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简介：摘要妇产科护理是高职护理专业的一门核心课程且为专业必修课.针对现阶段高职妇产科护理课程教学中存在的问题，本文就从项目课程出发分析了其在产科护理学教学中的应用。

简介：摘要:随着改革开放的发展，中国教育事业的改革也提上了日程，教育的目的是立德树人，要做好思想政治教育工作，使各个领域都能学习到中国特色社会主义思想政治理论，不断提高思想道德水平和工作能力，要利用好课堂教学，把课程思政发挥到各个领域去应用、去实践，使思政理念与各领域教学相辅相成，从专业课的角度出发，培养人才，理解社会主义核心价值观，促进社会主义的发展。

简介：摘要：为了深化习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上讲话的精神，思想政治工作贯穿教学全过程，全国各大高校积极开展思想政治教育改革，重点是进一步将生产性融入高等职业教育的目的是培养一支高度熟练的劳动力和技术技能，强调教育活动中的教学和生产过程与课程内容和专业标准之间的适当性。高校护理专业教学一体化管理模式，在重视护理专业技术能力发展的同时，更加重视在专业课程中发挥知识和价值观领导作用，实现了转移统一因此，教育机构和护理行业共同努力，对护理人员进行知识和智力素质教育，以取得更好的教育成果。

简介：摘要：目的 探讨临床病例急救护理实验教学时使用各项急救护理技术的效果。方法 选取在我院学习的护理专业139名，将他们随机分成对照组与实验组，其中对照组49名学生，实验组90名学生，对照组教学过程中只进行传统单向急救护理实验项目，而实验组在传统教学方法的基础上，根据临床中的真实病例设计相应的急救护理预案，并应用各项综合急救护理技术进行演练和培训。结果 实验组的学生在学习过程中认为提高了自身的综合急救技能，且培养了创新能力，不仅提高在面对临床案例中的分析问题和解决问题的能力，还有效提高综合动手能力，实验组的学生操作技能和理论只是考核成绩均优于对照组（P

简介： 摘 要：为了让思政教育贯穿高等教育全程，将思政教育元素从专业课程过度到实践教学，有必要在实习教学中开展课程思政的探索。本文以医院药学实习生带教为例，分析在实习带教过程中开展课程思政的必要性和重要性，充分发掘医院药学实习教学中的“课程思政”元素，在带教前准备、操作实践互动及实习考核等环节融入思政元素，将课程思政贯穿于实习教学全过程，以激发学生对医院药学的热爱之情和对职业的归属感和成就感，提升实习生的情感认同、思想认同、政治认同。

简介：摘要：目的 观察高血压病人护理中开展教育课程所体现的效果。方法 筛选本院确诊收治共120例高血压病患者，时段2022年8月至2023年8月。全部患者随机划分两组，各组60例。对照组实施常规健康教育，观察组实施教育课程。评价两组患者服药依从性与血压指标。结果 干预1个月、3个月时，观察组服药依从性评分较对照组提升更明显（P＜0.05）。干预3个月时，观察组收缩压、舒张压水平较对照组下降更明显（P＜0.05）。结论 高血压病人护理中开展教育课程能明显增加服药依从性，提高血压控制效果。

简介：摘要：在当今社会，学生心理健康问题日益凸显，成为教育界和医疗界共同关注的焦点。临床护士作为医疗团队的重要成员，在心理健康教育中扮演着不可或缺的角色。特别是在肿瘤护理领域，患者的心理需求尤为复杂和敏感，临床护士的专业介入对于提升患者的心理适应能力和生活质量具有重要意义。因此，探索一种有效的教学模式，以提升临床护士在学生心理健康教育中的作用，对于促进学生心理健康和肿瘤患者的整体护理质量具有深远的意义。

简介：目的探讨新型指数强直性脊柱炎（AS）疾病活动度评分．D（ASDAS．19）评估短期依那西普治疗AS疾病活动度的价值。方法纳入45例活动性AS患者[巴斯AS疾病活动度指数（BASDAI）≥4分]，所有患者予依那西普50mg／周，分1—2次皮下注射，疗程为12周。病情主要评估指标包括ASDAS．D、BASDAI、巴斯AS功能指数（BASFI）、红细胞沉降率（ESR）和C反应蛋白（CRP）。评估时间点包括基线及治疗后第4、8、12周。结果治疗后第12周时BASDAI50％改善和BASDAI70％改善的达标率分别为100．0％（45／45）和84．4％（38／45），ASDAS．D、ESR、CRP、BASDAI和BASFI与基线时比较差异有统计学意义（P〈0．05）；基线时ASDAS—D与BASDAI、BASFI、ESR和CRP均呈正相关（r=O．61～0．81，P〈0．05），治疗后第12周时ASDAS—D改善幅度（AASDAS-D）也与上述参数改善幅度呈正相关（r=0．66—0．79，P〈0．05）；按治疗后第12周时AASDAS．D分组，AASDAS-D≥3分组基线CRP、CRP改善幅度（ACRe）和CRP改善百分比（ACRP％）与AASDAS．D（3分组比较差异有统计学意义（P〈0．05）；按治疗后第12周时BASDAI70％改善达标与否分组，BASDAI70％改善达标组基线CRP、ACRP和ACRP％与BASDAI70％改善未达标组比较差异无统计学意义（P〉0．05）；而AASDAS．D≥3分组的基线ASDAS．D显著高于△ASDAS．D〈3分组（P〈0．05）。结论ASDAS．D评估AS疾病活动度与BASDAI、BASFI、ESR和CRP有较好的相关性，且ASDAS．D对临床病情的分辨力优于BASDAI。

