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  • 简介:摘要:中医药作为中华民族传统瑰宝,历经千年沉淀,其在慢性疾病预防与治疗方面的实践与机制探索,不仅承载着深厚文化底蕴,更展现出独特医学价值。慢性病已成为威胁人类健康重大难题,而中医药以其整体观和个体化治疗理念,为慢性病防治提供了新视角。通过深入探索中医药作用机制,不仅能更好地理解其疗效,更能为慢性病预防和治疗开辟新途径。

  • 标签: 中医药 慢性疾病 预防 治疗
  • 简介:【摘要】目的:探讨在消毒供应中心提高低温等离子灭菌成功率有效策略,以确保医疗器械安全性和有效性。方法:通过对消毒供应中心低温等离子灭菌流程进行分析,识别影响灭菌成功率关键因素,并实施一系列改进措施。这些措施包括优化装载方式、提高预处理质量、调整灭菌参数和加强操作人员培训。对改进前后灭菌成功率进行比较分析。结果:实施改进措施后,低温等离子灭菌成功率从改进前85%提高到95%,显著提高了医疗器械灭菌质量。结论:通过对消毒供应中心低温等离子灭菌流程优化和操作人员培训加强,可以有效提高灭菌成功率,保障医疗器械安全性和有效性。

  • 标签: 消毒供应中心 低温等离子灭菌 灭菌成功率 策略 实践探索
  • 简介:【摘要】 目的 探讨医养结合养老模式下运用叙事护理激发护理人员共情,提升护理人员沟通能力和人文素养,完善对养老患者整体护理,丰富临床心理护理内涵和形式,从而提高养老患者幸福感、归属感及家属满意度。  方法 将2021年3月至2022年3月72例我院老年患者分为干预组和对照组,干预组在医养结合养老模式基础上实施叙事护理,对照组只进行医养结合养老模式,前后比较两组患者躯体功能评分、心理状态评分、社会功能评分、护理满意度。  结果干预后对照组与观察组相比前者显著低于后者,对比P<0.05,差异具有统计学意义;观察组护理满意度显著高于对照组(91.67%>66.67%),对比P<0.05,差异具有统计学意义。结论 在医养结合养老模式基础上实施叙事护理可以提高养老患者幸福感、归属感及家属满意度。

  • 标签: 医养结合养老模式   叙事护理   探索 实践
  • 简介:摘要:临床教学是临床医学教育重要组成部分,是培养临床医学护理人才关键阶段,临床医学教育质量高低,直接影响着临床医学护理人才素质和临床医学教育质量。基于近年来国家和临床医学要求,临床医学带教开始引入多维递进式护理实践教学,多维递进式护理实践教学可以显著提高临床医学教学质量,培育护理实习生浓厚学习兴趣,提高护理实习生对临床医学突发事件综合分析能力,提高护理实习生团队合作能力,让护理实习生提高自身综合素养。

  • 标签: 多维递进式护理 实践教学 体系研究
  • 简介:摘要:目的总结医师规范化培训(简称住培)管理中精准质量控制(简称质控)方案及应用经验,为住院医师培养提供参考。方法梳理分析住培基地质控过程中重要环节,成立质控工作组,精准开展相关工作,提出住培管理中精准质控思考。结果通过建立精准质控体系,有效提升了住培管理质量。结论需要不断建设与完善质控队伍,加强沟通与反馈,持续改进,才能提高质控效果。

  • 标签: 住院医师 规范化培训 质量控制
  • 简介:摘要:目的 调查我校临床医学本科生科研能力现状,以及对于导师制认识、实施情况,并探讨提高科研能力策略,为制订实施培养医学本科生科研能力导师制提供一定参考。方法 通过“问卷星”网站设计问卷,在微信平台发布,采用匿名填写,1月后回收汇总问卷信息进行统计分析。结果 共回收问卷418份,Cronbach.a 系数为 0.89;结论 我校医学本科生科研热情较高,但是科研经验匮乏,科研创新能力普遍较差,我校导师制实施不平衡、不全面。因此应积极实践改进导师制,为本科生提供更广阔科研平台,促进其主动探究意识,更好地培养本科生创新能力,为社会输送更多科研与临床复合型人才。

