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  • 简介:以目前应用较为广泛的陆基导航系统为研究对象,建立了弹道导弹主动段陆基/惯性组合导航卡尔曼滤波模型,并在此基础上根据弹道导弹自由段视加速度为零的特征,建立了精确的自由段弹道动力学和运动学模型。通过弹上实时逐次递推解算弹道,相当于用数学布站的方法将陆基导航测量值引入到弹道末段,为进一步进行再入段机动变轨提供了精确的起始数据。最后对陆基导航数学布站方式进行了弹道仿真,结果表明导弹射击精度明显优于纯惯性导航方式。

  • 标签: 陆基导航系统 自由段 弹道解算 误差分析
  • 简介:摘要在小学数学教学中,数形结合是一种重要的教学方式、教学内容以及教学手段。数形结合能够提升小学生的数学学习兴趣和学习效率,顺应学生的学习特点以及学习兴趣,因此应该在各个小学阶段得到大力的推行。在本文中,笔者将从预习阶段、课堂阶段以及总结阶段这三个阶段具体展开数形结合方法的实践运用。

  • 标签: 小学数学 数形结合 实践运用
  • 简介:摘要微课属于一种新兴的学习资源,其蕴涵的价值很大,适宜在各学科中进行推广和应用。本文主要对微课的特征、优势以及在小学数学教学中的应用问题进行了分析和阐述,希望对提高小学教学水平有所帮助。

  • 标签: 微课 小学数学教学 应用
  • 简介:摘要分类讨论思想主要以问题的细节分析为主体和核心,严格按照不同的问题情境和细节进行相应的分析及研究,从而找出针对性的解决策略和解决方法,因此在利用分类讨论思想的过程中,老师必须要注重理论分析与实践研究之间的紧密结合,只有这样才能够保障策略选择的合理性和科学性。本文以高中数学教学为基础,分析分类讨论思想在学该学科教学中的作用。

  • 标签: 分类讨论思想 高中数学 教学运用
  • 简介:摘要随着时代和人们思想理念的发展进步,现代社会对人才的需求越来越多样化,其中基础数学的知识与运用是个人与社会生活中不可或缺的一部分。但传统的数学教学主要强调死记硬背套用公式,忽略个人创造性和每个人对数学知识接受能力的差异。而差异教学能根据不同学生的不同要求制定教学策略,并有目的、有针对性的采取差异化教学方式,在充分激发学生学习主动性的同时,提升其创造性和自我分析的能力。因此,本文通过阐述差异教学的可行性,以及如何在教学活动中通过差异教学满足不同学生的发展,希望能够为差异教学在高中数学教学活动的发展提供参考性建议。

  • 标签: 差异化教学 高中数学 优化策略
  • 简介:摘要随着我国经济的发展和社会的进步,计算机的普及性越来越高。在数学学习中,由于数学知识较为抽象、复杂,学习难度较大,如果学生未能掌握合理的学习方法,将逐渐丧失对数学知识学习的兴趣,不利于后续学习活动的开展。而计算机技术和基础数学结合模式的应用,可以有效解决这一问题,通过趣味性的知识调动学生学习兴趣,积极投入到学习中,整合学习资源,辅助学习活动高效开展。由此,加强计算机技术与基础数学结合模式研究,可以为后续相关工作提供参考。

  • 标签: 计算机技术 基础数学 结合模式
  • 简介:摘要本文在分析了小学数学教师采用“五高”培训模式的三项积极意义之后,又集中阐明了“五高”培训模式的实际应用过程,其中包括了其培训过程、师资队伍建设、教学互动环节的设计以及管理机制与成果质量方面的集中体现,并由此指向其对于小学数学教学体系以及教师素养、教学质量水平方面所起到的积极作用,旨在有效推广普及小学数学教师的“五高”培训模式。

  • 标签: 小学数学 &ldquo 五高&rdquo 培训模式 构建与应用
  • 简介:摘要我国的教育模式在不断的更新,各科教师也要创新自己的教学方法,提高学生的综合学习能力。数学和其他学科相比是比较有难度的,实施教学也有一定的难度。数学有很强的逻辑性,对于小学生来说接受起来是相对困难的。小学教育是启蒙阶段,也是打基础的最佳时期,很多数学思想都是在小学阶段培养出来的。教师要与时俱进,摒弃传统落后的教学方法,不断探索创新自己的教学方法,实施创新型的小学数学教学,激发学生学习数学的兴趣,全面提高小学生的数学素养。

  • 标签: 小学数学 课堂教学 创新教育
  • 简介:摘要高中数学是高考当中的三大主科之一。如何开展好高中数学教学,是每一名高中数学教师需要深入思考的问题之一。本文基于问题导学的背景,对如何提升高中数学课堂教学开展分析和探讨。

  • 标签: 教学活动 高中数学 问题导学
  • 简介:摘要在现代教育的背景下,大部分小学数学教师为了不断提高应用题的教学成效,已经开始有意识地转变自身的教学理念和手段,尝试运用各种教法来培养学生的灵活思维能力和知识迁移应用能力,且取得了一定的成效。然而,由于各种因素的影响,当前的小学数学应用题教学工作仍然存在着一些问题,需要教师在教学实践中不断创新,以有效的解题策略来指导学生学习。

