简介：Q.我患糖尿病十多年，有糖尿病视网膜病变，手足末梢神经病变等并发症。注射胰岛素诺和灵30R有1年多，为了延缓并发症继续进展，有什么好办法？

简介：Q：我今年55岁，身高170厘米，体重68千克，患2型糖尿病6年，先后使用多种磺脲类药物，曾经有效，但近半年来血糖控制不满意，空腹血糖〉10．0mmol／L。餐后血糖没有规律监测。目前我服用格列齐特缓释片120毫克，一天1次，二甲双胍500毫克，一天3次。但是测得空腹血糖10．2mmol／L，餐后2小时血糖19．3mmol／L，糖化血红蛋白9．4％，空腹C肽0．9nmol／L，尿微量白蛋白排泄率5．6μg／min，没有其他并发症。请问我应该如何更好地控制血糖？

简介：Q：我今年44岁，是一名司机，患糖尿病3年，高血压6年。我一直吃北京降压零号控制血压，但是有时工作忙就忘记服用，血压一直波动在140／90毫米汞柱左右。此外，我服用格列喹酮和格列齐特降血糖，空腹血糖一般在9．0～11．0mmol／L，工作原因很少监测餐后血糖。

简介：A：抗抑郁药一般不会对口服降糖药或胰岛素产生直接影响。虽然目前针对抑郁症治疗的方法很多，但是运用药物治疗仍是有效措施。如果您对抑郁症不积极配合治疗，终日心灰意冷，也不愿意外出或参加运动，同样会造成血糖控制不佳，长期下去将形成恶性循环。所以，如果糖尿病患者出现心情抑郁的话，需要调整好心态，积极应对抑郁症的治疗。

简介：老年糖尿病是指年龄〉60岁的患者（西方〉65岁），包括60岁以前诊断和60岁以后诊断的糖尿病患者。老年糖尿病患者由于肝。肾功能减退，并发症、合并症多对治疗的顺应性差，易导致低血糖，可引起患者不适甚至有生命危险，因此在门诊诊治中尤其要引起重视。收集2011年3月～2013年7月门诊老年糖尿病患者并发低血糖的病例，现将诊疗体会汇报如下：

简介：目的对比2型糖尿病社区管理与内科门诊治疗的效果。方法选取该院在2012年8月—2014年8月社区管理收治的90例2型糖尿病患者为观察组,另选该院内科门诊同期收治的94例2型糖尿病患者为对照组。对比两组患者的治疗效果。结果经治疗后,两组患者的FPG、2hPG、HbA1c均显著低于治疗前（P〈0.05）,且观察组患者的上述三项指标的均明显低于对照组（P〈0.05）,且观察组患者不良反应的发生率（7.78%）显著低于对照组（25.53%）（P〈0.05）。结论对2型糖尿病患者实施社区管理,患者的血糖水平可得到良好控制,且不良反应较少,效果显著。

简介：将符合条件的70例糖尿病患者分为对照组35例,采用常规护理指导;观察组35例,采用护士教育门诊,进行个体化专科护理评估,开展一对一的健康指导教育。结果：干预后,观察组患者FPG、PBG2h、HbA1c水平明显下降,低于对照组;观察组自我管理情况优于对照组,（P〈0.05）。结论：有助于改善血糖控制效果,增强自我控制能力。

简介：30例门诊初诊T2DM患者分别单独应用胰岛素（16例）和联合应用格列美脲（14例）进行血糖控制。结果：治疗3月后,两种治疗方法在空腹血糖（FPG）、餐后血糖（PPG）以及糖化血红蛋白（HbA1c）的降低无显著性差异（P〉0.05）;单独应用胰岛素组的血糖达标时间比联合应用胰岛素和格列美脲组短（P〈0.05）,而联合治疗组的每日胰岛素剂量和体重的增加以及HOMA-IR指数均低于胰岛素组（P〈0.01或P〈0.05）。结论：对于门诊初诊的T2DM患者,联合应用胰岛素和格列美脲治疗可能是一种较好的治疗策略。

简介：目的：探讨健康教育在改善门诊糖尿病病人相关知识掌握度与行为依从性中的作用。方法选取89例糖尿病患者进行研究，所有患者均自愿接受门诊健康教育，并对患者干预前及干预后6个月疾病相关知识掌握情况及行为依从性改善情况进行分析研究。结果干预后该组患者糖尿病相关知识知晓率明显优于干预前（P〈0.05）；且干预后患者合理用药、合理饮食、合理运动、控制体重、规范监测血糖、足部护理及按时复诊等行为依从性明显优于干预前（P〈0.05）。结论针对门诊糖尿病患者实施健康教育可有效增加患者对疾病知识的掌握情况，并可改善患者行为依从性，临床价值显著，值得推广应用。

简介：将体外培养的人肾小管上皮细胞分为低糖对照组（N）、高糖组（H）、高糖＋GSH（1mmol／L）组、高糖＋GSH（5mmol／L）组及高糖＋GSH（10mmol／L）组五组。培养24h、48h及72h后，用分光光度比色法测定上清液超氧化物歧化酶（SOD）活性和丙二醛（MDA）含量。结果：高糖组SOD活力显著低于正常对照组（P〈0．01），MDA含量明显高于正常对照组（P〈0．01），三组浓度的GSH均可增加SOD活力（P〈0．05），并减少MDA含量（P〈0．01），且均呈剂量依赖性。结论：高糖可导致人肾小管上皮细胞活性氧产生增多，而GSH可进行有效干预。