  • 标签: 临床医学本科生 科研能力 导师制
  • 简介:【摘要】随着现代医学不断发展,医学影像学已经成为本专业重要性学科。医学影像技术存在,其对于实际操作能力具有较高专业要求,而临床实习同时也成为院校学生由理论向实操能力转化重要性阶段。由于传统医学影像技术对于实习学生教育模式较为单一,教学内容科学性较低,以至于相关专业人才在实习后实操水平参差不齐,取法满足于实际临床需求。基于以上存在问题,教研室需要对学生实习教学理念、思路等给予新探讨和研究,结合现代教学多种渠道和形式来完成临床实习教学模式改革,进而为临床医学影像科提供更多专业人才,最终实现人才培养、师资队伍双重促进和发展。

  • 标签: 医学影像 实习教学 教学互促 探索
  • 简介:摘要当前教育范畴系统之中,教育信息化是重要改革手段。在信息技术日新月异背景下,教育理念、教学资源、教学范式、教学渠道及其方式以及教学评估等诸多领域均出现了一定变化。以往护理教学方式已难以适合当下护理专业对于人才培养需求。出于满足新时期护理专业人才素质要求,应积极地将教育信息化与中职护理教学加以融合,围绕着学生这个轴心,摈弃传统教学模式,解构以往课堂教学体系,强化环境、教师资源、学生主体以及评估等指标的地位,从而达到信息技术和中职护理教学深入融合目的,构建起新型信息化护理教学系统。本论文正是对此展开了相关综述研究。

  • 标签: 教育信息化,中职,护理教学,融合,实践
  • 简介:【摘要】 产房是一个高风险科室,对护理人员素质有特殊要求。如何在医学快速发展今天,创造积极融洽工作氛围,培养具有竞争力、创造力护理人才,对现今产房护理教学提出新要求。本文从产房护理教学工作环境、带教指导、临床实践等环节存在问题予以分析讨论,并提出相应对策,以推动产房护理教学发展。

  • 标签: 产房  临床护理教学  
  • 简介:摘要:生命教育是教育体系中重要组成部分,其有效开展对学生理解生命、关爱生命、尊重生命、保护生命有积极影响。目前,青少年对于生命认知有限,轻生、自残、虐待动物等现象屡见不鲜。因此,有必要加强青少年生命教育,帮助其树立正确生命观、价值观,促进其健康快乐生长。

  • 标签: 妇产科 护理教学 生命教育 意义实践
  • 简介:摘要:文献阅读讨论式学习在研究生专业课教学应用并未受到重视,本团队将文献阅读讨论式学习引入高级病理生理学课程教学,采用文献阅读报告结合综述写作考核方式,提高了研究生阅读能力及创新思维。本文介绍其实施过程及反思。

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  • 简介:摘要:为了更好地培养骨科护理专业学生具备优秀临床应用能力,本研究以实践教学为切入点,探索了骨科护理专业实践教学模式对学生临床能力培养影响。研究采用问卷调查、访谈和观察等研究方法,对不同实践教学模式骨科护理专业学生进行了比较研究。结果显示,与传统教学模式相比,以临床实践为主导教学模式可以显著提高学生临床理论知识掌握程度和独立操作技能,以及相关临床决策能力。更拓宽了学生专业知识和综合素质,有助于将理论知识转化为临床实践能力。同时,该模式保证了学生有足够实际操作机会和临床实习时间,使学生临床技能和临床决策能力得到了有效提升,能更好地适应临床工作需要。结果可为骨科护理专业教学改革和临床能力培养提供参考。

