简介：2007年2月27日，国家安监总局发出通知，根据《危险化学品建设项目安全许可实施办法》有关规定编制的危险化学品建设项目安全文书自2007年4月1日起试行，试行期为1年。

简介：为加强对全国推广应用建设新技术的指导和限制、禁止使用技术的管理,积极培育和引导建设技术市场的发展,加快建设事业科技进步,建设部以第218号公告发布《建设部推广应用和限制禁止使用技术》。建设部要求各地建设行政主管部门、企事业单位尽快了解并准确把握公告的内容和技术要求,适

简介：在我国，热喷涂防腐技术的应用还落后于西方发达国家，其原因是多方面的：目前仍有许多工程设计人员和专业防腐人员对热喷涂防腐技术还不够了解。过去人们多注重短期经济行为，忽视长远的经济效应，强调一次性投资，很少考虑日后的维护费用，这些都是很重要的制约因素。

简介：宁波工程学院提出了“知行合一，双核协同”的应用开发型人才培养模式，以教育部卓越工程师培养计划试点为引领，围绕“5＋5”质量提升工程，学校教育教学工作得到了全面提升，人才培养质量不断提高。

简介：三明市展化公司的过硫酸盐专业园二期工程18日开工建设，项目竣工后将成为全国最大的过硫酸盐专业园。这个项目总投资4亿元，

简介：职场管理定律；如何收回不良应收款；

简介：如何搞好涂料涂装工种职业技能培训，涂装企业的QCDE，中国涂装职业安全管理体系起步缓慢，

简介：涂料行业应尽快建立企业危机管理机制；关于加强建筑涂料生产与应用管理工作的意见。

简介：本文把目前流行的三维展示技术引入到陶瓷行业的产品展示中，通过对传统展示技术与三维展示技术作对比，说明了三维展示在陶瓷行业的实用性。

简介：创新是一个永恒的话题!俗话说不怕做不到!只怕想不到!都说行业处在危机中，洗牌中，大浪淘沙，只有坚持品牌、追求创新、引领市场的公司活下来，一味的模仿、仿制、跟风、廉价的企业。迟早会被淘汰!

简介：校园心理情景剧以其独特的优势在高校中迅速推广,并对校园文化产生了积极的推动作用：（1）促进学生自主性的发挥;（2）提升学生人际关系能力和团队合作能力;（3）心理剧提升教师能力,增强了师生之间的交流与合作;（4）丰富校园文化活动形式,推进思想政治教育建设;（5）丰富心理健康教育工作手段,提升学生心理健康水平。

简介：《建设工程监理概论》是一门综合理论与实践的建筑工程技术课程,因此在构建其教学内容时,需充分注重将监理考证与实际施工岗位需求进行结合,注重将建设理论与实际施工进行结合,从而有效提升该课程的实用价值。本文主要从课证岗融合的角度探讨如何构建《建设工程监理概论》的内容,希望能够对该课程内容的完善提供参考。

简介：河南心连心化肥有限公司2016年5月25日与江西省九江市彭泽县人民政府签署投资意向书。根据意向书协议，心连心化肥计划投资100亿元，在江西省九江市彭泽县矶山工业园建设清洁生产综合利用项目，

简介：高校干部队伍的思想、素质、能力、作风直接关系到学校的发展水平，本文从知行合一的现代价值入手，结合实际简要分析了高校干部的现状和面临的挑战，阐述了知行合一与高校干部之间的相互关系和内在要求，强调了知行合一是高校干部队伍建设的策略选择，并提出加强干部队伍建设的相应对策。

简介：有一组数据让您惊叹不已：福建晋江现有中国驰名商标79个，中国名牌产品24项，中国出口名牌产品2项，国家免检产品76项，区域品牌14项，5个品牌入选亚洲500强，10个商标入选中国最有价值商标500强，3个品牌入选中国行业标志性品牌……

简介：电镀行业要发展,环境要保护。无锡地区经济高速发展对电镀行业提出了更高的要求。根据"集中设点、规范排放、集中治理"的原则,组建无锡电镀工业生产园。本文回顾了园区建设的简要过程,探讨了园区规划建设和废水集中处理的重要问题。

简介：随着计算机技术的不断发展和进步,完善有效的MOOC课程设计建设过程,就能从根本上提高课程共享效果,为教学素质和教学水平的全面进步奠定基础。本文集中分析了3dsmax建筑效果图制作MOOC的课程建设过程,并对教学内容展开了讨论,仅供参考。

简介：以贯彻科学发展观理论为依据，以建设创新型国家为基点，以构建社会主义和谐社会为目标，以探索建设创新型企业新途径为主要内容，在贯彻落实党的十七大精神方面做了些思考。

简介：国际戊二醛生产与应用主要集中在美国、西欧和日本等工业发达地区，其商品一般是酸性水溶液，便于保存，产品主要有25％和50％两种规格。戊二醛是国内市场紧俏的化工产品，虽然售价较高，但目前仍然供不应求，每年进口量为2000—3000t．该产品应用前景广阔，市场潜力大。

简介：旅游小镇是我校即将上马的新体系,如何成功运营是个大问题,本文将从项目来源、技术依托、产业发展、小镇布局、综合管理等方面进行项目实施的论述,希望能为项目开展提供理论依据和技术支持。作为运营主体的教学单位,应顺应时代发展,紧跟学校步伐,调整知识结构、专业方向和教学重点。