  • 标签: 小学数学 应用题 现状及策略
  • 简介:灯光.不仅仅是我们生活中所需要的光明,它还为舞台影视带来了五彩缤纷的光线.把城市装点得绚丽多彩。珠江灯光音响实业有限公司23年来致力于专业舞台影视和建筑灯光的研发和生产,取得了辉煌的成就。“珠江”(PR)已成为国际性知名品牌.先进的技术、优质的服务使珠江产品遍布世界60多个国家和地区以及国内的大中城市。2007年3月17日,“珠江灯光23周年暨高新科技园启用庆典”活动在珠江灯光高新科技园隆重举行(图1)。

  • 标签: 建筑灯光 科技园 珠江 庆典活动 启用 大中城市
  • 简介:9月15日,由北京市科学技术协会(以下简称“市科协”)主办的2017第20届北京科技交流学术月(以下简称“学术月”)在北京会议中心盛大开幕。开幕式采用主论坛+分沦坛(京津冀一体化生态环境修复学术论坛、人工智能与创新应用发展论坛、2017京津冀智能产业高峰论坛,以及供给侧改革背景下停车规划技术研讨)的模式,内容丰富、精彩纷呈。上午9点,在市科协领导热情洋溢的致辞声中学术月拉开序幕。中科院物理研究所薛其坤院士、中国科学院生态环境研究中心傅伯杰院士、中国光学学会理事姚建铨院士等专家在现场同来自各学会、区科协、企业科协等基层单位人员千余人进行学术交流。

  • 标签: 学术交流 高峰论坛 人工智能 科技交流 北京市 中国科学院生态环境研究中心
  • 简介:在2007年的评选活动,我们获得一系列非常有价值的分析结果,也发现了一些非常值得重视的现象和问题。这些监测结果对于认识和研究企业竞争力状况,促进我国光通信企业在国际化背景下实施有效的竞争战略和品牌战略,提高竞争优势,具有重要的参考价值。在这一年的评选过程当中,

  • 标签: 企业竞争力 光通信企业 评选活动 中国 展望 参考价值
  • 简介:为落实中央和市委的统一部署,10月13日上午,重庆市通信管理局召开了深入学习实践科学发展观活动动员大会。局党组书记、局长邢海英,副局长张翅翔和局全体党员干部参加了动员大会。市委深入学习科学发展观活动指导榆查第十三组副组长刘松勇出席了动员会。

  • 标签: 科学发展观 管理局 重庆市 学习 通信 党员干部
  • 简介:为贯彻落实党的十七大、市三次党代会、市委三届三次全委会精神,根据中共重庆市委《关于在全市开展深入学习实践科学发展观活动的实施意见》(渝委发[2008]26号)和《全市第一批深入学习实践科学发展观活动工作方案》(渝学组发[2008]2号)文件精神。结合实际情况,重庆通信管理局决定在全局开展深入学习实践科学发展观活动。为充分认识开展此次学习活动的重要意义,确保取得实效。本刊特开辟专题进行报道。

  • 标签: 科学发展观 学习活动 重庆市 管理局 通信 精神
  • 简介:摘要实现学生的主体地位,师生应情感投入,重视情趣在教学过程中的激励作用,激发学生主动的参与热情,把课堂还给学生,多给学生创造进行数学活动的机会,让学生动起来,逐步强化学生的参与意识。对数学课的兴趣和爱好,对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的,落实对学生教育教学的主体地位尤为重要,要做到以学生为本,巧设课堂,设计有价值的教学模式,有利于学生数学素质的普遍提高。

  • 标签: 高中 数学课 实施 主体地位
  • 简介:摘要随着社会的各方面发展,数学概率在我国的各个领悟都得到了广泛使用,并且逐渐影响着社会、科学等其他重要领悟,在高中的教育中数学概率统计被实际生活中的应用着重强调,课程内容也在逐渐增多。因此,概率统计在高中数学教学中的地位也在随之上升。本文主要探究基于新课标背景下高中数学概率统计教学方法的研究。

  • 标签: 高中数学 概率统计 教学方法
  • 简介:摘要合作学习是当前小学教学中一种先进的教学模式,能够加强学生与学生、学生与教师之间的交流互动,解决学生学习中遇到的问题。因此,教师应该根据教学计划和教学内容以及学生的学习水平,从学生意识、课堂氛围、问题设置、兴趣小组、评价机制等方面制定完善的合作学习实施方案,真正发挥合作学习的功能价值。

  • 标签: 合作学习 小学数学教学 实施策略
  • 简介:摘要运算能力是一项基本的数学能力,《义务教育数学课程标准》把它列在诸项数学能力的首位。初中生的模考比较多,在平时模考中计算规范是提高计算正确率的保证。当前中学生运算能力的状况是很不如人意的,认为对初中学生谈运算能力的培养是小儿科。好像运算能力是小学的事,应该在小学里解决了。笔者发现我们少数数学老师只重视学生方法和思路的引导,对提高学生运算能力的问题,也很少关心过问,这是一个比较突出的问题。

  • 标签: 中学生 运算错误 分析 改进策略
  • 简介:摘要在当前高中数学教学的过程中,培养学生的解题能力具有十分重要的意义,其可以有效促进学生数学思维和逻辑思维的形成与发展。本文旨在通过分析当前数学教学的现状,探讨在高中数学教学中培养学生解题能力的策略。

  • 标签: 高中数学 数学教学 解题能力