  • 标签: 骨科护理专业 实践教学 临床能力培养 教学模式 临床实践能力
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  • 简介:[摘要] 循证实践应用于教学中,它既能让教学策略更加科学有效,又能促进教育研究发展,优化教育质量评估。本文主要介绍了一个循证实践项目在生理学教学应用。循证实践项目的设计和执行旨在教导学生如何批判性思维,并将科学证据应用于与他们个人和职业生活相关决策。

  • 标签: [] 循证实践 生理学教学 基于项目的学习
  • 简介:摘要:随着近几年发展,传统教学方式已经远远不能满足护理学学生需要,叙事教育这种新型教学方式在这样情况下应运而出,并且被护理学基础实践教学广泛应用。因此本文从叙事教育角度出发,重点分析此种教学方式在护理学基础实践教学应用情况,结合所存在问题提出有效解决措施,为以后护理学教学方式应用上提供更好参考。

  • 标签: 叙事教育 护理学 教学应用
  • 简介:摘要:现阶段,由于疫情特殊原因2020年春季高校学生不能及时返校。全力贯彻教育部“停课不停学”政策,为保障每个学生在家能接受知识,护理学院教师团队积极展开线上教学,利用第三方教学平台实施教学,课后学习跟踪管理,并对教学进行思考。现对教学过程进行总结汇报,在此和大家分享。

  • 标签: 特殊时期 护理学专业线上教学 实践与思考
  • 简介:摘要:目的 探讨翻转课堂结合多课程综合救治(MDT)教育模式对肿瘤科见习医师及实习生临床教育成效作用。方法 挑选院内2022年1月-2023年1月40位成绩贴近肿瘤科见习医师及实习生作为此次研究对象,随机划分为参照组与研究组,研究组予以翻转课堂结合MDT教育,参照组开展常规教育,观察对比两组研究所笔试成绩、客观结构化临床考试成绩(OSCE)与综合成绩。结果 研究组笔试成绩、OSCE成绩与综合成绩均显著优于参照组,差异具备统计学意义(P<0.05)。结论 翻转课堂结合MDT教育模式相较传统教育模式,更加能够提升肿瘤科见习医师及实习生临床技能与综合水准,值得临床广泛运用与推广。

  • 标签: 翻转课堂   多科学综合治疗    肿瘤临床教学
  • 简介:摘要:本研究聚焦于临床麻醉医学专业实践教学改革,通过分析现有课程体系、教学方法、实践教学平台及师资队伍等方面存在问题,提出了针对性改革措施。研究强调理论与实践相结合,通过优化课程体系、创新教学方法、加强实践教学平台建设和师资队伍建设,旨在提升学生实践能力、临床思维及综合应用能力。具体改革措施包括增加实践课程比重、引入案例教学、模拟教学等新型教学方法,建设高标准实验室、模拟手术室及临床实习基地,并加大师资队伍引进与培训力度。本研究旨在为临床麻醉医学专业教育教学改革提供理论支持与实践指导,促进麻醉医学人才高质量培养。

  • 标签: 临床麻醉 医学专业 教学改革
  • 简介:摘要目的探讨护理技能竞赛引导下护理实践教学改革措施。方法总结了历年教学经验、参考文献等,且根据护理技能竞赛理念、特点和要求,发现学校教学和护理技能竞赛之间差距,探究学校护理教学实践改革方案。并记录一学期结束时学生理论成绩和实践操作成绩变化。结果为满足医院、学生、社会等各方面需要求,学校应以技能竞赛为标准和导向,进行科学课程改革,并对护理实践教学进行创新。经改革后发现,一学期结束时学生理论成绩和实践操作成绩均得到显著提升,效果显著。结论实施护理技能竞赛引导下护理实践教学改革措施后,学生理论和实践成绩均得到显著提升,因此学校需积极探究护理实践教学改革措施,以适应社会需求和促进护理教育发展。

  • 标签: 护理技能竞赛 护理实践 教学改革 措施