简介:摘要目的探讨护理干预对改善产妇母乳喂养自信心的临床效果。方法选取我院2015年1月至2015年12月产科收治的130例健康产妇为研究对象,根据随机数字表法分为对照组和研究组各65例,对照组对产妇进行常规的母乳喂养知识宣教,研究组在对照组的基础上实施母乳喂养自信心的护理干预,比较两组产妇产后40天母乳喂养情况。结果两组出院前BSES比较无显著性差异,产后40d研究组自信心量表评分显著高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05),研究组产后40d纯母乳喂养率及母乳喂养率显著高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论对产妇母乳喂养进行护理干预,能有效的增强产妇母乳喂养的自信心,提高母乳喂养率,值得临床推广应用。
简介:摘要目的探讨对胃癌术后患者采用早期营养护理干预对改善各类营养评估指标的效果。方法本次研究对象来源于我院2014.3~2016.3收治的胃癌患者62例,均行手术治疗,依据护理模式分组,其中对照组(n=31)采用常规护理,观察组(n=31)采用早期营养护理干预,比较两组术后各类营养评估指标。结果两组护理前各项营养评估指标对比无明显差异(P>0.05),护理后观察组BMI、AC、ALB及TLC均明显优于对照组,对比差异明显(P<0.05),护理后两组TSF、AMC对比无明显差异(P>0.05)。结论早期营养护理干预可有效改善胃癌术后患者营养评估指标,值得推广。
简介:摘要目的探讨儿科护理工作中的护患关系。方法通过过硬的业务技能、语言沟通技巧及发挥游戏在儿科护理工作中的作用,改善儿科护理工作中的护患关系。结果通过上述方法的运用,护患关系得以明显的改善。结论护理方式的优化和护理技巧的恰当运用,能有效的改善护患关系,促进患者身心康复。
简介:摘要目的探讨心理干预改善神经内科门诊患者心理障碍的效果。方法将84例患者进行分组,一组为常规组,一组为干预组,应用医院抑郁焦虑量数据和SCL-90数据对其进行问卷调查,对此两组的得分情况。结果心理干预组焦虑平均得分为(3.42±0.67),抑郁平均得分为(3.34±0.83),明显低于常规组(P<0.000),心理干预组SCL-90总均分显著低于常规组,具体项目方面,心理干预对躯体化、强迫、抑郁、焦虑的平均得分低于常规组,其差异具有统计学意义(P<0.05)。结论通过心理干预的方式可以有效缓解神经内科有心理障碍患者的焦虑抑郁情绪,也是一种值得在临床应用中推崇的方法。
简介:摘要目的探讨急性脑卒中偏瘫上肢功能障碍患者采用强制性运动治疗的临床效果。方法以我院收治的78例急性脑卒中偏瘫上肢功能障碍患者为研究对象,收治时间为2016年7月至2017年7月,将其分为两组,分组方式为随机分组,每组各39例患者。急性期给予两组患者神经内科常规药物治疗,待两组患者的生命体征稳定后,对患者进行康复治疗,观察组患者和对照组患者分别采用强制性运动疗法和常规运动疗法,比较两组患者的临床疗效、FMA评分和Barthel指数。结果观察组患者的治疗总有效率为89.74%,对照组患者为69.23%,观察组患者的治疗效果明显优于对照组患者(P<0.05)。治疗前,两组患者的和比较,数据无显著差异(P>0.05)。治疗后,两组患者的Barthel指数和FMA评分均改善,明显高于治疗前(P<0.05)。观察组患者治疗后的Barthel指数和FMA评分改善程度,明显优于对照组患者(P<0.05)。结论急性脑卒中偏瘫上肢功能障碍患者采用强制性运动治疗,效果显著,能有效促进患者上肢运动功能恢复。
简介:摘要目的观察护理干预措施对维持性血液透析患者生活质量改善的影响。方法随机选择我院2014年1月~6月80例行维持性血液透析患者,随机分为试验组和对照组各40例,对照组根据常规血液透析标准维持正常的治疗与护理,试验组在此基础上给予增加护理干预措施。试验6个月后,针对两组的总体护理情况作比较和评估。结果经护理,观察组的躯体疾病、情感智能和社会功能等各项SF-36指标相比对照组均明显增高,有显著差异(P<0.05)。在SAS与SDS量表上,试验组各为(32.16±4.56)分与(28.32±3.69)分,相比对照组的(44.14±5.10)分和(39.45±4.26)分明显降低,有显著差异(P<0.05)。试验组社会回归分级1~4级分别为0、10、22、8例,对照组分别为6、18、14、2例,两组比较差异有统计学意义。结论对尿毒症患者实施适当的心理护理,可有效改善患者情绪,提高其血透期间的生活质量,提高社会回归率。
简介:摘要目的研究分析应用优质护理改善胃癌患者围术期不良情绪。方法选我院2014年2月到2016年2月收治的74例胃癌患者为研究对象,随机分为对照组和实验组各37例。对照组常规的护理,实验组进行优质护理。分析比较实验组与对照组患者的焦虑自评量表分数和对于护理工作的满意度。结果护理前,实验组与对照组焦虑评分分别为(44.90±6.50)与(44.93±6.45)分,无统计学差异(P>0.05)。在护理工作结束后,实验组的焦虑自评量表分数为(34.8±7.1)分,对照组的焦虑自评量表分数为(39.1±5.6)分,且具有统计学差异(P<0.05)。实验组患者中,2例不满意,24例患者十分满意,11例一般满意。对照组中,18例十分满意,11例一般满意。实验组患者的满意程度为94.6%,对照组护理满意度为78.4%,对照组护理满意度显著低于实验组,且具有统计学差异(P<0.05)。结论应用优质护理能够在很大程度上改善胃癌患者围术期不良情绪,具有进一步推广的意义。
