的一般过程进行了分析。

简介：摘要“韩流”一个新的名词正充斥着人们的生活，并逐渐被大众所接受。而在这背后的本质却是中韩文化的一次碰撞。从1997年中央电视台播出第一部韩国电视连续剧开始，韩剧持续火爆中国荧屏，收视率屡创新高。本文从大众传播心理学的社会学习理论、集体无意识理论、传受互动理论以及人本主义等角度探索韩剧在我国热播的原因。

简介：一、创设良好课堂学习心理气氛,激发学生的学习兴趣人本主义心理学家罗杰斯指出:“创设良好的教学气氛,是保证有效进行教学的重要条件。”营造积极的课堂学习心理氛围,需要教师精心组织和主动创设。教师作为学习活动的组织者和引导者,要以情感为纽带,尊重学生,热爱学生,关心学生,了解并理解他们,做他们的知心朋友,让学生在轻松和谐、愉悦的状态下学习。在教学中,教师了解并掌握学生心理,根据教育心理学的原理,设计课堂教学程序,让学生紧跟教师的思路,运用好激励性语言,让每一个学生都感到自己是被重视的、被关注的;要有意识地激发学生的学习兴趣,赞扬学生在学习上取得的成绩,从而提高学生学习的自信心和意志力,使他们主动投入到主动学习的活动中来。课堂教学中特别要避免使用“你听我说”“我告诉你”之类的命令式、灌输式的语言,坚持用鼓励性的、商量式的语气说话。例如,“请你继续讲”“你的分析是不是这样”“请听听我的想法”“我想作一点补充”“如果这样说是不是更全面”等,使用这样的语言表述,更能激发学生学习的兴趣,调动学生学习的主动性和积极性。

简介：党的十四大确立了建立社会主义市场经济体制的目标，铁路走向市场已成为必然。当前铁路正由传统的计划经济体制逐步向市场经济体制转变，在这一转变过程中，铁路如何以积极良好的心态迎接挑战，如何满足旅客货主的需要，努力开拓市场，挖掘市场潜力，如何激励职工，调动职工的积极性，在市场竞争中取胜，如何正确对待铁路改革中职工心理上存在的不适等等，成为铁路面临的重要课题。本文拟就这一系列心理问题进行探讨。

简介：摘要应用心理学是心理学当中非常重要的一个分支，应用心理学涉及人类生活的各个方面，对人类的生活以及社会都带来了非常重要的影响。随着社会经济的高速发展，应用心理学在当今社会占据的位置越来越重，其在社会各个领域都有体现，包括但不仅限于工业、工程、管理、市场消费、教育、医疗、环境等领域。随着应用心理学所占比重增加，国家对于应用心理学对社会的影响也更加关注，本文主要分析应用心理学对社会的影响，从社会的角度出发分析心理学的研究成果如何被广泛应用，并且对人类生活的各个方面造成影响，如何使人类生活更加富有意义。