简介：【摘要】目的：探究高危儿分级管理及目标性活动在优化儿童早期发育的临床研究效果。方法：随机遴选在本院接受治疗的200例儿童视为研究对象，将其按照简单随机法分为A组（实验组）和B组（对照组），每组各100例患者。对A组进行高危儿分级管理，实施目标性活动优化儿童发育，对B组患儿则展开常规干预。每个疗程后对各组患儿分别进行Gesell、PDMS等相关指标进行检测，比2组儿童发育商数值。结果：干预前,2组儿童的各项发育指标对比无明显差异性:P＞0.05；干预后A组的发育商显著高于B组发育商（P＜0.05）。结论：对儿童展开高危分级管理，能够针对性给予干预措施，从而提高患儿的发育指标。

简介：摘要目的对关节活动牵伸系统在肘关节功能障碍康复中的作用效果进行分析研究。方法选取我院收治的48例肘关节骨折手术治疗后功能障碍患者，将所有患者随机分为两组，其中，对照组给予常规的综合性康复治疗，观察组在常规治疗基础上，给予关节活动牵伸系统应用治疗，观察对比两组患者的治疗效果。结果治疗结束后，观察组患者肘关节功能评分为（95.8±7.6），对照组肘关节功能评分为（86.7±6.4），且观察组患者肘关节功能恢复优良率明显高于对照组，P<0.05，差异具有统计意义。结论关节活动牵伸系统在肘关节功能障碍康复治疗中具有较好的作用效果，值得临床推广和应用。

简介：摘要目的对品管圈活动应用在临床护理中对患者出院后回访率的影响进行调查。方法以100例出院患者为对照组，患者予以常规护理，同时以另外100例患者为干预组，患者予以品管圈管理，对患者出院后回访率进行比较。结果干预组患者出院随访有效率为95.0%，对照组为73.0%，P＜0.05。干预组患者随访满意度为94.0%，对照组为70.0%，P＜0.05。结论品管圈活动管理能够提升患者出院后回访率和护理满意度。

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简介：摘要 目的 探究品管圈活动在精神科护理安全管理中的应用 方法 选取我院 2017年 1月至 2019年 1月于精神科进行治疗的 100例患者，按照随机原则将患者分为对照组和研究组，均为 50例，对照组采用常规护理，研究组采用品管圈进行护理。护理结束后比较两组患者的不良事件发生率。 结果：护理结束后，研究组患者的不良事件发生率为 2.00%明显低于对照组患者的不良事件发生率为 10%，两组患者不良事件发生率之间的差异具有统计学意义（ P＜ 0.05）。 结论 通过在精神科护理过程中采用品管圈活动，有效降低不良事件发生率，提高护理人员的工作积极性，在临床上具有一定的推广价值。

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简介：摘要目的探讨品管圈活动减少静脉留置针回血的临床价值。方法选取2016年1月至2016年12月在我院行常规护理措施的静脉留置针输液患者25例为对照组，并选取2017年1月至2017年12月在我院行品管圈活动的静脉留置针输液患者25例为观察组，比较两组留置期间回血率、非计划拔管率及护理人员自我能力。结果观察组回血率及非计划拔管发生率均明显低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；活动后护理人员品管圈手法运用、团队精神、沟通协调等自我能力评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论品管圈活动可有效减少静脉留置针回血及非计划拔管，提高护理人员自我能力。

简介：目的研究品管圈在降低住院患者跌倒发生率的作用。方法据患者跌倒不良事件上报情况,确定2012年1月-12月的跌倒发生率作为对照;根据PDCA循环,进行选题、制定活动计划、进行现状调查、目标设定、原因分析、制定与实施对策等品管圈活动流程,确认运用品管圈管理该院住院患者的跌倒发生率。结果住院病人跌倒发生率由0.057%降低至0.046%,达到并超过预期目标。结论应用品管圈能有效降低住院患者跌倒发生率,提高护理质量。

简介：摘要目的探讨QCC活动在提高药品物品有效期管理正确率中的应用效果。方法成立QCC活动小组，以提高药品、物品效期管理正确率为主题，进行现状调查，分析有效期不正确原因，找出相应对策，比较QCC活动改善前后效果。结果药品、物品效期管理正确率从74.83%提高到91.50%，护士的QCC手法运用这一项，提高最明显，其次是专业知识。结论QCC活动大大的提高药品、物品效期管理正确率，增强了护士团队协作能力，此活动可大力推广。