简介:摘要目的探讨叙事护理对于改善神经内科住院患者焦虑抑郁状态的效果。方法选择2016年5月到2017年5月之间在我院神经内科进行住院治疗的患者400例,按照随机数字的方法分为对照组200例,观察组200例,对照组患者采用常规护理,观察组患者使用叙事护理临床干预方法,对焦虑抑郁患者的状态进行效果对比评价。结果两组患者在干预前的焦虑抑郁量表得分与焦虑和抑郁的患病率数据差异不具有统计学意义(P>0.05),经过干预后,对照组的数据并未出现变化,观察组两个量表的得分与患病率均出现了明显下降,与干预前和干预后的对照组相比,数据差异均具有统计学意义(P<0.05),对照组的满意度为74.50%,观察组的满意度为90.00%,两组数据差异具有统计学意义(χ2=16.456,P<0.05),观察组的满意度显著高于对照组的,从两组的满意调查结果看,数据差异也具有统计学意义(z=5.977,P<0.05),观察组的显著优于对照组。结论利用叙事护理的方法干预神经内科住院患者,可以显著缓解焦虑和抑郁的情绪,对于促进克服心理障碍,改善自我效能具有明显的积极意义。
简介:摘要目的探讨静脉输液风险管理培训改善低年资护士相关知识和行为的价值。方法对门急诊40名低年资护士进行静脉输液风险管理培训14学时,包括理论培训及操作培训。分别于风险管理培训前和培训后,采用自制的相关理论知识试卷和实践操作试卷考核,满分分别为100分。结果低年资护士培训前后输液管理相关理论知识考核成绩分别为82.88±6.93分和93.30±5.29分,培训前后实践操作考核成绩分别为80.70±10.62分和90.96±8.71分。培训前后成绩分别比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论为低年资护士提供静脉输液风险管理培训,可以熟练掌握静脉输液理论知识,提高实践操作能力,值得推广运用。
简介:摘要目的研究人性化护理对乳腺癌手术护理质量的改善效果。方法选取2016年9月—2018年6月在我院进行诊治的100例乳腺癌手术患者,随机分为两组。对照组采取常规护理,观察组采取人性化护理。比较两组患者并发症的发生情况以及护理满意率(不满意、较为满意以及满意)。结果观察组患者发生出血1例、肿胀1例、皮下积液1例,对照组患者发生出血3例、肿胀2例、皮下积液2例、感染1例,患者并发症发生率显著低于对照组(P<0.05);观察组不满意1例,较为满意29例,满意20例,其护理满意率均明显高于对照组(P<0.05)。结论人性化护理可以有效降低并发症的发生、提高护理满意程度,值得应用推广。
简介:摘要目的探究和分析姑息治疗对晚期恶性肿瘤患者近期生活质量改善的效果。方法选取本院在2016年7月—2018年7月间收治的80例晚期恶性肿瘤患者作为研究对象,全部患者均实施姑息治疗护理,对总体的护理以及护理结果进行观察和分析。结果全部患者在治疗后的社交能力评分、精神状态评分以及身体状态评分对比治疗前均有明显改善;治疗前和治疗后的效果比较明显具有统计学意义(t=6.2151,7.5245,8.5654;P<0.05)。结论在临床中对晚期恶性肿瘤患者实施姑息的方法对其进行治疗,总体的效果良好,能够增强对晚期恶性肿瘤患者的治疗疗效,并且能够提高患者的临床各项指标以及提高患者的生活质量。
简介:摘要目的探讨综合护理干预措施对改善老年肿瘤患者负面情绪及生活质量的效果。方法选取2013年1月-2015年1月期间,在我院进行住院治疗的老年肿瘤患者134例,将其均分为对照组与观察组,对照组给予常规流程化护理,研究组采取综合护理干预。比较两组护理满意度。结果两组护理后VAS评分明显低于护理前(P<0.05),其中,观察组患者更优于对照组,组间差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。两组患者护理后的疼痛程度均明显缓解(P<0.05),观察组明显优于对照组。观察组护理满意度为95.52%,显著高于对照组的74.63%,组间比较差异显著(P<0.05),具有统计学意义(P<0.05)。结论综合护理干预能明显缓解老年肿瘤患者癌痛程度,进而改善其负面情绪,有助于提高患者生活质量和临床护理满意度。
简介:摘要目的分析对老年轻度认知障碍患者应用社区系统干预在改善其认知功能上的效果。方法对照观察实施社区常规健康教育的对照组和实施社区MCI系统干预的干预组在干预前、干预后6个月认知功能评分上是否存在差异。结果在干预后MoCA总评分、记忆、注意力、语言流畅、定向力评分上的差异具有统计学意义(P<0.05),且干预组胜过对照组。结论给予老年轻度认知障碍患者社区系统干预,对改善这类患者的认知功能有益。